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2008年12月21日,国务院总理温家宝在国务院常务会议中审议并原则通过<关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见>.决定从2009年1月1日起,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,同时义务教育学校离退休人员发放生活补贴."确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平"的提出至少有十多年的历史,现结合农村中小学教师流失严重这一现象,对流失原因再作思考. 相似文献
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有关教师的工资待遇问题,《中华人民共和国教师法》里明确规定:教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。 相似文献
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《广东教育》2009,(6)
全国政协委员、中国科学院院士、中国科学技术大学原校长朱清时做客人民网时表示,要实现教育公平,就要实现教师资源合理分配。为了鼓励优秀教师服务农村贫困地区,必须把中小学教师逐步变成国家公务员,实行教师城乡轮换制度,提高贫困地区教师素质。全国政协委员、北京科技大学冶金与生态工程学院院长朱鸿民也呼吁要实现教师公务员化。他认为,既然《教师法》已经明文规定教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平,还不如直接将中小学教师确定为公务员,只有这样才能从根本上保证教师的待遇。教育是立国之本,而教师则是教育发展的关键。两位委员相继提出中小学教师公务员化问题,其根本目的就是为了提高中小学教师的待遇。但是,让中小学教师"变身"公务员,是否就真能从根本上提高中小学教师的待遇呢?未必。早在1993年就通过的《中华人民共和国教师法》第二十五条规定:"教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高。"《中华人民共和国义务教育法》也规定:"教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。"由此看来,提高中小学教师的待遇,并不一定要将中小学教师变成公务员,只要切实执行了相关法律,让中小学教师的工资水平提高... 相似文献
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最近,青岛市举行的第十三届人大常委会第五次会议,表决通过了《青岛市实施<中华人民共和国>教师法若干规定》。《规定》明确:青岛市教师的平均工资水平应当不低于或者高于当地国家公务员平均工资水平。《规定》指出,教师的平均工资水平应不低于或者高于当地国家公务员平均工资水平;农村公办义务教育阶段学校的教师工资由区按照统一规定的项目和标准,纳入本级财政预算,设立教师工资资金专户,确保按月足额发放;教师依法享有教龄、教学、班主任、特殊教育、特级教师津贴和其他津贴;学校和教师应当依法参加社会保险,按照规定缴纳社会保险费;从事… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师专业发展和待遇问题提出了一系列要求,表述如下:“加强辅导员、班主任队伍建设。”“提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。”“依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。” 相似文献
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在义务教育学校首先实施绩效工资,是国家优先发展教育的重大决策,是教育人事制度的重大改革,为确保《义务教育法》规定的教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平提供了重要的制度保障。 相似文献
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“教师工资不低于公务员”,早在1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》里就有规定,表述为“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”从那个时候起,“教师工资不低于公务员工资”就成了广大教师梦寐以求的一个理想。在2006年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》中,这个目标被再次重申为“各级人民政府保障教师工资福利和丰十会保险待遇……教师的平均下资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。” 相似文献
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浙江省政府臼前发文指出,实施义务教育阶段中小学教师绩效工资制度,今年将义务教育学校教师的工资和合理收入全部纳入财政预算,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。同时,提高义务教育中小学生平均公用经费标准,今年将义务教育中小学生平均公用经费标准提高到小学每生每年350元,初中每生每年550元。 相似文献
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近日公布的《关于加强教师队伍建设的意见》,要求依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高,保障教师工资按时足额发放。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,实行工资倾斜政策。推进非义务教育教师绩效工资实施工作。按照事业单位改革的总体部署,推进教师养老保障制度改革(9月9日《楚天金报》)。 相似文献
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从今年1月1日起,全国义务教育学校将实施绩效工资制,确保教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。如何让绩效工资落实到位,已成为社会各界尤其是广大教师最为关注的问题。事实上,这是一项复杂的系统工程,政策性强,涉及面广, 相似文献
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现行政策依法保障了义务教育学校教师平均工资水平不低于同一县级行政区域内公务员平均工资水平,但不同区(县)之间、区(县)学校与市(地)直学校之间教师绩效工资水平目前还存在一定差距。这种差距是社会发展的阶段性特征,随着教师工资经费保障机制进一步完善,这些问题会逐步得到缓解。 相似文献