释“钩”

根据考古出土资料及文献记载,对文献中出现的"钩"类兵器做了考辨补充,补充《汉语大词典》等辞书关于"钩"类相关词语的完整释义。     

“卧钩与斜钩”教学

【教学目标】1.能说出卧钩和斜钩的笔画名称,并认识这两个笔画的形态特征。2.写好卧钩和斜钩,正确、规范地书写含有卧钩、斜钩笔画的"心、必、我、栽"四个字。【学情分析】对于一年级的学生来说,卧钩和斜钩的写法是个难点。学生很难把握其弧度,书写时或太弯     

“勾”与“钩”

杜老师:我在使用勾跟钩这两个字的时候,常分不清它们的用法,请您解释一下,谢谢!美国留学生程思芬程思芬同学:钩用作名词的时候,指形状弯曲的钩子。口语中多把名词性的     

“天网”捕彗星

在经过长达5年、历经20亿英里的飞行后,美国“星尘”号无人探测器于2004年1月2日成功接近了“怀尔德-2”彗星。探测器成功收集了彗星的样本,为科学家们今后研究太阳系的起源提供了线索。同时,探测器还对彗星进行了拍照,这是历史上探测器设备与彗星距离最近的一次接触。美国宇航局的科学家介绍说,这次相遇发生在距离地球3.9亿公里的空间,探测器通过彗星核心部分用了8分钟。彗核周围的尘埃颗粒以6倍于子弹飞行的速度撞向探测器,为了对付这种撞击,“星尘”特意安装了两个缓冲装置。“星尘”号抓住这难得的8分钟相遇时机,伸出一个网球拍状的尘埃…     

“捕”风发电

在小说《西游记》中,有一章写"风婆婆"用一个大口袋将风收集起来,在关键时刻放出来,帮助孙悟空战胜了车迟国的妖怪虎力大仙的故事。现在,也有一些科学家设想飞到高空将风"捕捉"起来,利用它发电,造福于人类。这就是引人注目的高空风力发电。     

捕“鼠”记

自从去年妈妈买回一对可爱的小松鼠后，家里就成了名副其实的“鼠灾地区”。小松鼠总是从笼子里逃出来，弄得我们家天翻地覆。这一天，狡诈的“越狱分子”———两只可恶的小松鼠，趁爸爸妈妈不在家又逃了出来，这可急煞我也，我可没捉过小松鼠呀！待我调整好紧张的情绪，一场“人鼠大战”便在我们家拉开了序幕。为了测试“敌军”所在地区的位置，我分别在家里各个地方放上了玉米。５分钟后，我依次查看了睡房、电脑桌、客厅的玉米情况，都没有动静，我抱着最后一线希望打开阳台的门……“哇，重大发现！”我情不自禁地喊起来。阳台上的玉米…     

“捕牛大战”

我姥爷家养了一头老黄牛,耕田,拉车,样样都少不了它。大家都很喜欢它,可它就是太倔了。一个夏日的傍晚,老黄牛一头挣开绳索,趁大家不注意,溜了。待大家反应过来时,它早已跑出十米开外     

“钩党”考释

《五人墓碑记》“钩党之捕”,部编高中语文课本第二册注:“搜求逮捕党人。指魏忠贤大捕东林党人。钩,牵引,有搜求之意。”按:课本注把“钩”释为“牵引”是准确的。《后汉书》卷八《孝灵本纪》:“冬十月丁亥,中常侍侯览讽有司奏前司空虞放、太仆杜密、长乐少府李膺、司隶校尉朱寓、颍川太守巴肃、沛相荀昱、河内太守魏朗、山阳太守翟超,皆为钩党,下狱,死者百余人。”李贤注:“钩谓相牵引也。”     

“钩”作何解

古诗《马》中有“大漠沙如雪,燕山月似钩”一句.小学语文教学参考书对这句话的解释是:“燕山山头的一弯新月,像金钩一样悬挂在天空,照耀着北方的广漠的原野,地上无边的沙石,反射出清冷的光辉,像平铺了一层白雪。”显然,这里把“钩”解释为“金钩”。     

捕光“捉能”

太阳的光辉普照大地,植物通过光合作用把太阳光转变为各种养分,供各种生物食用。可以说,没有太阳的光芒,地球上就不可能有万物生长。     

“捕雾”，解渴

如果你口渴的话，那就从空气中“捕捉”一点雾水，绝对解渴。这是怎么一回事呢？噢!原来这是科学家想出的绝妙的取水方法。现在，就让我们来看一下“捕雾”的绝技吧!     

对陈独秀被开除出党之刍议

对陈独秀被开除出党之刍议曹国华陈独秀是我党的首要创始人，为我党创建初期的建设和发展，作出了卓著的贡献。由于他在大革命后期犯了“右倾投降主义”错误，导致了大革命的失败，给党和人民的革命事业造成了严重的损失，在大革命失败后，“鉴于陈独秀继续坚持错误”，”...     

循序渐进 引导上“钩”

我给学生布置了一篇作文《我的一次探索》。其中有一篇作文从布局谋篇到遣词造句都很好，但就是内容不切题。作文的内容是记叙他们三人小组完成的一个研究性课题，叫《数学、数与生活的关系》，但这个学生写得不是对该课题的研究、探究过程，而是选取的整个探索过程结束后要参加评比展示的演练过程，这显然不是探索。     

“螳螂”捕蝉,“黄雀”在后

师:我们借助纪录片《蝉的回归》将课文的两部分顺序对调,还原了蝉作为个体由出生到死亡的全过程。卵一幼虫一蛹一成虫的变化阶段是我们可以轻易从书本中读到的间接经验,而对于生活在19世纪的法布尔来说,想要获得有关它的直接经验需要付出超乎寻常的努力。因为当时的昆虫研究仅限于虫体解剖和分类,像法布尔这样详尽考察昆虫生活习性的研究被看作异类。     

炒股犹如撒“网”捕“鱼”

经历过各种考验的老股民,时常在摸索适合自己的炒股方法。最近,随着买卖频率的加快和盈利次数的增加,突然感到自己所做的,与其说是在炒股票,不如说是在撒"网"捕"鱼"来得更为贴切。     

谈“置景捕情”

中学语文教材中有不少借景抒情,托物抒情的篇目。教师应根据文章的思想内容和作者的主观情调,捕捉其情感因素,恰当设置情景,渲染气氛,烘托环境,以调动学生的感情,使学生在精心设置的情景中,体会文章的思想内容和作者的思想感情。 (一)利用语言置景捕情。准确地运用汉语语音、语调,语感,能激发人的感情。因此,语文教师的语言,不仅要准确、明白,简炼,而且要生动形象,富有感染力。首先,教师应力求用标准的普通话范读讲解课文,使学生通过语言的刺激,准确掌握字词的发音,文     

把二氧化碳“捕回”海底

<正>考点解析这类试题,意在考查考生对文章标题和内容的把握程度。常见的考试题型:1.文章以“××”为题,有什么作用?2.文章为什么以“××”为题?请谈谈你的理解。3.你认为文章的标题好在哪里?4.标题改为“××”好不好?为什么?答题时主要从三个方面分析:1.内容上,点明说明对象,说明对象的特征,揭示说明内容。2.表达上,指出运用了某些修辞、句式等,并具体分析其作用。3.效果上,以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。     

教室因“钩”“垫”而整洁

一到雨雪天气,学生所带雨具总是无处安身,黑板边沿、讲台旁、窗拉手、课桌肚、窗台上、课桌边、座位附近的地面上,处处都留下了它们的身影。雨具占用了教室内的空间,沾湿了     

我和学生“拉过钩”

一、背景和主题 上学年，我中途接了五（3）班。刚接班，孩子们给我第一印象是：自负、浮躁，但课上大多数同学反应快，思维敏捷，觉得还不错。可是随着了解的深入，问题接踵而来：自我意识太强，没责任感；缺乏进取之心，习惯养成和知识掌握等方面均令人担忧。     

空钩钓“乌棒”

很喜欢钓鱼,不过,不是钓鲫鱼、草鱼什么的,而是钓“乌棒”。乌棒？没听说过吧,它可不是用作工具或柴禾的棍棒,而是一种学名叫乌鳢(wuli)的鱼,在我的老家沱江流域的多条小河里,乌棒可不少呢。因为它长得乌黑乌黑的,像一支