教育学教材理论联系农村教育实际的举例——农村教师专业发展视角

从农村教师专业发展视角,探寻高校进行教师教育的教育学教材改革,其有效路径是教育理论联系农村教育实际.叶上雄主编的<中学教育学>、傅道春编著的<教育学--情境与原理>等教育学教材,在这方面为我们做了示范.     

注重理论联系实际渗透STS教育

一、重视新教材中理论联系实际内容的教学 在教学中，教师应当充分利用好教材中的实例，注重理论联系实际和有关生物科学技术及其应用方面的教学内容，使学生认识到，生物科学是与社会、经济、技术和日常生活等有着密切联系的基础科学。     

理论联系实际是提高思想政治理论教育效果的有效途径

理论联系实际是马克思主义的一个基本观点,同样也是高校思想政治理论教育必须坚持的根本原则.搞好思想政治理论教育就必须坚持思想政治理论教育与学生实际相结合、与社会实际结合,并坚持理论联系实际,深化思想政治理论教学改革.只有这样,思想政治理论教育才能有的放矢,取得实效.     

关于技术基础课教学理论联系实际的新途径

在技术基础课的教学中,理论联系实际有多种途径,如与生活实例联系,与实际事物联系,与生产实习课联系,与生产实际联系,与社会实际联系,引导学生亲自动手实践等等,恰当地运用这些途径可以丰富思路,拓宽教学,活跃课堂气氛,提高教学效果.     

蒋南翔理论联系实际教育思想在清华的实践

全国人大常委会副委员长、我校校友彭佩云,在我校召开的“蒋南翔教育思想研讨会”上指出,蒋南翔在担任清华大学校长期间,“针对旧中国高等学校理论脱离实际的弊端,大力提倡理论要联系实际,积极贯彻教育与生产劳动相结合的方针,并结合高等学校的实际,提出‘教学、科研、生产三结合’,亲自总结了这方面的一些成功经验,这与当前提倡的产学研相结合的精神是完全一致的。”中国高等教育学学会会长、原国家教委副主任何东昌,也在这次会上指出：“研究蒋南翔的教育思想要与他的教育实践结合起来”,因为“他的实践更丰富、更动人地表现出…     

理论联系实际的好题

基础教育课程改革是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重科学研究．提倡学习方法多样化，从生活走向物理，从物理走向社会，是物理新课程标准的基本理念．把课程内容与学生生活联系起来．培养学生主动参与，勤于动手，敢于创造的能力．下面举几个具体问题说明．     

论大学生思想政治教育中的理论联系实际原则

理论联系实际原则是大学生思想政治教育中的重要原则。坚持理论联系实际不仅是由高校思想政治教育的特点和担负的任务决定的，也是时代特点的要求。大学生思想政治教育贯彻理论联系实际原则，主要是通过理论创新、深入学生调查研究，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，通过积极引导大学生参加社会实践活动等途径来实现。     

理论联系实际在思想政治教育中的运用——以抗战时期中共干部理论教育为例

本文通过对抗战时期中共干部教育工作中理论联系实际原则运用的历史考察,意在说明:理论联系实际作为党践行实事求是思想路线的重要途径和马克思主义中国化的必然要求,不仅是党领导中国革命与建设事业凯歌行进的重要思想方法和优良传统作风,在干部理论教育等党的思想政治工作中也具有十分重要的作用,对当前我们在新形势下加强思想政治教育工作也不乏历史经验的启鉴意义。     

理论联系实际提升大学教育质量

一、引言中国的大学随着中国经济的腾飞也呈现不断扩张的趋势,大学学校的增多和扩招带来的就是学生数量的逐年攀升。据统计,2014年全国高校毕业生总数将达到727万人,这一庞大的数字似乎预示着大学教育的飞度发展,但实际情况却不尽如人意。当前的大学教育很大程度上还是以往传统的延续,如何转变教学思路,提升大学教育质量成了重中之重。     

理论联系实际，确定班主任教师的教育角色

有人曾经开玩笑地说,中国最小的官就是班主任。而正是这些小小的芝麻官肩负了托起祖国明天的重任。班主任是孩子们在学校生活中最亲近的人,我们在孩子的世界当中应该扮演什么样的角色?怎样才能建立起和谐的师生关系?     

浅析理论联系实际的原则在研究生教育学习中的运用

研究生教育是学生本科毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式,是培养高素质人才的教育形式.但随着近些年来研究生招生规模的不断扩大,在“宽进”的同时却未能实现“严出”,其原因复杂繁多,就研究生本人来讲,与部分研究生未能在学风中贯彻理论联系实际的原则不乏相关.     

论理论联系实际的马克思主义学风

论述了马克思主义学风与中国共产党的兴衰与事业的关系及学习马克思主义学风必须注重的问题.     

艾思奇对新中国“理论联系实际”教学方针的贡献——以干部教育为中心

早在民主革命时期,中国共产党就为干部学校制定了"理论联系实际"的教学方针。新中国成立后,党内干部教育出现的新情况和新问题凸显了继续坚持和贯彻"理论联系实际"教学方针的重要性及迫切性,作为马克思主义哲学家和长期从事思想政治理论教学的教育家,艾思奇对此有深刻体会。他依据深厚的哲学功底和丰富的实践经验,不仅出色地阐释了"理论联系实际"教学方针的内涵和"理论联系实际"的具体方法,还身体力行地践行这一教学方针。艾思奇以其丰富而颇有见地的论述为"理论联系实际"教学方针的理论形态化作出了重要贡献。     

高中政治课的理论联系实际原则浅析

理论联系实际是辩证唯物主义的总原则。在学校中也是各科教学所要贯彻落实的重要原则之一。但是,在思想政治课教学中,它的表现形式与其他科目有所不同。它既不能像语文、英语、数学那样通过练习来解决联系实际的问题,也不能像物理、化学、生物等课程那样通过计算、实验来联系实际,它必须按自己的特点来联系实际。     

理论联系实际是一个重大的政治问题

理论联系实际是马克思主义的一条基本原则，它不仅是一个学风问题，而且是一个政治问题，关系到我们事业的兴衰成败。     

浅谈小学教育专业的教育教学

新课程标准的全面推广，对高校的初等教育提出了新的挑战。当前的初等教育存在着不完整的学习经验导致学生专业认识和学习实践偏离培养目标与培养规格等问题。因此，根据新课程标准，对小教大专生的定位是培养成为全面发展、多能一专的复合型教师，同时把教育实践贯穿小学教育培养的全过程。     

初中生物教学如何理论联系实际

<正>初中生物教学可让学生获取关于生命活动的基本知识和规律,并通过熟悉知识提高学生对生命的认识。在学生初次接触这门学科的背景下,教师应该结合生物学的特点,遵循事物认知的规律,在传授生物理论知识时要联系实际,使学生在实际的案例中学习把握理论知识,从而更加深刻地接受生物学知识。下面我结合实际谈谈在生物教学中如何做到理论联系实际。一、针对生活现象,解释生物原理生活中有许多常见的现象,但这些往往最容易为学     

谈理论联系实际在教学中的贯彻运用

所有的科学理论都来源于实践 ,同时又负有指导实践的作用。因此 ,无论是哪一门学科教学 ,都有一个理论联系实际的问题 ,都应贯彻理论联系实际的教学原则。在思想政治课教学中贯彻理论联系实际的教学原则 ,除了这个一般原因外 ,还有其特殊的原因 :第一 ,贯彻这一原则是思想政治课教学改革的关键所在。以往的政治课教学 ,受传统应试教育观念的影响 ,教师往往满足于课堂传授知识 ,对于学生的日常行为规范则视而不见 ,缺乏引导学生和纠正学生日常行为的动力 ,这就背离了素质教育的原则 ,同时也削弱了思想政治课应有的作用和功能。第二 ,贯彻这一…     

2011高考物理理论联系实际试题赏析

物理新课程标准要求：“高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展时代性要求,肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。”提出了中学物理教学中运用物理知识与方法解决生活与实际问题的新理念,倡导将物理学习与生产生活及实践活动相结合．引导学生用物理的眼光观察世界,用物理的思想思考生活与生产实践、思考世界。     

联系实际生活 提升数学能力——浅谈对新课改下小学数学教学的一些见解

数学知识的掌握，对于学生来说，往往会觉得枯燥，数学知识的教学，对于老师来说，往往会觉得乏味，但教师只要试着把数学问题融人生活，就会体验出数学的趣味和作用，这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须“生活化”，所渭“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新解决问题的能力。