绿色化学在化学教学中的渗透

在中学化学教学中渗透绿色化学的理念,体现绿色化学的思想,潜移默化中对学生进行绿色化学的教育。一、在元素化合物教学中要渗透绿色化学的理念现行的中学化学教材已经融入了绿色化学知识,在课堂教学中要时时渗透绿色化学教育。而元素化合物知识是化学教学的重要组成部分,也是学习化学的基础,     

核心素养视域下初中生物学与化学跨学科实践

必要、基础的化学知识是学生深入学习和理解生物学知识、形成和发展生物学学科核心素养的重要保障。针对在初中生物学教学中渗透化学知识,提出4种教学策略:结合生物学概念渗透化学知识,培养学生生命观念;结合生物学实验渗透化学知识,培养学生探究能力;结合情境问题渗透化学知识,培养学生科学思维;结合实践活动渗透化学知识,培养学生社会责任,探索借助化学知识发展学生生物学学科核心素养的有效方法。     

化学教学中的美育渗透

化学是五彩缤纷的美丽世界,在化学教学中渗透美的艺术教育,使学生寓学习于愉悦之中,同时得到知识的营养和美的享受.对教师而言,不单是传授化学知识,恰恰也是一种艺术创作与表现活动,在这艺术活动中教师本人也从自己的劳动中获得艺术创造与艺术欣赏的快乐,从而接受化学的美感.现就化学教学中如何渗透美育,从三个方面进行阐述,即化学理论,化学实验,化学应用在化学教学中的美育渗透.一、化学理论中的美化学理论除能反映物质世界比学变化规律外,还有发现其个性的美感.1.对称之美大千世界中许多物质都存在着美的对称.许多化学理论尚然以对称为主题.例如,价键理论推测络离子的空间几何构型则以对     

在化学教学中渗透安全教育

提出化学教师应在教学中结合学科特点和知识内容有机地渗透安全教育.对如何有效地在化学教学中渗透安全教育,从教材、实验和课外活动三个方面探讨.     

初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

正初中化学教学中绿色化学理念的渗透有利于学生学会用化学知识去解决现实中环保、节能等问题,有利于引导树立正确的绿色意识,使学生认识自然、尊重自然和保护自然,进而促进社会与自然的可持续发展.一、课堂教学中渗透绿色化学理念1.在教学内容中渗透绿色化学理念初中化学教学过程中,教师可以将绿色化学理念渗透到教学内容中,向学生介绍绿色化学、有机化学以及阐述化学生产     

高中生物营养知识渗透与健康行为的培养

结合高中生物教学，采取“调查-干预-效果评价”模式对中学生进行营养知识渗透与健康行为培养教育研究。结果表明，在生物学科教学过程中进行营养健康渗透教育能够促进中学生营养健康知识的提高和健康态度的转变，但营养健康行为的形成是一个复杂的过程，某些健康行为形成还必须有重点、有针对性地进行综合干预；目前单一的获得健康营养知识的渠道，系统有效的方法和过程的缺少成为制约中学生营养健康知识获得、营养健康态度转变和营养健康行为形成的障碍。     

法制教育在高中化学教学中的有机渗透

随着我国法制体系的不断完善,人们逐渐树立法律意识。在高中化学教学中渗透法制教育既是对学生进行的普法教育,也是教会学生运用法律知识保护自己的措施。结合化学教学中涉及法制教育的要点,教师引导学生学习各种法律法规,提高学生的法制素养。本文介绍了化学教学中渗透法制教育的重要性及如何在化学教学中渗透法制教育。     

普通化学教学中渗透环境化学教育的探讨

概述了化学与环境的紧密联系,列举了在普通化学教学中渗透环境化学教育的一些内容和体会,表明为了适应知识更新、学科结构变化和素质教育的需要,在普通化学教学中渗透环境化学教育是必要的,也是可行性。     

新课程中如何进行化学史教育的渗透

在中学化学教学中．把化学史渗透于化学知识教学中．可以激发学生学习化学的兴趣、促进学生掌握化学知识、引导学生重视科学过程、培养学生的科学素养,同时发挥化学史的德行、美育功能,有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

初中化学教学中绿色化学理念的渗透有利于学生学会用化学知识去解决现实中环保、节能等问题,有利于引导树立正确的绿色意识,使学生认识自然、尊重自然和保护自然,进而促进社会与自然的可持续发展．一、课堂教学中渗透绿色化学理念1．在教学内容中渗透绿色化学理念     

国际高中化学教学中加强物理学科知识渗透的教学分析

化学是一门中心学科和交叉学科,国际高中化学教学过程中要逐步渗透其他学科知识,让学生逐渐构建出多元立体的知识框架。本文主要从化学教学中如何加强物理学科知识渗透的角度详细阐述。     

学科整合高效高质--新课标下高中生物综合知识应用探究

作为一名生物教师既要加强生物学科基础,也应有意识地进行综合渗透教学,把政治学科的辩证唯物主义观点渗透其中,利用数学模型解决生物问题;在生物教学中渗透物理、化学知识,从而提高学生的综合素质和实际应用知识的能力。     

浅谈化学知识在生物教学中的应用

高中生物课本中有很多的知识点都与化学知识有关,如何在教学过程中渗透化学知识,使相关的知识点相互链接,相互融合,是我多年教学过程中一直研究的问题。     

农村高中化学教学中渗透营养健康知识的实践研究

农村高中的学生由于受到种种条件的限制,导致他们营养健康知识缺乏,这会影响他们的身体健康。而营养健康知识教育又可以和化学知识很好的融合,因此农村高中化学教师可借助各种可能的途径向学生渗透营养健康知识。     

高中化学教学中渗透化学思想方法

在高中化学教学全程中贯穿思想方法是改善化学课堂教学效果、提高教学效率的有效方式,随着教育体制的不断改革,如何进行有效的化学思想方法渗透,如何在传授知识的同时,培养学生的学科思维方式,是摆在我们每位化学教师面前的紧迫课题。本文对化学思想方法在高中化学教学中的渗透展开论述。     

初中化学教学中如何渗透美育

化学是一门实践性和理论性都很强的自然科学，无处不蕴含化学美，它是化学美育的基础。化学教学中美育的渗透，可以使人萌发幻想、引发灵感，在美的氛围中猎取知识。要达到美育的目的，就必须从化学学科中系统地挖掘美的因子。本文主要探讨初中化学教学中如何渗透美育。     

高中化学教学中渗透德育的作用研究

<正>高中化学是高中学生学习化学知识、感受化学神奇之处的重要阶段,在高中化学教学中渗透德育,能够在不断提升高中学生对化学知识理解程度的基础上,使他们形成一定的化学意识和化学思维,树立正确的思想观念和价值观念。本篇文章主要从高中化学教学中实施德育的作用以及高中化学教学中实施德育的具体策略两个方面进行分析,研究高中化学教学中实施德育的价值。高中化学教学的目的不仅仅在于指导学生认识化学、学习化学,更在于通过一段时间的化学知识教学,     

浅谈德育在化学教学中的渗透

化学教学不仅仅是知识和方法的传授,同样贯穿着德育因素,在化学教学中要对德育教育给予相应的渗透.     

在“碳和碳的氧化物”教学中渗透环保知识

在化学教学中采取理论联系实际的方法,在传授化学知识的同时,有意识地联系环境保护的知识,既可以激发学生学习化学的兴趣,又能增强学生保护环境的意识,是进行素质教育的重要途径。但是,在化学教学中渗透环境教育,需要教师不断学习,丰富知识,拓展视野。     

绿色化学教学策略研究

在化学教学中,通过课堂教学、实验教学、课外活动等方面,渗透绿色化学知识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识和可持续发展观念。