反右派斗争与反右派运动扩大化原因探讨

反右派斗争是新中国历史上发生的一个具有重大影响的政治事件,但反右派斗争与反右派运动扩大化是时间上有差别、性质也不同的两个概念。反右派斗争是毛泽东和党中央基于当时国际国内形势对有资产阶级倾向的偏激言论所做的必要反击;反右派运动扩大化则是由于毛泽东和党中央对资产阶级一贯地“深恶痛绝”,以及对知识分子属性、地位、作用认识的偏差,没有科学地把握斗争之“度”,而导致的有严重失误的政治运动。     

反右派斗争扩大化对社会主义事业的危害

1957年的反右派斗争极其严重地混淆了社会主义社会里两类不同性质的矛盾，把一大批干部和知识分子错划为右派分子，作为敌我矛盾处理，把广大知识分子都划进“资产阶级”的范畴，打入了“另册”，这就直接地削弱了人民民主专政的群众基础。反右派斗争的扩大化窒息了言路，助长了“左”的情绪发展，对社会主义事业的发展造成了危害。历史的经验值得汲取。     

关于反右派斗争扩大化的严重后果和教训

反右派斗争严重扩大化 ,在理论上成为以阶级斗争扩大化为核心内容的“左”倾理论逐渐形成的起点 ,在政治上导致了对知识分子的分析和政策的变化 ,破坏了工人、农民和知识分子的联盟 ,促使了在经济建设上急于求成思想的发展 ,推动了“左”倾思想的滋长和发展 ,在社会心理方面 ,是人们患“思想封闭症”的开始。我们应从中吸取教训 ,正确认识社会主义社会的阶级斗争 ,严格区分两类不同性质的矛盾 ;发扬党内民主 ,健全社会主义法制 ,保证党和国家的民主生活正常进行 ;在党和国家的工作重点转移到经济建设上以后 ,思想领域内的矛盾和斗争 ,不能采取群众政治运动的方式来解决     

1957年整风运动提前发动的经过、原因及影响

1957年整风运动的部署，在一个月内进行了两次重大调整，不仅提前了5个多月，而且由原来在适当范围内试行调整为在全党全面推开。这是针对党内外讨论人民内部矛盾问题的巨大反差，为争取主动而做出的重大决策调整。但仓促中的理论准备不充分和全党认识不统一，也为其后反右派斗争出现严重偏差埋下了隐患。     

1957年整风运动提前发动的经过、原因及影响

1957年整风运动的部署,在一个月内进行了两次重大调整,不仅提前了5个多月,而且由原来在适当范围内试行调整为在全党全面推开.这是针对党内外讨论人民内部矛盾问题的巨大反差,为争取主动而做出的重大决策调整.但仓促中的理论准备不充分和全党认识不统一,也为其后反右派斗争出现严重偏差埋下了隐患.     

略论反右派斗争与“八大”路线的中断

反右派斗争是新中国历史上发生的一个重大政治事件，它直接影响和改变了“人大”的正确路线，成为建国后“左倾”错误形成与发展的起点，我国的经济建设、民主法制进程都受到了严重冲击。为此，我们付出了沉重代价。反思这段历史，总结其教训，具有重要的现实意义。     

1957年反“右派”运动

图①：一艘巨轮(“开往社会主义”)正在波涛汹涌的海浪中前行，一头鲨鱼(右派分子)高举着照明灯，对着巨轮大声叫嚷：“向这里走!向这里走!”，企图将巨轮引向“资本主义”的暗礁。暗礁旁边，已有不少人因轮船触礁而葬身海底。1957年5月，中国共产党发起一场整风运动．发动各界人士帮助党整风。整风期间，出现了一些对中国共产党与社会主义制度怀疑和不满的言论．中共中央和毛泽东认为这是资产阶级右派分子向党的猖狂进攻，必须坚决反击。     

毛泽东在反右派斗争中的心路历程及其历史启示

在1957年反右派斗争中,毛泽东前后经历了从喜忧参半到顾虑重重,从估计偏差到思维逆转,从"阳谋"到"彻底革命"的心路历程,给后人留下了诸多启示:时刻保持清醒头脑,不断提高科学判断形势,应对复杂局面的执政能力是执政者带领国家和民族走上正确轨道的基本前提;坚持执政为民,不断增强和扩大群众基础是保持和巩固执政地位的关键;与时俱进,不断进行理论创新,是开拓进取、永葆执政生机和活力的动力源泉;坚持以法治国,不断完善执政方式是正确处理社会内部矛盾、构建和谐社会、巩固执政地位的根本保障.     

论反右派斗争对“大跃进”运动的影响

反右斗争对当代中国历史的影响是多方面的，与紧随其后的“大跃进”运动，至少存在如下几个方面直接的因果联系：对知识分子的沉重打击，为“大跃进”运动中普遍忽视和不尊重科学与客观规律埋下了祸根，并为唯意志论的张扬提供了条件；进一步助长了报喜不报忧的虚报浮夸风气的滋生与蔓延，使错误得以延续更长时间，并且加重了困难的严重程度；助长了党的主要领导人对社会主义建设盲目乐观和盲目决策的情绪；强化了党内在社会主义建设方略上的“左”倾错误。     

台儿庄会战胜利的台前幕后

针对有人把台几庄会战的胜利全归功于“直接领导和指挥”的李宗仁,只关注到会战台前（台上）一面的偏见,用历史文献和事实论述了会战胜利的幕后一面,结论是：台儿庄会战的胜利是国共两党真诚合作的结果,实际上也是国共两党军事合作的胜利。     

“折桂”的典源与用典形式

“折桂”是古代诗文中使用频率很高、用典形式多样的典故之一。该典故出自《晋书·郐诜传》。由“折桂”典故滋生的典故词语数量巨大,超过其他所有典故。“折桂”典故用典形式的多样化与多种因素有关。探究典故的典源及其用典形式,对于全面了解汉语新词新义产生的途径大有裨益。     

学困生心理特征及其教育干预策略初探

学校教育教学中学习困难是普遍存在的现象,也是所有实施教育的国家面临的问题,严重影响着学校教育教学质量。当前学困生成为心理学理论界和教育教学实践研究的热点之一。文章通过分析学困生的内涵、心理类型特征,进而提出教育干预策略,希望能给学困生、家长和学校提供一些指导,促进其良好发展。     

研究型大学建设:伯克利加州大学成功的经验和面临的问题

在美国，不管是公立研究型大学，还是私立研究型大学，它们都各有特色，其办学理念和管理模式也各不相同。其中，伯克利加州大学的成功对中国的研究型大学建设似乎更有借鉴意义。因为，作为公立大学，伯克利加州大学的办学目标和社会责任与中国普通高等教育中的大学存在许多相似性。然而，它能够在1938--1958年短短的20年中，获得12个物理和化学诺贝尔奖，一举成为世界瞩目的研究型大学，其奥秘值得探讨。本文仅从大学管理机制的角度探讨该大学成功的经验和面临的问题。     

羌族儿童汉语学习策略初探

近二、三十年以来,教育心理学家和语言学家们越来越关注第二语言学习策略的研究,且多数研究都是探讨英语、法语等语言学习策略。而汉语作为第二语言学习策略的研究实不多见。本文以羌族儿童为研究对象,主要就有关羌族儿童汉语学习策略方面的有关内容做了尝试性的探讨。     

基于资源观的大学发展战略初探——以印度理工学院为例

资源观(Resource-based view)是企业战略管理领域的重要理论,资源观认为企业只有不断获得外部资源,才能够维持自身竞争优势。同样,对于大学来讲,要想在未来发展中维持优势地位,也必须积极寻找资源,取得外部支持。本文以印度理工学院为例,分析了其在资源观指导下快速发展的成功经验,希望能够对我国大学有所启示。     

英语听力教学层次和学习策略探讨

在听力教学的诸多参与要素中，作为客观因素重要组成部分的教学内容应有其层次性，不同水平的学习，训练的重点应有所区别；作为主观因素的教师应引导启发学生，帮助学习“内省”，学会运用学习策略，从而培养自主学习的能力，变单纯的技能学习模式为技能与创造性相结合的学习模式。     

学习策略教学初探

学习策略具有内隐性、目标定向性、层次性等特点,受学生心理发展规律的影响.学习策略的教学应遵循心理发展规律,采取直接教学与间接教学相结合的方式,促进学生的程序性知识与元认知的发展,以形成适合于自己的学习风格的学习策略.     

政府推进产学研协同创新策略探析

政府如何有效推动产学研协同创新的进一步发展,需要研究者站在政府的角度去设计一条新而可行的路径。政府在产学研协同创新过程中的角色定位,应该是领导者、协调者、监管者。目前产学研协同创新过程中政府参与不足的主要表现,是制定政策的不完善、资金投入的力度小和中介机构体系的有待健全。政府可以通过完善相关法规政策、鼓励企业自主创新、注重创新人才培养、建立中介服务体系等措施,在产学研协同创新过程中发挥有效作用。     

乐谱制作错误的种类及其应对措施探究

乐谱制作中出现的种种错误是出版社、作者和读者都必须面临的问题,包括音高错误、时值错误、符号错误和引用错误等。研发更完美的制谱软件,培养既有音乐专业知识又有动手制谱能力的计算机乐谱制作人才,增强制谱人的责任心,先小批量印刷再成批量印刷等应对措施,能使乐谱的准确性得到有效提高。