大学生乒乓运动员竞赛心理耗竭和竞赛应激应对策略的研究

研究目的(1)采用不同的人口统计学的变量比较大学生乒乓运动员的竞赛心理耗竭和应对策略的差异;(2)探索大学生乒乓运动员的竞赛心理耗竭与应对策略间的关系.研究对象¨4名大学生乒乓运动员,男运动员63名,女运动员51名.研究方法要求被试者完成竞赛心理耗竭问卷和竞赛应激的应对策略问卷.对所得数据进行独立样本T检验和单因素方差分析及皮尔逊积矩相关分析.研究结果(1)男运动员"被教练和队友低估"的分值要高于女运动员;(2)高水平运动员的"心理退缩"、"回避应对"、"集中解决问题应对"、"集中处理情绪应对"分值数高于中等水平的运动员(3)一周训练6～7天的运动员的"被教练和队友低估"、"集中处Ζ理情绪应对"分值高于一周训练4～5天的运动员;(4)不同训练年限的运动员竞赛心理耗竭和竞赛应激的应对策略间无任何差异;(5)"集中解决问题应对"、"集中处理情绪应对"与"个人运动成绩知觉"、"心理退缩"间呈正相关.而"集中解决问题应对"与"竞赛心理耗竭总分"间呈负相关."集中处理情绪应对"与"情绪和身体消耗"和"被教练和队友低估"间呈正相关.     

基于篮球比赛情景和运动员技能水平的"Choking"体验调查研究

根据"Choking"理论,研究把篮球运动的比赛情景和技能水平作为观察的要素,对运动员"Choking"的体验进行探索,旨在为"Choking" 现象研究提供运动项目实证的解释数据.通过开放性问卷,对97名篮球运动员进行询问调查,定性分析结果发现,篮球比赛中常发生的失误有7种情景,其中,在这些情景中运动员体验最多的是过度紧张、急躁、焦虑、沮丧和额外努力.再根据篮球运动员的训练年限、年龄及运动员的技术等级,把97名篮球运动员分为高、中、初级运动员,并对不同技术等级的运动员在比赛中的"Choking"体验进行分析,结果表明,高级运动员额外努力引起的"Choking"现象为第一位,其次为急躁;中级运动员为过度紧张引起的"Choking"现象为第一位,其次为焦虑;初级运动员为过度紧张引起的"Choking"现象为第一位,其次为急躁,再是焦虑.同时,对高、中、初级运动员发生在比赛中"Choking"体验进行区别的卡方检验.结果显示,高级运动员的"Choking"体验与中、初级篮球运动员存在显著性差异.进一步调查表明,高级运动员额外"努力"是造成"Choking"的主要原因.     

我国运动员培养模式的对比分析

通过文献资料、调查访问等方法,对我国运动员培养模式进行研究。分析我国"优秀运动队"模式、"三位一体"模式、"体教结合"模式和"俱乐部"模式的优势和不足,研究认为:"三位一体"模式、"体教结合"模式较"优秀运动队"模式、"俱乐部"模式有所改进,进一步考虑了运动员的全面发展,既考虑眼前利益,又兼顾了运动员长远发展的要求。在此基础上,提出我国运动员人才培养结构要进一步开放、投资渠道要拓宽、管理结构要完善的建议。     

跳高运动员起跳腿“超等长”收缩能力的生物力学研究

采用运动学和动力学同步实验等研究方法,对30名男子跳高运动员的"超等长"收缩能力进行生物力学研究,针对影响跳高运动员起跳效果的退让性工作能力、蹬伸能力进行不同级别运动员的对比分析,为跳高运动员的专项力量训练提供理论依据.     

对体育院校优秀运动员教学管理的探究

就体育院校优秀运动员教学管理定位和教学管理体系的建立,抓好优秀运动员学习过程管理,提高优秀运动员的文化素质等问题进行了研究,提出了对体育院校高水平运动员的教学管理必须坚持"以人为本"、"以学生为主体",优秀运动员的教学管理是体育院校管理的重要环节。对于突出体育院校的办学特色和提升优秀运动员的文化素质具有重要意义。     

职业足球联赛运动员罢赛行为的社会成因及防范

运用文献资料、专家访谈等研究方法对职业足球联赛中运动员罢赛行为的社会成因进行分析.研究发现,造成职业足球联赛运动员罢赛行为的社会成因主要是各参与方利益分配不平衡、裁判员的不公正判罚以及"假球"、"黑哨"等现象的出现.要防范职业足球联赛运动员的罢赛行为须加强足球职业联赛的职业道德体系建设,加强对职业足球运动员正当权益的保护,建立运动员罢赛防范体系,加强足球球迷的正确引导和教育.     

北京奥运会游泳获奖运动员参赛战术新特点

研究目的:探析奥运会优秀游泳运动员参赛战术特点.研究方法:文献资料与电视录相观察.主要结果与结论: "争道"和"争权"和战术是奖牌运动员在北京奥运会游泳预、半决赛中较广泛采用的战术;"先发制人"和"后发制人"战术是北京奥运会游泳决赛中,金牌运动员采用的两种行之有效的典型战术.     

拳击运动员专项力量的实验研究

以武汉体育学院在国内外大型拳击比赛中取得过前三名的6名健将级拳击运动员(简称"优秀运动员")和11名二、三梯队队员(简称"梯队运动员")为研究对象,采用专家调查法遴选出拳击运动员专项力量训练的方法和手段,确定分别以卧推、20Kg平推和30Kg单臂推作为评价拳击运动员最大力量、速度力量和力量耐力的评价指标,对研究对象中17名运动员进行为期8周的实验研究,并对评价指标进行监控和测试,最后得出:除了优秀运动员最大力量在训练前后没有发生显著性变化外,6名优秀运动员、11名梯队运动员实验后指标的平均成绩均优于实验前成绩。     

我国运动员文化教育的典型情境探析

我国运动员的文化教育一直未取得实质性的突破。文章通过"书写时的惶惑"、"课堂上的鼾声"和"考场内的骚动"等运动员文化教育真实场景的描述,探讨了我国运动员在自身文化素质和学习过程等存在的诸多问题,提出了重构运动员文化教育体系的研究着力点,使竞技体育的发展最终回归到教育大环境中去。     

我国普通高校高水平运动员“学训”和谐发展机制研究

运用文献资料、调查法等研究方法,对影响我国普通高校高水平运动员的"学训"和谐发展机制的因素进行了研究,提出了今后我国普通高校高水平运动员的"学训机制"健康、和谐发展的思路和建议。     

中外运动员夺冠情景对中小学生体育动机影响的实证研究

研究以北京奥运会上中国部分运动员和国外部分运动员在奥运会上夺冠情景集锦为信源,来探究奥运会上运动员的夺冠情景对中小学生的体育动机的影响。结果显示,无论是中国运动员还是外国运动员在奥运会上的夺冠情景对中小学生的体育动机都具有积极的影响。A盘（中国）和B盘（外国）影响在总体上基本是一致的,两组学生没有显著性差别。从不同年龄和性别上看,随着年龄的增长,中国运动员和外国运动员的奥运会夺冠情景在体育动机倾向的激发上对学生的影响趋于一致。另外,在性别上中国运动员的奥运会夺冠情景在体育动机倾向的激发上对女生的影响要优于外国运动员,而对男生则无显著性的差异。     

浅析武术套路运动员赛前心理训练和调整方法

文章针对武术套路竞技运动的特点,从竞技实战出发,运用文献资料法、逻辑分析法、观察法等,对影响武术套路运动员取得优异成绩的心理变化的主要因素进行了分析,得出了影响武术套路运动员取得优异成绩的关键在于赛前心理的变化与调整,并提出了较为有效的训练和调整方法。     

对福建省水上项目退役运动员就业现状的调查

采用文献资料法、专家访谈法、对比分析法以及问卷调查法对福建省水上项目退役运动员就业安置工作情况进行了调查分析。研究表明:水上项目退役运动员安置渠道较为畅通,但是安置面较为狭窄,渠道较为单一;退役运动员虽然继续教育程度较高,但是仍然无法从事要求高学历高文凭的职业;退役运动员进行职业技能培训的比例较大,职业技能培训成为其今后就业的主要手段。在役运动员还未完全转变就业观念,过分依赖政策性安置手段;在役期间进行职业技能培训相对较少,大多数在役运动员对退役后的就业表现出失落、茫然,对退役后的职业转换没有做好充分的心理准备。退役运动员应充分利用在役期间和职业转换过渡期内进行职业技能培训和社会实践等培训,领会掌握一技之长对于在今后就业中所起到的作用。同时,通过"体教结合"解决水上项目退役运动员在役期间的文化素质教育,鼓励自主创业,加大创业扶持基金,完善相关政策,提高运动员创业的信心。     

我国男子十项全能运动现状及发展对策研究

通过运用文献资料法、数理统计法等方法,旨在通过对国内外优秀男子十项全能比较分析,使相关人士认识到中国男子十项全能运动的现状,采取措施,尽快缩短与世界先进水平的差距。研究表明：中国男子十项全能运动员总分、各单项成绩及技术等级与世界优秀运动员相比差距明显,在某些项目上差距更大;中国男子十项全能运动员各单项的得分率与世界优秀运动员相比基本一致等。     

南京高校高水平运动员就业难现状分析

本文通过文献资料法、问卷调查法,专家访谈法,数理统计法对高校高水平运动员就业形势分析,并提出相关建议,以期为高水平运动员就业提供理论依据。     

论青少年运动员自学能力的培养

竞技体育事业的腾飞需要全面发展的优秀运动员,青少年运动员的文化学习是培养全面发展优秀运动员的一个重要方面,青少年运动员文化学习的特殊性更要求打破传统的教学方式,培养其学习能力,尤其是自学能力。论述了培养自学能力的重要意义,青少年运动员文化学习的特殊性和必要性,并提出了培养青少年运动员自学能力的方法及策略。     

浙江省运动员应激和倦怠之间的关系研究

研究基于倦怠认知-情绪应激理论,通过问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数据统计法和逻辑分析法揭示浙江省运动员应激和倦怠之间的关系。以浙江省183现役运动员为调查对象,采用自编调查问卷实施问卷调查。研究发现：①浙江省运动员的应激和倦怠之间存在非常显著的正相关,与倦怠的各个维度之间也存在非常显著的正相关。②多元回归分析表明,比赛失利和运动损伤是浙江省运动员倦怠的有效预测变量。     

优秀运动员文化教育缺失问题的研究

运用文献研究和随机访谈等研究方法,认为优秀运动员学习的障碍主要表现在:学习目标不明确、学习动力不足以及没有养成良好学习习惯等方面。造成这一现象的原因很多,客观方面以举国体制为主,主观方面以教练员团队为重。要做好优秀运动员的文化教育工作,必须协调各方力量,全局规划,整体设计,特别要突出国家层面的引导以及教练员团队的积极配合。     

我国职业运动员文化教育的现状和对策研究

在竞技体育训练竞赛体制下,如何能切实保证运动员文化教育的顺利进行,真正成为既能攀登竞技体育高峰,又能适应现代社会发展的合格体育人才。通过对运动员文化教育历史、现状资料的收集、分析、归纳,结合我国现阶段运动员文化教育的发展模式的探讨,对竞技体育运动员文化教育的发展趋势进行了分析。     

湖北省普通高校武术运动队的现状及对策研究

为了解湖北省普通高校武术运动队的现状,文章以参加2011年湖北省大学生武术比赛的运动队为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑法等研究方法对湖北省各普通高校武术运动队的运动员现状、教练员现状、训练现状、保障现状等方面进行了调查与分析,并结合情况提出建议。