心灵的考验

不久以前我对一个中专班的学生作了一次考试纪律的调查 ,目的是要了解学生在考试中的自觉性 ,结果令人不容乐观。上课铃响了以后 ,我把试卷发到每个学生的手里 ,然后宣布考场纪律 ,并告知全场考试两节课时间 ,课间可以休息。第一节课考试进行顺利 ,课间休息时 ,我宣布暂停考试 ,休息期间我将离开考场 ,大家必须自觉遵守考试纪律 ,停止一切与考试有关的活动。１０分钟后当我回到考场时 ,我发现有部分学生显得惊慌失措 ,其实这完全在我的预料之中。于是我发问 :“在老师离开考场期间 ,有没有学生偷看答案。”所有的学生都在窃笑 ,因为他们知道…     

五年级我留级

去年上学糟透了,我看今年也差不多。我的新老师韩德夫人,正在没完没了地宣布课堂纪律,强调按时完成作业,强调尊重他人的重要性。虽然这只是开学的第一天,但她已经安排好座次,把我搁在了头一排,她每宣布一条纪律,我都觉得是专对我来的。也许韩德夫人     

另类选举,险酿大祸

去年,中途接任学校纪律最差的班的班主任。我运行铁腕政策几周之后,纪律仍无改善,于是宣布将在每月底进行全班学生无记名投票选举最不遵守纪律的学生,同时将排名贴在班上专设批评栏里。宣布之后,有人欢喜有人忧,在月底的班会上,我和班委干部主持了这场另类的选举。收到选票后,我看到有部分表现差的学生眉头紧锁,一改平时满不在乎的样子,眼睛盯着我,好像在说:不要     

班主任的意志

班主任是班集体的教育者和组织者,他的意志,他的一言一行潜移默化地教育着学生,直接影响到学生的成长。对于这一点我是有所体会的。二年多以前,我接到一个新班,纪律松驰,迟到早退现象严重到了极点。针对这种现状,到任第一天我就宣布了有关纪律,并公开说:“今后,我如果以任何借口迟到一次,你们也可以迟到。”同学们瞪着疑虑的     

另类选举，险酿大祸

去年,中途接任学校纪律最差的班的班主任。我运行“铁腕政策”几周之后。纪律仍无改善,于是宣布将在每月底进行全班学生无记名投票选举最不遵守纪律的学生,同时将排名贴在班上专设批评栏里。宣布之后,有人欢喜有人忧．在月底的班会上,我和班委干部主持了这场另类的选举。     

另类选举,险酿大祸

去年,中途接任学校纪律最差的班的班主任.我运行“铁腕政策”几周之后,纪律仍无改善,于是宣布将在每月底进行全班学生无记名投票选举最不遵守纪律的学生,同时将排名贴在班上专设批评栏里.宣布之后,有人欢喜有人忧,在月底的班会上,我和班委干部主持了这场另类的选举.收到选票后,我看到有部分表现差的学生眉头紧锁,一改平时满不在乎的样子,眼睛盯着我,好像在说:“不要宣布”:有个学生大声喊起来:“有我的话,我马上走人!”看到这个情形,我立即意识到有危险,灵机一动说,“这个票数,我下课后统计”.     

众人划桨开大船

那一年,我刚调入一个新的学校,接了一个初 二班,那才真叫纪律差、成绩差、习惯差、打架斗殴多的难管班级,接手之后,我就暗下决心,我一定要管好这个班级。 开学第一天,我利用班会,反复强调了纪律、卫生等一些问题的重要性。但两三天下来,没有多大的效果,我真正感到这个班确实难管。于是,我感到该用特殊的方法管理该班。在下一周的班会课上我宣布,     

要给学生一个良好的学习环境

我当班主任时有一个习惯,每当接一个新班,在开学前夕我总要带领同学把课室粉刷、布置一番。为什么要这样做呢? 过去,开学后,我都在班里宣布好多条纪律,什么不准在课室打球,不准在课室追逐,不准随地丢纸碎杂物,不准把桌椅拉乱,不准在课室大声喧哗,不准……但是,纪律尽管宣布了,在课室打闹、追逐的同学仍然有,值日生每天仍在课室扫起一大堆碎纸,     

老师兵法之“以逸待劳”

这天上课,纪律混乱,玮表现尤甚。我当即批评了他,宣布按照先前的约定处理。听了我的处理意见,玮愤愤不平。 课后,玮来到我的办公室。他一米八几的个头,往我面前一站,把头歪向一边,意思是看我拿他怎么办。 我没有和他说一句话,而是做自己的事情,我打算先把他的怒气磨一磨再说。于是我俩进入僵持状态。     

神秘鸟

许老师在班上宣布了一项重大决定:"我们班本周的纪律班长由金豆豆同学来担任。"许老师的话音刚落,同学们便一片哗然:"平时经常违反纪律的金豆豆,能当纪律班长?"     

道是无情却有情

自习课铃声响后不久,我走进了教室,一眼就注意到了班上××同学低着头在吸吮冰棍.开学初,我就宣布过"不准在课堂上吃零食"的纪律,后来也借机会强调过几回.     

不一样的评价

今年,是学校确立的教育质量年。学校狠抓课堂教学,要求艺体学科不但强化课堂教学,还要认真对学生进行能力测试。临近期末时间很紧,我决定利用两天时间把我所任教班级的美术能力检测搞完。上午第三节,我来到教室,宣布了本次测试的内容。我一边在教室里巡视,一边维持测试的纪律。     

记录者之歌

再过些日子,学生就要毕业了。很多学生都想趁着毕业前写好留言,并希望老师能给他们留下一些话语。他们的心情我理解,但班会课上我还是宣布了一条纪律：高考前,任何人都不得在课堂上写留言,当然也包括老师。其实我知道他们已经紧张得分不出课堂内外了,我也知道表面上他们不再会堂而皇之地拿出留言本,     

我看到那一半"水"

今天，班内的“评星颁牌”活动又如期举行了。这次活动是经过个人自评、小组互评、任课老师考评三道程序之后，最后由我这个班主任裁定并宣布评比结果：第三学习小组获得“最佳合作学习小组”金牌，第五学习小组获得“最佳创新学习小组”金牌……王红同学被评为“学习星”，陈亮同学被评为“纪律星”，沈吉同学被评为“自强星”，程艳燕同学被评为“创造星”……我每宣布一项结果，孩子们都报以热烈的掌声。每一张小脸上都写满笑意，或为集体或为自己或为他人。“同学们，现在我郑重地宣布陈铭铭同学被评为本大周惟一的‘智慧星’！”我作了…     

一周历“险”记

今天是星期一,下午的班会上,照例是由各个学习、纪律监督员将上一周班内的学习和纪律情况向全班同学进行通报,然后,由作为班长的我进行总结。以往,此时是我最风光的时候,因为我既是周一的学习、纪律监督员,可以第一个站起来发言,又可以借总结的机会,表扬一下我的“死党”,抨击一下不识时务的“政敌”。爽呀!班会开始了,首先由班主任张老师作简单的说明,然后,我胸有成竹地站起来,一条一款、仔细认真地将周一班内的学习和纪律情况向全班同学进行了通报,然后坦然自若地坐到坐位上。接着,周二的学习、纪律监督员王文晖慢吞吞地站起来,不慌不忙地…     

纪律及其维持

纪律及其维持文／张博纪律意味着什么在一所幼儿园的大班,上午１０点多钟,老师宣布户外活动结束了,该进教室了。孩子们纷纷赶回教室,可是有几个座位是空的———还有几个孩子没有回来。老师派一名儿童去找,结果这个孩子只身一人回来了,告诉老师说他们几个还要玩一会...     

我不再做一个“警察式的保姆”

刚当班主任时,我像一个“警察式的保姆”,生怕学生出点什么事,不好向家长和学校交待。所以在工作最初时,我主观地采取了“四严”的做法,即:对整个集体实行严格的管理,宣布严明的纪律,对学生采取严肃的态度,对犯错误学生实行严厉处罚。这种从“严”的管理方法执行了一段时间后,我发现:班内的纪律是比较稳定了。可学生却像变了性格一样,逐日失去了欢笑,他们开始躲着老师,并产生抵触情绪,学习也失去了兴趣,对我产生了一种敬而远之的态度。另一方面,我为了维护自己所谓的“尊严”,每天戴着面具和学生“作战”,工作回家后也感到非常疲惫,产生许多…     

班级管理手记三则

一、该不该让朱聪担任纪律委员 竞选班干部过程中,细心的同学会看到我的情绪变化,即当年龄小、个子小、未从事过班委职务、学习成绩又不太好的朱聪上台竞选纪律委员时,我强调了一句:“纪律委员可是一个重要而任务艰巨的职务啊！”另外两名同学报名竞选后,我又补充一句:“大家投票一定要慎重”,出乎我的意料,朱聪的得票竟比另外我自认为可以担任班委的两名同学分别多三票、五票。怎么办?我很快作了心理调整,大声宣布:“朱聪就是我班的第一任纪律委员！我相信他能做好这个工作,大家相信他吗?”“相信！”“朱聪,你有信心吗?”“有！”他掷地有声地说。随后班级内响起了雷鸣般的掌声。 二、第六组没做值日该由谁来批评 开学第三周一早,卫生部长张蒙蒙哭着到办公室找我,向我诉说上周末她受的委屈。原来,上周末该第六组值日,大家回家心切,大多数同学忘了做值日就走了,剩下的一个组长和一个组员看此情景也扔下扫帚要走,这时张蒙蒙说服并督促他们完成了值日工作。由于工作量大,他们也不愿意干,并且与张蒙蒙发生了争吵。班会时,我正准备批评第六组,但转念     

“老师,能不能民主一点”

青年人,特别是男青年,都崇尚果断、坚决的品格。我从小崇拜电影中的大将,在关键时刻,一言九鼎,胜券在握;极厌恶那些犹豫不决,贻误良机的胆小鬼。所以,当我担任高一班主任的第一天起,就暗下决心,要把班上的五十位学生当作自己的“兵”,自己也要拿出“大将”的风度、品格来。开学伊始,新生之间互不熟悉。有点畏畏缩缩,我趁此在班内宣布了几条纪律,要求学生坚决执行,宣布的时候也是一脸严峻。平时,在教室里“不多说一句话,不多走一步路”,唯恐有损“果断、沉着”的形象。过了一段时间,我从学生的眼神中感到:学生对我是既恐惧又崇敬。于是暗自庆幸:“要的就是这个”、     

纪律委员的烦恼

吴老师: 你好! 最近我遇到了一件烦心事:我是纪律委员,所以每天得管纪律,班里总有几个不听劝或者抱怨甚至恶语相向的同学.