远程教育撑起农村中小学教育的一片蓝天——探访恩施市农村中小学远程教育

湖北省恩施市是农村远程教育工程示范点 (教育部、李嘉诚西部中小学现代远程教育项目二期工程试点县)及湖北省农村中小学现代远程教育试点县,全市共有远程教育光盘播放点 106个,卫星收视设备257套,所有的农村中小学都能通过教育站提供的“三种模式”共享教育站和湖北教育网台优质教育资源(全国农村中小学现代远程教育试点,首期投入价值511．2万元的项目设备)。经过了近3年的实践与应用, 学校到底管得怎样?用得怎样?取得哪些好的经验,效果如何?2004年底,记者与恩施市农村远程教育工程项目办公室的几位同志,历时40天走遍恩施市近20个乡镇的80所农村中小学, 听了50多节课(均运用远程教育资源),开了60 多场座谈会,采访了教育局领导、学校校长、项目管理员和一线学科教师,通过观察、交流,将我们的收获、体会呈现给大家,以供同行参考。     

农村中小学现代远程教育在我省的实施现状

全国农村中小学现代远程教育试点地区的贵州省遵义市、黔东南自治州的 484所农村中小学计算机教室 ,41 61所农村中小学卫星教学收视点 ,1 91 7个教学光盘播放点的现代远程教育设备的安装、集成和调试工作已于 5月 3 0日前全部完成。教育部副部长陈小娅在 6月 1 5日的全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上特别强调 :评价农村中小学现代远程教育工程成败与否最重要的指标就是它的应用效益。我们作为一线的基层教师 ,也加入到了现代远程教育试点工程的工作当中。对农村中小学现代远程教育在农村基层的应用现状作了大量的调查、了解、分…     

强化服务意识推动远程教育资源应用

我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。     

前进中的广西农村小学教育信息化建设

2003年以来,广西电化教育馆严格按照国家对农村中小学现代远程教育工程的统一部署和实施要求,先后完成了“农村中小学现代远程教育工程试点示范项目”“农村中小学现代远程教育工程试点”“2004-2007年度农村中小学现代远程教育工程”（以下统称“工程”）的建设。目前,“工程”项目学校共28242所,覆盖全区110个县（市、区）,其中教学点和村完小模式一学校有15886所,镇中心校模式二学校有10666所。     

强化管理，狠抓落实 努力提高远教工程的应用效益

2006年陕西省农村中小学现代远程教育工程惠及我县。309所中小学被正式确定为现代远程教育项目学校,全县40人以上学校全部实现了“校校通”。全县中心小学以上学校全部实现了“班班通”。农村中小学现代远程教育工程的实施,对我县农村中小学引入优质教育资源、提高教师队伍整体业务水平和学校教学质量、促进农村经济社会的发展起到了积极的推动作用。     

运用远程教育资源提高语文阅读效率

农村中小学现代远程教育工程的实施.构建了遍及全国农村的远程教育网络,使农村中小学初步形成信息化的环境,实现优质教育资源共享,促进农村教育的发展."大山再也挡不住知识了!"远程教育工程给农村的中小学教师带来了福音.     

引领边疆教育腾飞的“龙眼”——记富宁县实旖“农远”工程

富宁县2007年启动农村现代远程教育工程,全县400所学校全部配备农村中小学现代远程教育工程项目（以下简称“农远”工程项目）设备,其中模式三16所、模式二60所、模式一324所,“农远”项目覆盖率达100％;目前有计算机教室52个,计算机1742台,多媒体教室58个,中小学计算机生机比39：1;被评为“文山州农村中小学现代远程教育工程先进集体”。这一串串数据与荣誉,浓缩了富宁县全县上下重教育、大投入,着力推进教育现代化与均衡发展的奋进历程。     

“百亿工程”2005年资金投向及招标采购

一“、百亿工程”介绍2005年3月,教育部、国家发展和改革委员会、财政部经过对农村中小学现代远程教育工程试点工作的深入研究,并根据《农村中小学现代远程教育工程实施方案》所确定的资金安排原则,共同制定了《2004-2005年农村中小学现代远程教育工程实施方案》,表明为业界所关注的“百亿工程”进入全面实施阶段。所谓的“百亿工程”是指2003年11月,为贯彻落实全国农村教育工作会议精神,三部委决定用五年左右的时间,投入100亿(其中,中央专项资金投入50亿,地方配套50亿)共同开展实施的农村中小学现代远程教育工程。计划到2007年,使农村初中…     

应用现代远程教育项目资源促进现代教育体系建设——在云南省农村中小学现代远程教育工程应用视频会议上的讲话（2011年6月28日）

2003～2007年国家组织实施投资上百亿元“农村中小学现代远程教育工程”,加强农村中小学教育信息化基础设施建设,推进优质资源共享。2008年高峰副省长作出了“提高我省农村中小学现代远程教育工程设备使用效益”的批示。     

共享优质教育资源 提高农村教育的质量与效益

2003年9月,国务院召开了全国农村教育工作会议。为进一步加快农村中小学教育的发展,全面提高农村教育的质量,努力缩小城乡教育水平的差距,国家决定实施农村中小学现代远程教育工程。工程计划用5年左右的时间,构建起遍及全国农村的远程教育网络。到2007年,要使大约4万所农村初中具备计算机教室,38万多所农村小学基本具备卫星接收系统和多媒体教学设备,约11万个农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。通过工程构建的遍及全国农村的现代远程教育网络,实现优质教育资源共享,促进农村教育的发展,提高农村教育的质量与效益,办让人民…     

坚持“建、管、培、用、评”相结合扎实推进农村中小学现代远程教育工程的深入实施

2005年以来，经过农村中小学现代远程教育工程一期、二期工程建设，长春市双阳区153所农村中小学，全部安装了现代远程教育网络系统，其中“模式二”试点校127所，“模式三”试点校26所，实现了农村中小学天网、地网无缝隙覆盖。为促进农村中小学现代远程教育工程的有效利用，我们牢固树立“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心、评估为保证”的思想，突出抓好建设、管理、培训、应用、评估五个环节，积极推进两种模式的普及应用，促进了农村中小学教育教学质量的提高，试点工程初见成效。     

“管、用”并举贵州黔南州着力提高现代远程教育工程应用能力

贵州黔南州到2005年底已实施计算机教育工程学校325所，远教工程项目学校2645个，其中“模式一”学校910个，“模式二”学校1526个，“模式三”学校209个，使全州95％以上的农村中小学和教学点实现了远程教育。黔南州坚持以提高应用能力为目的，坚持面向学生、走进课堂、用于教学的要求，着力提高现代远程教育工程的应用能力。     

强化服务意识 推动远程教育资源应用

我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。项目的实施为我市农村中小学开展信息技术教学典定了基础,有利于实施优质教育资源共享,促进了商洛基础教育信息化发展和商洛教育均衡发展。     

中国将在农村中小学全面实施现代远程教育工程

教育部副部长王湛日前说,中国将用五年左右的时间,在全国农村中小学全面实施现代远程教育工程,带动农村社会全面进步。王湛说,中国在农村中小学全面实施现代远程教育工程,将使所有的农村初中都具备计算机教室、所有的农村小学都具备卫星教学收视点、所有的农村小学教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘,“以信息化带动教育现代化,努力实现农村教育的跨越式发展”。     

新疆——层层推进 典型示范

“十五”期间，新疆中小学教育信息化建设步伐明显加快。该自治区先后启动实施了中小学“校校通”工程、教育部现代远程教育扶贫示范工程、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工作项目，积极开发少数民族教育教学课件，加快教育资源库建设，积极创造条件开设中小学信息技术教育课程，促进边远贫困地区教育事业实现跨越式发展。2004年2月，又实施了“现代远程教育工作试点示范项目”和“农村中小学现代远程教育工程试点工作”，贫困地区教育信息化进程进—步船陕。     

如何利用宽带网做好农村中小学现代远程教育技术服务

随着中小学现代远程教育设备的不断普及,教师使用设备的水平不断提高。使用设备的频率不断增加。设备的故障率也会升高。因此,对远程教育设备的维护就显得特别重要。石泉县电教中心充分发挥农村中小学实施ADSL宽带接入上网的优势,以石泉教育网为平台,建立了石泉县远程教育设备报修系统。实现了设备故障网上报修,使全县156所现代远程教育项目学校的设备维护得到了快速、高效、满意的技术服务。     

“百亿工程”2005年资金投向及招标采购

一、“百亿工程”介绍 2005年3月．教育部、国家发展和改革委员会、财政部经过对农村中小学现代远程教育工程试点工作的深入研究．并根据《农村中小学现代远程教育工程实施方案》所确定的资金安排原则．共同制定了(2004—2005年农村中小学现代远程教育工程实施方案》，表明为业界所关注的“百亿工程”进入全面实施阶段。     

提高农村教师教育技术能力推动教育教学资源广泛运用

近几年．由国家投入50亿元,地方配套50亿元．总计投入100亿元的现代远程教育工程项目,在全国所有的农村中小学校．按照三个模式的标准全面实施。福建省农村中小学现代远程教育共建设75个项目县．涉及12822所农村中小学（点）,资金总额达3．4亿元．其中省级以上专项补助资金8144万元．实现“三种模式”全面覆盖农村中小学。     

充公运用远程教育资源 推进农村小学教育信息化——四川渠县土溪镇第一中心小学现代远程教育发展纪实

我校地处闻名全国的“汉阙之乡”——四川渠县土溪镇．全学区所辖中心校一所(含独立幼儿园)，村小九所(其中完全村小五所)。在职教职工99人．在校学生约3000人，属全县农村完全小学人数较多．校点较广的学区，现有5个现代远程教育工程项目光盘播放点，2个现代远程教育工程卫星收视点。农村中小学现代远程教育工程项目落户我校以来，学校将其与新课程改革紧密结合，与教师培训提高相结合．与更新教育手段提高教育质量相结合．与服务“三农”相结合，积极推进现代远程教育工程项目试点工作．取得了一定实效．     

博览

陈小娅:农村中小学现代远程教育的五项重点工作在6月15日召开的全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上,教育部副部长陈小娅特别强调,要千方百计把教学光盘播放点、卫星地面收视点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。