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韩树红 《初中生世界(初三物理版)》2007,(13)
分解因式是初中数学中重要的恒等变形之一,也是学习分式和一元二次方程的基础.为帮助同学们学好这一部分内容,本文介绍分解因式的几种思路,供参考. 相似文献
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在小学数学里 ,为了约分与通分的需要 ,必须学会把一个整数进行因数分解 .也就是把这个整数写成几个因数的积的形式 .同样地 ,为了今后学习分式、一元二次方程、二次函数等内容的需要 ,我们也必须学会分解因式 .分解因式是什么 ?分解因式是代数中一种重要的恒等变形 .先看看两个式子 ,乍一看 ( a b) ( a - b) =a2 - b2与 a2 - b2 =( a b) ( a - b) ,两个式子似乎没有多大区别 ,只是将它们倒过来写了 .然而这恰恰反映了两种不同的变形 ,互逆的变形 .前者是整式乘法运算 ,后者是多项式因式分解 ,这里反映了它们之间的区别和联系 .由此 ,引… 相似文献
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把一个多元、高次多项式分解因式时,如果能恰当地选取其中一个量为主要元素,其余各量视作常量,对原多项式重新整理并分解,此即所谓的“主元法”.具体问题中如何确定主元呢?一般有以下三种思路: 相似文献
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王万勇 《中学数学教学参考》2005,(3):6-8
分解因式是在学习了整式运算的基础上提出来的.分解因式是整式乘法的逆运用,与整式乘法运算有着密切的联系.分解因式的变形不仅体现了一种“化归”的思想,而且也是分式化简、解方程等的基础.本章知识结构框架如下图: 相似文献
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因式分解是初中代数的重要内容,初中的同学要着重掌握提取公因式法、公式法、十字相乘法和分组分解法.因此,问题就在于如何迅速揭示特征,选用合适的方法.其中的诀窍可以归纳成四句口诀:一、优先提取公因式目的是使所得的因式显示特征,便于继续分解.例1因式分解:x3y2-6x2y+9x.(济南94)分析提取公因式x后,原式=x(x2y2-6xy+9),它符合完全平方公式的特征.∴原式=x(xy-3)2例2因式分解:xn+1-3xn+2xn-1(河北94模拟试题)分析提取xn-1,原式=xn-1(x2-3X+2),可以用十字相乘法,∴原式=x(x-1)(x-2).二… 相似文献
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一、为什么要学分解因式?请看问题:类比分数的约分:1520=3×54×5=34,将分式x2-y2x2+2xy+y2化简.由分数的约分可知,分式的约分就是约去分式的分子、分母中公共的因子.故需将分子、分母写成因式乘积的形式,即原式=(x+y)(x-y)(x+y)(x+y)=x-yx+y.类似的例子还有不少.在许多情况下,我们需要把一个多项式写成一些整式的乘积的形式,即需要将多项式分解因式.二、分解因式的基本方法有哪些?1.提公因式法.即将多项式中每一项的公共因子提出来.如将多项式3m2n-9mn2分解因式,3m2n和-9mn2这两项中有公因子3mn,故3m2n-9mn2=3mn(m-3n).实际上,提公因式的过… 相似文献
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