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这是我省10多年来实施“两基”工作中始终坚持的指导思想。针对全省地区间经济和教育基础极不平衡的实际，我省实事求是，不搞“一刀切”，加强调查研究，实行分类指导，有的放矢。挖掘各地教育发展潜力。最大限度地加快各地教育发展的步伐。 相似文献
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高校弘扬和培育民族精神刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
肖应才 《重庆第二师范学院学报》2003,16(2):5-7
党的十六大指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。高校弘扬和培育民族精神对于实现高校培养目标具有十分重要的意义。高校必须把弘扬和培育民族精神作为重要指导思想，指导高校工作全过程，在这方面真正抓出成绩，抓出实效。高校开展民族精神教育要坚持与时俱进，开拓创新，从高校实际出发作出自己的特色。 相似文献
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近年来，内蒙古民族教育以深化改革，提高质量为主旋律，进一步加强领导，提高认识，勇于探索，不断创新，进入了改革和发展的新阶段。一、坚持社会主义办学方向。民族教育是党的教育事业和民族工作的重要组成部分。在内蒙古民族教育工作中，始终坚持社会主义办学方向，认真学习贯彻江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想和《关于教育问题的谈话》精神，学习贯彻邓小平教育理论，以“三个面向”为指导，认真贯彻党的教育方针和民族政策，始终把德育放在首要位置，注重对民族学生进行爱国主义、集体主义和民族团结教育，使学生逐步形成正确… 相似文献
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本文在对我国民族教育发展现状进行了客观分析的基础上，提出了优先、重点发展民族教育；照顾特点、制定特殊政策，因地制宜发展民族教育；统筹兼顾，分类指导，调整民族教育结构；培养合格的民族教育师资队伍等对策和措施，以推动民族教育事业健康发展 相似文献
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认真贯彻落实国务院决定 努力开创民族教育工作新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
过去的一年，民族教育战线以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》（以下简称《决定》）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。抓住西部大开发的机遇，突出民族教育的重点、特点，抓住难点，进行分类指导。经过广大民族教育工作战线同志们的团结奋斗，开拓进取，民族教育工作取得了可喜的成果。目前，全国各级各类普通学校中少数民族在校学生总数为１９９０．５７万人，比上年增长了２．１％。由于继续扩招和对少数民族考生实行优惠政策，普通高等学校少数… 相似文献
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2004年,我们结合我国民族教育的实际,始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大及十六届三中、四中全会精神,认真落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神,落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》以及全国农村教育工作会议关于深化改革、大力发展西部民族教育事业的有关要求,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,促进了民族教育的发展。2004年,是我国民族教育全面发展,取得丰硕成绩的一年,各项重点工作取得较大进展。(一)按照《教育部关于启动新一轮民族… 相似文献
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新时期民族语文工作的基本方针是:坚持马克思主义语言文字平等原则,保障少数民族使用和发展自己语言文字的自由;从有利于各民族团结、进步和共同繁荣出发,实事求是,分类指导,积极、慎重、稳妥地开展民族语文工作。新时期民族语文工作的主要任务是:贯彻党和国家的民族语文政策;加强民族语文法制建设;进行马克思主义民族语文理论、政策的宣传;搞好民族语文的规范化、标准化和信息处理;促进民族语文的翻译、出版、教育、新闻、广播、影视、古籍整理事业;推进民族语文的学术研究、协作交流和人才培养;鼓励各民族互相学习语言文字。 相似文献
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略论邓小平的民族思想 总被引：1，自引：0，他引：1
黄明娣 《赣南师范学院学报》1997,(4)
邓小平同志的民族思想是在坚持马克思主义民族观的基础上，结合我国民族工作的实际而产生的，其根本观点就是在民族平等的基础上实现各民族真正的团结和共同发展；从中国民族情况的实际出发，必须既反对大汉族主义，又反对狭隘的民族主义；在民族工作中，坚持从少数民族的实际出发，诚心诚意为少数民族服务，坚持少数民族的事由他们自己当家作主，做到凡事同少数民族商量，实行民族区域自治，大力培养少数民族干部，尊重少数民族的风俗习惯 相似文献
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杨祖恩 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(6):1-4
思想政治教育工作在社会主义精神明建设中具有十分重要的作用。增强思想政治教育的说服力，必须以“三个代表”为指导，既要坚持马克思主义的基本立场、观点和方法不变．又要开拓创新，与时俱进，努力提高思想政治教育工作的针对性和实效性，为维护社会的稳定，增强民族凝聚力起到积极作用。 相似文献
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做好新时期企业党员的思想教育工作,强化组织领导,要找准切入点,确立新思路,充实新内容,突出教育的时代性,增强教育的针对性并坚持一般教育与分类指导相结合,坚持继承与创新相结合。 相似文献
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弘扬和培育民族精神，关怀生命是学校思想道德教育的重点和核心。根据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下称“两纲”）的要求，我们挖掘民族精神、生命教育的深刻内涵，以基础性、普遍性、系统性统一推进，坚持开展拓展性、研究性学习，将民族精神教育、生命教育融入学科教学中，提升学生的综合素质校的办学特色。 相似文献
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胡占君 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(1):137-140
毛泽东从民主革命高度出发，史无前例地把历史教育放到关系革命能否取得胜利的重要地位。认为历史教育的主要目的是为了深入认识国情，理论联系实际，指导中国革命取得胜利；是为了吸取历史经验教训和继承中华民族优秀历史文化遗产，增强民族自信心。历史教育内容应重点学习近代史和党史，对象重点是革命干部。历史教育方法应坚持古今中外法，去其糟粕，取其精华和理论联系实际，实事求是的原则与方法等。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1996,(4)
坚持分区规划、分类指导适度发展我省普通高中规模邓英达全国普通高中会议提出，在普及九年义务教育的基础上和继续调整中等教育结构的进程中，我国普通高中教育发展要坚持分区规划、分类指导，适度发展事业规模。这是国家教委按照《中国教育改革和发展纳要》要求，在总结... 相似文献