中小学体育课应加强医务监督

儿童、少年正处在身体生长发育时期,参加适宜的体育锻炼可以促进青少年的健康成长。据国内大量的统计资料表明,经常参加体育锻炼的同学,其身高、肺活量、心容量、背力、握力、运动能力都明显高于同年龄的普通同学。可见,体育锻炼是青少年健康成长的重要保证。值得注意的是,目前,一些中小学体育教学中还存在一定的问题,如不及时解决这些问题,对青少年的健康成长是十分     

加强体育课考核,聚焦学生体质健康

<正>"少年强则国强"。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。学生体质是学校、社会、家庭、个体等多方面因素综合所致,为了改善学生体质健康状况,当前从国家到学校各个层面都非常重视。诚然,提高学校体育教学质量,是改善学生体质健康的重要手段。在我国,体育课从小学一年级到大学二年级,持续十四年,但不少学生学不会一项运动     

坚决贯彻党的教育方针加强中小学体育课的政治思想教育

党的教育的根本方針是教育为无产阶級政治服务,教育和生产劳动相結合,通过教育要使学生的德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的、身体健康的劳动者。人們的共产主义的思想觉悟和道德品貭不断地提高,是过渡到共产主义极为重要的精神条件,同时当前的社会主义建設要求必須用共产主义思想作指导。特別是我国目前还处在复杂的阶級斗爭过程     

浅谈中小学体育课应加强武术课的推广

武术是我国近年来重点开展的体育项目之一。既要求达到指导普及,也要提高学习水平。小学体育课中项目众多,武术课的教学比重则较轻。武术运动源远流长,形成我国独有的古老运动、传统体育。这一项目目前已走入大学校园,成为大中专院校专业体育运动员必修的一门课程。随着人们生活水平的提高,健身越来越成为一种时尚,武术项目越来越受人亲睐。因为它不受年龄、时间、季节及场地的限制,给开展群众性体育活动提供方便条件。随着广大的人民群众对这一运动项目的重视,现代武术已浮出水面,渐渐走入中小学体育课中。     

中小学体育课堂心理健康教育的目标和功能

一、当前中小学体育课堂心理健康教育的认识误区 1．德育途径论 该观点把学校体育课堂心理健康教育视为德育的一种途径。诚然，学生道德品质的形成与某些心理发展水平密切联系，但心理问题与道德问题，无论从问题的特质、内容，还是从产生源上看都不是一类问题。儿童青少年的心理问题主要是其发展中伴生的个人问题，较少直接涉及社会规范关联的道德问题。从功能看，心理健康教育应促进整个素质教育目标的实现。     

中小学体育课堂心理健康教育的目标和功能

目前，人们对心理健康教育的目标和功能还存在一些认识误区。结果人为地窄化了学校心理健康教育的基本目标，弱化了心理健康教育的基本功能，若不及时澄清，中小学体育课堂教学中的心理健康教育就难以发挥其在素质教育中的重要作用。     

如何加强中学体育课的思想教育

中学体育课离不开向学生传授体育基础理论知识、技术、技能。根据中学体育课的特点,把加强思想教育工作渗透到课的各个环节中去,对学生进行思想品德教育,培养学生成为具有社会主义精神文明的一代新人。也是中学体育课的主要任务之一。下面就中学体育课如何加强思想教育,略谈几点意见: 一、中学体育课思想教育的任务: 中学阶段,是学生学知识长身体的时期,体育课中的思想教育工作,是要通过体育教师多年的潜移默化,精心的和有计划的教育。使学生的精神面貌逐步发生变化。课的思想教育任务,一     

必须加强学校教育中的体育

<正> 体育,是党的全面发展的教育方针的重要组成部分。学校体育工作的好坏,直接关系到教育质量。学校体育开展得好,有利于增强学生体质,增进健康,促进学习,丰富课余生活。同时,作为文化教育的一部分,它对提高全民族的文化水准,建     

中小学体育课软梯组合练习

软梯又叫"灵敏梯"或"绳梯",其设计简单、材质轻巧、携带方便,受场地器材的限制较小,是现代体能训练的重要辅助器械。即使在没有专业器材的情况下利用废布条、自主画线设计等也可以解决器材问题。软梯组合体能锻炼方法千变万化、设计新颖、有趣,富有挑战性和     

中小学体育课常见问题答疑解惑

<正>唐山市教育局体艺处在玉田县举行了市中小学体育优质课评比展示活动,在活动中还增加了参赛教师之间的互动环节,对一些疑难问题,请评委做出解答。下面节选答疑的几个片段,供广大中小学体育教师参考。问题一:如何选择确定体育教材?倘若一堂课安排两个项目应怎样合理搭配?教学先后顺序应如何安排?     

欧美中小学体育课教学改革见闻

突出重点加强体育课英国:每周上好两小时“高质量”的体育课在英国,青少年身体的肥胖问题日趋严重,令人担忧。为此,政府制定了一项新目标,要求学校每周必须上好两小时“高质量”的体育课。英国文化、传媒和体育大臣泰萨·乔维曾在新闻发布会上说,目前实现了这一目标的初中学校在全国只占四分之一。到2006年,75%的初中可望达标。根据计划,政府在2006年底以前将从“新机会基金会”中拨出4.5亿英镑,投资大众体育事业的建设和发展。这笔经费主要用于三个方面:一是启动400所学校的校外体育合作项目;二是扩大400所体育学校的规模;三是支付3200所学…     

合理安排中小学体育课密度运动量

我们在一九七八年九月至十二月和一九七九年九月,先后用了四个多月的时间,在湖北省武汉市、黄石市和浠水、黄梅、广济等三个县,对五十一所中小学体育课的密度和运动量,进行了调查研究和临场测定。共测定了一百七十六次课的密度和运动量的实际资料。通过我们的测定和统计,课的密度达25％以上的占总测课的1/8以上;运动量平均心率达125-130次/分以上的,也占总测课的1/3以上。但是,就大部分课来说,密度和运动量都还是偏小的。我们从表(1)和表(2)可以看到,课的密度在     

中小学体育课衔接教学探析

通过对小学和初中学段体育教学的差异进行剖析,针对教学衔接过程中存在的问题,提出从目标体系、教材内容、教学模式、教师评价等角度来研究如何改进教学,从而完成中小学体育教学的衔接,防止中小学体育教育跨度大造成的不适应,为中小学课改提供理论基础。     

中小学体质测试流程管理

<正>教育部近期发布30年来的学生体质健康状况,大学以下青少年体质整体"止跌回升",但农村学生视力不良检出率增长加快。说明了自《国家学生体质健康标准》在全国全面实施后,"阳光体育"改革取得了一定的效果,形势较为可喜。但以上数据的真实性依然存有一定偏差,全国中小学基本上使用人工测量,导致数据有误差,造成部分学校数据上报数据不准确。因此,针对以上问题,以使用智能化测试仪器为标准,谈谈如何正规地进行一场体质测试,保证高精确度及高效率地执行。第一步:制作智能IC卡卡片通过专门的写卡软件将学生基本     

中小学体育教育对学生体质健康的影响研究

近年来,我国政府推行一系列政策措施,鼓励和引导中小学健康教育改革,从而有效改善我国中小学生的体质健康状况。由于现代人生活习惯科学程度不高、学生学习压力较大等原因,导致很多中小学生并未养成合理、健康的运动习惯。同时,现代饮食结构的变化使很多孩子都存在偏食、挑食等问题,严重影响着当代中小学学生的体质健康。因此,中小学体育教育对学生体质健康的影响,具有重要的现实意义。     

常态体育课必须达到的要求

<正>上好体育课是体育教师的职责和义务,也是对教师职业道德和师德建设提出的根本要求。因此常态体育课达到以下几点是对教师最基本的要求。一、要达到学习掌握体育技能、培养激发兴趣的要求体育课首先应该保证学生体质(体能)的增强。而体质的增强就必须以运动技能为载体,因为技能学习既是调动学生积极参与的一种有效的手段和方法,也是调动学生积极参与、培养发展体能     

普通高校体育课必须重视田径教学

高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学，高校体育课必须重视田径教学。受学生“自主选项”等因素的影响，普通高校田径教学正面临着存亡的危机。为适应素质教育的需要，高校田径课程体系必须摆脱“技术教育”的束缚，树立“健康第一”的体育思想，建立和完善新的田径课程体系，为“终身体育”服务。     

提高体育课教学质量必须有内涵

<正>2010年7月,中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》),把提高基础教育教学质量作为深化教育教学改革,进一步提高教育现代化水平的重要任务。《纲     

应加强中小学学生的健康教育

中小学进行健康教育的目的是为了对儿童少年进行卫生知识教育,帮助儿童少年建立有利于健康的行为习惯,以预防疾病,保护健康,促进学生身心健康。儿童少年正处于生长发育阶段,因此,卫生保健工作者对他们进行有计划的健康教育,培养良好的卫生习惯具有重大意义。     

青岛市广泛开展中小学优秀体育课评选活动

<正> 山东省青岛市教育局在全市城乡中小学广泛开展了一次优秀体育课评选活动。截止到1991年11月22日,全市共评选出小学优秀体育课各35节。此次评选活动旨在交流总结全市中小学体育课教改的经验,进一步深化改革,提高教学质量。这次评选共分校、区(区片).市三级三个阶段层层进行的,