吉林大学学生新世纪思想发展趋势研究

高校合并给大学生思想带来了很大的冲击和震荡，使得新吉林大学学生的思想呈现出丰富的特征。调查显示，当前吉林大学学生的思想政治状况主流是好的，大学生拥护和支持党与政府的方针政策，拥护社会主义制度，对政治理论问题的认识基本端正，但也发现了一些影响大学生思想发展的问题，值得认真思考。     

职校学生的思想政治教育机制构建研究

随着我国社会经济的迅速发展,需大力发展职业教育,为社会输送大量的专业性和实践性人才,进而促进我国社会经济的健康发展。然而在当今时代,随着网络等新媒体的广泛应用等,我国职业学校的思想政治教育出现了一系列的问题。因此思想政治教育机制构建更应在坚持规范化的同时,注重“人性”,尊重学生的个性。     

做农村职校学生思想政治工作浅谈

“各级各类学校都要把德育工作摆在教育工作的首位,切实抓好。”（引江泽民指示）如何加强和改进农村职业学校学生思想政治教育,是探寻新形势下农村职业学校学生思想政治教育的新特点、新理念、新规律,办好农村职业学校首要任务。     

新形势下高职校学生政治思想教育工作的对策

本文分析了高职校学生思政教育工作的重要性,并针对新形势下高职校学生思想政治教育的特点提出了加强学生政治思想教育工作的对策。     

职校学生思想特点及教育对策

根据职校多数学生正确人生观形成和少数学生道德观念淡漠并存,学生中希望与失望并存、理想主义与实用主义并存、社交广泛性和无选择性并存的思想特点,提出发挥社会、学校、家庭的整体功能,为学生的思想进步营造良好的外部环境;充分发挥教师的作用,全面实施素质教育;正确引导学生的择业观念,消除学生的自卑心理;切实抓好学生的择友关,建立新型的人际关系;管、疏、爱相结合,加强学生"四自"意识等措施,以强化对学生的政治思想教育。     

谈职校生的管理

职校生这一特殊群体的形成和存在，给我们从事职教工作者提出这样一个课题，即如何按照职业教育培养目标，把职校生培养成为合格的公民，成为经济建设和社会发展合格的中初级技术管理人才。为此我们必须研究职校生的来历，职校生群体的构成，职校生的心理特征和行为特征，并采取有效措施加强管理，使其全面发展，健康成长。 　　研究职校生的管理，首先要研究职校生的来历和职校生群体的构成。职校生大多都来源于初中的应届往届毕业生，也有一部分来源于在职职工和社会青年。深层次看，这一特殊群体的构成大都属于初中后分流出来的学生，大…     

关于加强职校学生德育工作的思考

通过对职校学生思想道德现状的分析,提出以养成教育校正学生行为习惯、以职业情感培养道德意识、以生活实践锻炼道德毅志等加强职校学生德育工作的有效途径。     

高等师范专科学校学生思想状况调查与分析

调查目的：了解师专学生思想状况,探索师生学生思想政治工作的新方法、新途径,增强学生思想政治工作的科学性实效性。调查方法：随机抽取昭通师专学生,进行问卷调查。结果：发现师专学生的思想状况总体上是积极的,在一些选项上,存在着性别、年级、城乡和学科差异。建议：要加强学生“三观”教育以及教育职业观教育;要充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用;注意思想政治工作的方式、方法。     

加强青年学生的理想教育

理想,总是揭示着人生的未来,寄托着人生美好的希望.那么,什么叫做理想,怎样对青年学生进行理想教育,这是我们今天研究和探讨的课题.     

网络环境下职校学生思想政治教育研究

随着社会不断发展,网络在我国越来越普及,且发展势头强劲。网络中包含的信息深深地影响着职校学生的学习思想和生活观念,对职校思想政治教育工作提出新挑战和机遇。如何应对网络对学生及职校政治教育产生的影响及在此环境下如何加强职校思想政治教育工作,是目前职校思想政治教育必须面临的课题。本文阐述了网络环境下职校学生思想政治教育研究。     

中等职校职业指导工作探讨

职业指导对学生来说是树立正确的职业理想和职业观，对教师来讲是提高学生职业素质和综合职业能力的教育活动，同时也是素质教育的重要内容。     

职校职业指导怎么做？

职业教育即就业教育、饭碗教育，不仅要使受教育者具备一定的文化素养，掌握一定的专业知识和操作技能，还要对学生进行就业和创业教育，帮助毕业生就业。我国职业指导工作起步较晚，各职业学校职业指导工作也相对滞后，其工作模式比较原始，简单，工作人员大都是从事事务性工作的行政人员，工作内容依旧是管理毕业生就业资料，为毕业生办理就业手续，向用人单位简单推荐毕业生。对于指导教育只是停留在宣传政策、分析形势、思想教育等初级层次。对于学生个性的塑造，潜力的开发和创业能力的培养、职业生涯规划、就业心理调试、素质测评、个性化咨询等专门化、     

新形势下加强和改进学生思想政治工作的思考

１９９９年１１月，党中央发出了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，２０００年新年伊始，江泽民总书记作出重要指示，强调“加强和改进新形势下党的思想政治工作是全党的一件大事，也是宣传思想工作的重中之重”。这是以江泽民同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，不断加强和改进思想政治工作的又一重大举措。学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。在改革开放、加速社会义市场经济的新形势下，深入领会江总书记和党中央的指示精神，联系实际进一步加强和改进学校学生思想政治工作，是摆在我们面前的一大课题。一…     

高职高专学生思想政治理论课情况问卷调查研究

文章通过对10所高职高专院校学生调查问卷的整理,分析了目前高职高专院校思想政治理论课教学存在的问题,并提出了相应的对策.     

行知教育思想对职校学生实习教育的启示

通过对陶行知教育思想的深入学习,认为行知教育思想对职校学生实习阶段培养积极向上的精神,督促其不断进步,使其尽快成为企业所需要的人才,更好地为社会服务和以后创业都有极大的启示。     

当代大学生思想政治状况调查分析及对策研究——来自西安15所高校问卷调查

为了切实贯彻和落实“三个代表”重要思想及中共中央国务院发出的供于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，准确把握高校思想政治教育工作的开展情况，我们对西安交通大学、陕西师范大学、西安培华学院等西安市15所高校在读大学生进行了问卷调查。     

关于职校学生思想特点及教育对策

本文认为，结合职校学生的思想特点，应采取相应的对策：发挥社会、学校、家庭的整体功能，为学生的思想进步营造良好的外部环境；充分发挥教师的作用，全面实施素质教育：正确引导学生的择业观念，消除自卑心理；切实抓好学生的择友关．建立新型的人际关系。     

论加强学生的人生价值观教育

运用马克思列宁主义主义基本理论，使之树立正确的人生价值观，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人成为当前学校思想政治工作的一项重要任务。