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据日本《产经新闻》2009年9月2日报道:伴随民主党政权的诞生,以小学6年级和初中3年级为对象实施的全国学力·学习状况调查(全国学力考试)可能由全员参加的方式变为只抽取部分学校参加。文部科学省平成22年度(2010年)预算的概算要求中,全国学力考试的实施费用为58亿 相似文献
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据日本《东京新闻》网站2014年4月22日报道,当日,日本文部科学省组织开展了“全国学力、学习状况调查”(简称全国学力测试)。参加对象主要为小学六年级和初中三年级学生,测试科目主要有:国语、算数和数学。 相似文献
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日本从2008年起开始实行针对全国中小学学生的体力调查,正式名称是“全国体力、运动能力及运动习惯等调查”,一般习惯称之为全国体力测试或是全国运动测试,这也是日本第一次实施面向全国学生的体力测试对于实施全国体力测试的背景,文部科学省作了如下说明:“现代中小学学生的体力呈现出下降的趋势,实行全国体力调查是为了让学生认识到自己身体的真实状况并切实找出问题、改善现状:、”同时,文部科学省提出了三个调查的目的:一是全面把握和分析青少年的实际体力情况,检验各项提升青少年体力措施的实施效果和存在的问题,并据此不断改善实施策略。 相似文献
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如何合理和妥善地运用测试结果,将是下一阶段日本"全国学力测试"面临的一个主要课题。2013年4月24日,日本文部科学省以中小学毕业班学生为对象组织实施的全国学力测试统一开考。全国30962所公私立学校的约228.7万名毕业班学生全部参加考试。考试科目为语文和数学。这是近4年来首次实施全体考试。这就把公众的视线又引向了日本全国学力测试,其正式名称为全国学力、学 相似文献
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透视日本课程改革带来学力下降的论争 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来,日本教育界、各大媒体甚至整个社会一直在关注着一个热点问题,即日本学生的基础学力下降的问题。随着2002年4月日本新一轮基础教育课程改革的正式实施,有关这方面的话题更加升温。一部分学者和媒体把学生学力下降的原因归结为近年来文部科学省进行的课程改革。因为课程改革增加了综合学习时间,再加上与新课程同时开始实施的学校周5日制教学,使学生在校的学科学习时间实际减少了近30%。课程改革还适当降低了一些学术性学科的难度,提倡宽松教育,等等。这些举措成为今天导致学生学力下降的直接矛头指向。究竟日本学生的基础学力是否真的… 相似文献
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