女性教育与人口数量控制

女性受教育程度从婚育观、就业率、婚育年龄、子女质量观、婴儿死亡率等方面，直接影响着人口死亡率和我国人口数量控制。因此，应通过多种途径，尽快提高女性受教育程度，以降低我国人口出生率，达到控制人口数量的目的。     

女性受教育程度与人口素质

将教育同人类发展和女性问题结合起来，对我国女性受教育程度和人口素质的现状及其关系进行分析和研究，进一步探寻出影响人口素质更深层次的重要原因，寻求解决问题的途径和方法，其中一个重要方面就是通过提高女性受教育程度，来提高我国的人口素质，最终实现人类的可持续发展。     

城镇化背景下受教育程度对女性就业状况的影响

中国正处于城镇化的快速发展时期,城镇人口集聚和产业结构调整升级改变了城镇女性就业市场状况,提高就业能力成为女性应对城镇化的必要方式。教育是影响就业能力提高的重要因素,受教育程度作为衡量教育的主要标准,对增加女性就业人数、调整就业结构、提高工资收入具有积极影响。为促进女性更好就业,需要通过拓展择业观教育活动、建立市场导向型人才培养模式、发展就业导向型行业等方式,维持女性就业市场平衡。     

中国青年女性平均受教育程度略高于男性

近日在北京公布的第一份中国青年就业状况调查报告显示：中国青年女性平均受教育的程度略高于男性。这份由全国青联及劳动和社会保障部劳动科学研究所联合进行的调查显示，在20～24岁的受访女性中，大学学历占23％，大专学历占29％，而同年龄段的男性受访中，大学学历占22％，大专学历占20％；在25～29岁的受访女性中，大学学历占16％，大专学历占24％，而与之对应的男性学历程度比例则分别为16％和20％。     

乡村女性受教育程度对个人收入影响的实证研究

教育扶贫是精准扶贫的核心,是阻断贫困代际传递的治本之策。发展占人口总数一半以上的女性教育,更是意义深远。基于CFPS(中国家庭追踪调查)2020年的数据,研究乡村女性受教育程度对个人收入的影响。结果表明：教育水平对收入有显著正向影响,且是影响个人收入最重要的变量;收入随着学历的提升而上升;教育差距是导致收入差距的主要原因。提高受教育程度,是乡村女性积累人力资本、突破贫困文化束缚、提高社会经济地位、切断贫困代际传递之根的关键方法。     

老年人口质量的现状及其教育支持研究

我国老年人口质量较差,存在身心素质较差、生产性资本收益较低、价值观念存在偏差等问题。教育能够提升老年人的人口质量,也就是说,老年人口质量不高,一定程度上是由于其没有接受到足够的教育。教育缺失是老年人口质量低下的重要原因,而教育需求不足和教育供给不足是导致教育缺失的两大根本原因。为此,建议制定专门的老年教育法律法规,不断完善医疗保障体系并调动社会各界的教育投资热情。     

凉山彝族地区女性受教育程度对其女儿影响的调查与思考——以甘洛县为例调查分析

凉山彝族自治州位于边远山区,信息滞后,在对性别的认识上有独特的民族性,使女性的教育问题显得十分严峻。俗话说"女儿是母亲的贴心小棉袄",母亲和女儿在血缘上的联系组成了她们之间的默契与亲密,而女儿从母亲那里受到的影响将会伴随终身,代代相传。课题组走进凉山彝族地区,对妇女受教育情况和对女儿的影响做了调研,目的在于帮助该地区更新教育观念,进而促进该地区社会的和谐。     

母亲受教育程度对子女素质的影响

人口素质包括身体素质，科学文化素质和思想道德素质。子女素质受各种因素的影响。母亲受教育程度对子女素质有显著影响。母亲受教育程度越高，子女的身体素质、科学文化素质和思想道德素质也越高。女性教育不仅可以促进子女素质的提高，还能促进全民族素质的提高。     

中美劳动人口受教育程度的现状比较与启示

中美劳动人口受教育程度存在较大差距。从行业的角度来看,主要是农林牧渔、建筑、采矿、制造等行业从业人员受教育程度差距较大;从职业的角度来看,主要是工人、农民等的受教育程度差距较大。为此,对未来我国劳动人口人力资源开发而言,应采取继续将教育置于国家优先发展的战略地位、注重生产一线人才的培养、优化人力资源配置等措施,以提升我国劳动年龄人口人力资本红利。     

老年人受教育程度与健康状况的实证分析

老年人的健康状况与受教育程度紧密相关,在其他影响因素一定的情况下,较高的受教育程度对老年人健康有着正向的积极作用,良好的身心健康比例与老年人受教育程度的提高并非同比增长,是否上过学对老年人健康的影响尤为显著;因此我们要重视教育对老年人健康的积极作用,使老年人做到老有所学,健康长寿.     

教育平等视角下新疆少数民族受教育程度分析

本文从教育平等视角出发,探讨新疆少数受教育状况。分析表明:新疆少数民族受教育程度在性别、族别以及地域上的差异性仍然存在,提高受教育程度对少数民族个体发展尤其对个体职业地位获得和妇女生育率具有显著影响。合理配置民族地区教育资源,加快缩小教育差距;优化职业结构,保障族群权利,提升族群职业地位和身份地位是提高少数民族受教育程度,加快教育平等化进程的有效途径。     

新生代农民工收入水平与受教育程度的相关性研究

由于新生代农民工所接受的教育文化程度和技能培训等不足,不仅影响其收入的增加,同时也成为经济、社会进步的制约因素之一.本人在对安徽省合肥地区的新生代农民工收入状况调研的基础上,提出加强受教育程度的对策建议,期望可以有效促进新生代农民工收入的增加.     

劳动力受教育程度与收入分配相关性分析

改革开放以来,中国居民的收入水平显著提高,但收入差距出现了明显的扩大趋势。本文从当前中国收入分配的现状出发,对受教育程度和收入分配的相关性进行了理论的分析,通过一些有代表性的统计数据分析表明:当前在我国的劳动力市场上,教育在个人收入分配中的作用日益显现并发挥作用,劳动力的受教育程度和劳动力的工资收入有着很强的相关性,最后从教育的角度提出了一些缩小收入分配差距的对策。     

受教育程度与地区经济发展的多元线性回归分析

以湖北省2000～2010年的统计数据作为研究样本,运用专门软件对数据进行分析.通过检验结果,论证受教育程度对地区经济的影响,探讨如何在知识经济时代更好地发挥高等教育功能的途径和方法.     

我国就业人员受教育程度的差异分析

根据《2019中国人口和就业统计年鉴》以及其他相关数据,分析我国就业人员受教育程度的年龄差异和地区差异。结果表明：我国就业人员受教育程度不断提高的同时,各年龄段就业人员在未上过学、小学、初中、高中、大学等各级受教育程度中均表现出不均衡;另外,就业人员在平均受教育年限和各级受教育程度比重方面也表现出显著的地区差异。     

我国乡村男女受教育程度的差异分析

性别公平是教育平等的最主要内容。分析了我国乡村6岁及以上人口的男女两性的文盲率、小学教育程度、初中教育程度、高中教育程度、高等教育程度的性别比。结果表明,男女两性的文盲率均有所下降,女性小学教育程度的比例高于男性,接受初中、高中教育和高等教育程度的男女两性的人数均有所增加,其中初高中教育程度、高等教育程度的女性的增长幅度高于男性。     

受教育程度对居民消费影响研究

市场经济中人既是生产的要素也是消费的主体。对受教育程度与居民消费关系的调查分析发现,教育对人们的消费水平、消费结构、消费方式、消费观念等方面都有着重要影响。教育不仅促进人作为生产要素的人力资本的发展,也应该促进人作为消费主体的消费水平、消费观念、理性消费的发展和所应该具备的消费技能的提升。在世界经济水平发展到更加关注“环保、生态”和努力构建“和谐社会”的时候,教育经济学不仅要关注人的“工具性”的人力资本的开发与培育,还应该从人的全面发展出发关注并研究如何促进人的消费水平、消费观念、理性消费和消费技能等方面的发展。     

产权经济学视角下受教育程度对劳动力收入的影响

在现实生活中,劳动力的收入随着受教育程度的增加而呈现出不同的变化情况。本文基于产权经济学的视角,提出受教育程度影响劳动力收入的传导机制：人力资本的专用性和专有性,然后使用上述理论尝试解释不同的劳动力收入情况。     

父母特质对子女受教育程度的影响分析

从父母特质的三个角度即父母职业、受教育程度和养育观念分析父母特质对子女受教育程度的影响．结果表明,在对子女教育施加影响的过程中,这三者不是孤立的,而是相互交叉、相互融合发挥作用。父母特质对子女受教育程度的影响会在一定程度上影响到教育公平。     

出生次序、父母受教育程度与大学生认知方式

独生子女与非独生子女大学生认知方式差异显著,非独生子女大学生不同出生次序认知方式无显著差异;大学生认知方式与父亲受教育程度有关,父亲受教育程度中等的大学生认知方式得分显著高于父亲受教育程度较低的大学生,同时也高于父亲受教育程度较高的大学生,但差异并不显著;母亲受教育程度为高、中、低的大学生认知方式差异不显著。