新生代农民工社会认同内卷化的原因与对策

新生代农民工社会认同内卷化是阻碍其城镇化进程的重要因素。新生代农民工社会认同内卷化的出现,既有外在的制度、机制障碍,又有农民工自身资本障碍的内在因素。重塑新生代农民工社会认同,建议健全体制机制,提升农民工人力资本,建立农民工权利实现的支持机制,拓展农民工社会关系网络。     

山东省临沂市成人教育规范引导新生代农民工社会流动的调研报告

作为一个新的社会群体,新生代农民工有着自己独有的特征,其社会流动也呈现出新的特点。作为影响社会流动重要因子的成份教育,在规导新生代农民工社会流动方面担负着重要的使命。本文以山东省临沂市为个案,通过对该市成份教育在规导新生代农民工社会流动中的实状进行问卷调查,力求发现成份教育对该市新生代农民工社会流动影响的真实状况,为提出对尊重代农民工社会流动行之有效的成份教育策略提供资料支持。     

风险社会视野下新生代农民工教育培训的政府责任探析

风险社会理论为我们理解新生代农民工问题提供了一个新的视角.在高度流动的社会中,社会风险由于不受人们的重视而处于社会控制之外.新生代农民工承受社会风险的能力最弱,他们面临着岁月流逝、失业、健康损害、社会冲突与社会排斥等多重风险.规避风险的有效出路在于提升其综合素质和职业技能,以适应城市化生存和日益激烈的职业竞争的需要.新生代农民工教育培训担负着推进新型城镇建设和维护社会和谐稳定的重要社会功能,目前正面临着制度不完善、教育培训内容和方式落后及农民工自身因素等多重困境.政府应明确其主导地位与服务责任.通过制定和完善相关法规和政策来支持新生代农民工的教育培训,为其健康发展提供良好的制度环境.     

成人教育促进新生代农民工社会流动研究综述

成人教育促进新生代农民工社会流动研究已成为我国研究者争相探讨的论题,并取得一定进展,研究内容主要表现在成人教育促进新生代农民工社会流动的必要性、理论基础、功能、障碍和实现策略等方面,但同时也存在着一些问题。为推进我国成人教育促进新生代农民工的社会流动研究,需要加强关注,丰富研究成果;讲求实效,深入实证研究;提高认识,注重保障机制研究;与时俱进,拓展研究视野。     

新生代农民工向上流动趋势及其网络社会支持——以媒介赋权为视角

社会支持的获取是社会个体实现其阶层流动的有效途径之一。以近几年对新生代农民工向上流动与媒体实践调查问卷所得数据为基础,阐释新生代农民工向上流动实现路径的特征,并运用实证分析方法研究各因素对新生代农民工向上流动实现路径的影响。研究结果显示,新生代农民工的媒介使用对其向上流动状况具有较大影响。首先具有不同特征的新生代农民工群体对于向上流动实现路径的偏好存在一定差别,对网络工具支持持满意以及不满意态度倾向的新生代农民工在向上流动实现路径上呈现明显差别,对网络情感支持和网络信息支持给予不同满意度的农民工在向上流动实现路径上没有显著差别。此外,婚姻、户口类型、出生年代、文化程度对新生代农民工向上流动趋势有显著影响。因此,提升自我能力仍然是个人实现向上社会流动的主要途径。     

新生代农民工“市民化”的障碍及对策分析

新生代农民工已是外出农民工的主体,其市民化已经成为一个非常重要和敏感的社会问题。目前新生代农民工市民化存在户籍、住房、教育、就业和社会保障等客观的制度障碍,以及他们自身心理的主观障碍。促进新生代农民工市民化,要深化户籍制度改革,优化住房和教育制度,完善就业制度,健全和落实社会保障制度,提高新生代农民工的心理素质。     

人力资本对新生代农民工职业流动的影响研究

通过调查,发现新生代农民工的人力资本存量不足和人力资本增量不大对其职业流动存在显著影响,前者表现为新生代农民工的受教育程度不高和职业培训不足,后者表现为受工资水平低、工作条件差的制约,在知识和技能上的提升有限.新生代农民工大多从事技术含量不高、以体力劳动为主的职业,存在职业流动方向少、职业流动频次高、职业流动质量达不到期望值等问题.新生代农民工改善职业流动质量的策略主要是提高自身人力资本的质和量.     

新生代农民工市民化思考

农民工市民化是我国当前非常重要的民生问题。从我国当前的实际情况来看,新生代的农民工已经成为整个农民阶层的主要群体,对我国社会的发展和进步有着十分深刻的影响,是我国社会,特别是城市阶层构建的主力军。新生代农民工完成市民化的可能性最大,同时市民化的过渡也关系到新生代农民工的自身发展。本文将在分析当前新生代农民工的特点和实际生活情况的基础之上,阐明新生代农民工对社会发展的重要性,指出我国社会中存在的阻碍新生代农民工市民化的主要因素,最后基于作者的研究经验和调查事实给出几点建议并分析新生代农民工市民化的发展方向。本文旨在通过分析和研究为新生代农民工的未来发展营造好的发展环境,从而促进我国社会进步。     

职业教育促进新生代农民工社会融合能力提升策略研究

提升新生代农民工的社会融合能力,对加快社会现代化建设进程,转移农村剩余劳动力,优化配置劳动力资源有一定的促进作用.从职业教育培训的角度出发,分析新生代农民工社会融合的障碍和原因,提出通过职业教育提升新生代农民工的社会融合能力.     

成人教育规导新生代农民工社会流动的应然功能及其实现

新生代农民工已成为我国农民工群体的生力军,其社会流动也呈现出一些新特征。作为影响社会流动重要因子的成人教育,在规导新生代农民工社会流动方面担负着重要的使命。     

新生代农民工法律素养教育研究

新生代农民工在我国现代化建设中扮演着极为重要的角色。无论从农民工自身而言还是整个社会而言,对新生代农民工进行法律素养教育都具有重要的意义。本文从新生代农民工的特点入手,分析新生代农民工法律素养教育的必要性,提出开展新生代农民工法律素养教育的策略,以期对促进我国新生代农民工法律素养教育发展有所裨益。     

新农民工社会流动的主体性障碍及成人教育应对

与第一代农民工相比,新农民工参与社会流动具有一定的优势。但由于生活环境等因素的影响,新农民工自身也存在着一些障碍,这些主体性障碍严重制约着他们的社会流动。成人教育作为对新农民工进行继续教育的重要途径,应在消除他们主体性障碍中发挥作用,促进他们合理流动。     

科学发展观指导下加强新生代农民工心理保障工作

当前我国正处于社会矛盾多发期,由于历史和现实的原因,伴随农民工进城的社会流动,改革开放以后出生的新生代农民工有着不同于老一代农民工的一些特点,而现实的压力和形势也在他们的心理和行为方面得以体现,帮助和解决他们的问题是以人为本科学发展观的重要内容.本文旨在探寻城市生活中的新生代农民工群体的心理问题,并以科学发展观为指导,努力寻求加强和推进新时代农民工的心理保障工作.     

基于社会流动的新生代农民工转化学习

新生代农民工社会流动已经成为当前普遍的社会现象.为更好地实现社会流动,新生代农民工需要面对新的情境和任务,学习新的知识和技能,形成新的认知结构,从而对转化学习提出了强烈的诉求.为促进新生代农民工的转化学习,应采取以下策略:树立自觉学习观念、发挥触发性事件的作用、彰显学习内容的实用性、注重学习策略指导、加强与他人的交流.     

新生代农民工社会流动的成人教育策略

新生代农民工是指出生于20世纪80年代以后,年龄在16岁以上,在异地以非农就业为主的农业户籍的劳动力。他们的社会流动呈现以下特点:流动频率不断加快;流向集中在制造业和服务业;由农村流向城市为主,回流为辅;非正规流动渠道主导,组织化程度较低;流动驱动力以发展理性为主导。根据新生代农民工的社会流动特点,成人教育应采取相应的策略,促进其合理流动。     

辽宁新生代农民工社会权益保障探析

新生代农民工在我国经济建设和社会发展中发挥着不可替代的作用,新生代农民工群体越来越受到党和政府的高度重视。但由于城乡二元社会结构和体制、法律因素的影响,以及自身的因素的原因,他们的各项社会保障权益得不到切实保护,社会保障问题日益突出。文章对辽宁省新生代农民工的社会保险、社会救助、社会福利的实际情况进行了调查,分析了目前辽宁省新生代农民工在社会权益保障方面存在的实际问题,并提出有效解决辽宁新生代农民工社会保障问题的建议和对策。     

成人教育在新生代农民工社会流动中的功能定位

新生代农民工在我国农民工群体中起着重要的主力军作用,在社会流动上也呈现出了一些新的流动趋势。作为终身教育体系中的成人教育对社会流动影响很大,在引导新生代农民工社会流动方面也担负着重要的使命,发挥着重要的功能。     

新生代农民工市民化问题分析与对策研究

新生代农民工市民化是近年来的热点和难点问题,城乡二元分割的各项制度是导致这一问题的根源,要从根本上解决这一问题绝非易事。从制度层面、农民工自身层面和经济与社会发展层面分析新生代农民工市民化过程中的主要障碍,并提出相应的对策建议。     

少数民族新生代农民工教育需求与影响因素实证研究——以昆明市为例

近年来,大量少数民族新生代农民工进城务工,但由于其人力资本匮乏造成自我发展和社会流动受到制约.对少数民族新生代农民工调查发现,其在教育培训的目的、内容、费用、意愿和方式等方面表现出明显特征,其培训需求受到主观心理、经济收入、社会关系网等个体因素和教育培训社会供给不足的影响.     

新生代农民工思想政治教育问题探析

农民工为社会经济发展、城市繁荣做出了巨大贡献。新生代农民工是一个庞大而又特殊的群体,全社会应给予关注。通过对新生代农民工的自身特点、面临的主要思想困境及其成因分析,提出加强对新生代农民工进行思想政治教育的相应对策。