给生命留下美丽的教育烙印

我把当前的教育概括成三个部分：学生很苦，老师很累，教育很危险。我常常想这个问题：面对这种情况．班主任应该何为？班主任是世界上最小的官，但却管着最大的事。世界上最重要的问题就是生命的成长．而班主任最直接地影响着孩子生命的成长。     

寻找我们生命中的重要他人

重要他人(significant others)的概念最早是由美国心理学家Harry Stack Sullivan于1953年提出的,主要是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物,重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹,也可能是老师、同学,甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要     

关爱生命的教育

有些事实让我们感到震惊：10岁小学生刘某因不满班主任老师的教育方式．当场跳楼，有个学生自杀．因为“活着没意思”；还有一名小学生给老师投毒．只为“可以好好地玩几天”。这些行为虽然是个别的．但表明他们对自己和他人生命的漠视和对生命的不尊重。[编按]     

生命因奉献 而精彩——记周洪芳老师

周洪芳老师二十多年如一日，常年坚持在教学第一线，担任英语教学、班主任工作。     

生命里的柳老师

说实话，校长宣布柳老师为我们班的班主任时，我们都不以为然。柳老师瘦瘦弱弱，一副杨柳晓风的婉约风骨。虽说是我们玩得还够哥们的语老师，但是，让他挑起三易其主的“刺头班”的班主任重担，恐怕不太容易。     

成长中的生命拔节

我出生在宁乡农村,祖父是远近闻名的雕花木匠,从小热爱艺术以及后来当上美术教师的我,或许是受了潜移默化的影响吧。 上初中时,自己的爱好第一次真正派上用场：老师让我负责每期的黑板报。那斑驳的木黑板是我成长的见证,而老师的赞许滋养艺术之花盛开。     

敬畏生命,呵护生命

第一部分：我们都在父母的注视下长大 最近我县高级中学有个学生跳楼自杀,事件的详细情况想必大家都知道了,在此不作详细介绍。前几年我校有个学生同班主任争论了一下,回家就喝肥皂水自杀。     

生命的舞鞋

①偶尔，在路边的鞋店里，你会遇见一些特殊的顾客，她（他）是一位擎着双拐或摇着轮车的不幸的人，空荡荡的裤管暗示他们已失去了一条左腿或右腿……或许，一开始你并未多考虑什么，只是用同情和尊敬的目光轻轻掠过那些受伤的躯体，可冷不丁，一个清冷的念头升了起来：在其一生中，会有多少永不曾穿用过的鞋子啊!     

寻找职业生命的生长点——班主任专业发展

有诸内必形于外。——《孟子·告子下》 身为教师，你快乐吗？ 对于自己的工作，你还有激情么？ 我时常这样叩问自己，在肯定的回答之后，我很庆幸自己从教十二年后没有落入职业倦怠的陷阱，我一路走来，一路接近着快乐的源泉，一路更新着热爱的激情。[第一段]     

寻找生命中的大石块——时间管理主题班会

一、前言在班主任工作中，我发现在智力水平相近的学生中，学习成绩好与不好的学生在时间的管理上有较明显的区别：学习好的学生有较强的自控力，时间安排比较合理，而且能够坚持按计划完成；     

请解词——我的生命

这堂课是班主任老师主持的,我们都不知道为什么变了课程,也不知道究竟发生了什么事,要给我们讲什么课,上课嘛,是我们最讨厌的事了,换个新鲜口味当然是好事,我们为此好奇而精神。     

新课堂——体验生命的美丽

给点阳光就灿烂，有点雨露就茁壮。对于儿童的成长，课程改革就是那雨露，就是那阳光。在阳光雨露的滋润下，童真显示出从未有过的魅力。把课堂还给学生，老师多了一份悠闲，学生多了一份满足；把课堂还给学生，学生常常有“顿悟”，老师不时有“惊喜”。     

感悟路遥小说中的生命意义

路遥作为中国当代文学史上一位重要作家,其小说质朴而生动地刻画了社会各个阶层普通人的生命与生活。文章从路遥小说中人物的生活经历、情感体验和生命追求等方面入手,从而感悟路遥小说中的生命与生命意义。     

寻找外星生命

科幻文艺作品里形形色色的外星人太多啦,以至于大多数人可能并不把外星人和真正的科学研究放在一起——或许外星人总和幻想、虚构相关。如果有科学家成天琢磨外星人是否存在,并试图去寻找外星人,那他一会被认为没正经事故。     

留在生命中的印痕

最近,我对郭初阳、蔡朝阳几位老师对小学教材的研究评价一直很关注．也赞成他们的观点。前不久．这个问题引发社会讨论,我就有些不安了。这本是专业问题,社会众议纷纭,问题反而会复杂化。但之所以不得不引向社会讨论,最重要的原因．是业内无法深人。也无力改变,并非如一些人所认为的没有讨论价值。     

劳伦斯的生命哲学与文艺观

生命首先在一种活生生的关系土壤那里获得了根基。在所有的关系当中又以男女两性的性关系为核心,而小说成为表现这种活生生的生命关系的最高典范。人类长期以来对于血液肉体意识的压抑使人们不光失去了与宇宙和周围世界活生生的生命关系,更使人丧失了创造艺术的生命直觉本能。劳伦斯的生命哲学建立在对浪漫主义人文主义的批判继承和对工业资本主义环境中的人与艺术的关注与拯救之上的。同时他的生命哲学、文艺观和文学创作这三者互为因果,互相渗透。     

为了梦想付出的人生别样精彩——通过小说创作激发学生的生命潜能

＂我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家。他们在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。＂我所带领的六年级5班《航母之旅》小说创作团队正在用心灵、用汗水、用智慧谱写着小小少年的美丽梦想。一、灵感的来源2008年9月我接手四年级5班一路走来,已有近3年的时间,三年师生相伴,三年风雨同舟,一群天真活泼的孩子,眨眼间长成怀揣梦想、飒爽英姿的少年。     

生命——美丽的旅程

【活动目标】1．通过情境活动,引导学生初步认识生命是个美丽的旅程,带领学生感悟生命,激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。     

美丽的生命

生命,当我感受这个词的时候,我竞有些手足无措,因为我不知如何准确诠释它的真谛,不知用什么词藻去形容它的特别。或许吧,这易见却庄严的词只能用美丽形容,尽管有些平淡但却实在而朴素。     

论萧红小说中的生命意识

萧红是新文学史上杰出的女作家之一,她创作了众多警醒世人的经典作品。其作品中彰显着独特的生命意识,以及对生命价值的探寻和对生命意义的追问。对自然生命的礼赞、对个体生命的悲悯和对死亡的思索是萧红作品中生命意识的基本内涵。这种生命意识的产生与她自身所历经的生命体验、时代背景等紧密相关。密切关注底层女性悲剧命运和对生命异化现象的揭露与反思是萧红小说中生命意识的价值所在。