职场好书排行榜

人在职场，给人打工，你要兢兢业业．不断上进；别人给你打工，你要全篇布局，运筹帷幄。竟争力的提升．薪酬的设计．客户关系管理……哪一个不需要操心费力？哪一个做起来又有那么容易？别急，本期“好书淘宝”为你淘几本好书支支招![编者按]     

智慧幽默

写“诗”容易 爸爸：听说你在写作？ 儿子：是的。 爸爸：根据你的体会，写诗和写小说，哪一样容易些？ 儿子：诗。     

都是行业惹的"惑"

“2009年冷门行业有哪些？”“2010年热门行业是什么？”“未来十大热门行业”随便上网搜索,类似的帖子足够你浏览几天。尽管三百六十行,行行出状元,但是,我们通过这些关键词要找寻的是那个最容易当状元的行业。不过怎么样才算“最容易”？似乎已不能简单地由状元“数量”判断,更何况有的行业刚刚诞生,行业建设并不完善,对“状元”的评判也缺乏依据;历史渊源？     

自测修养

你是不是真的很有修养呢？不妨将下面这个简单的自我测验做一次。用“是”或“不是”回答下列问题。1.你对待售货员或饭店的服务员是不是跟你对待朋友那样很有礼貌呢？2.你是不是很容易生气？3.如果有人赞美你，你是不是会向他说谢谢呢？4.有人尴尬时，你是不是觉得很有趣？5.你是不是很容易展露笑容，甚至是在陌生人的面前？6.你是不是会关心别人的幸福和舒适？7.在你的谈话和信中，你是不是时常提到自己？8.你是不是认为礼貌对一个男子汉无足轻重？9.跟别人谈话时，你是不是一直很注意对方？解析1.是。一个富有教养的人，不论是对什么样身…     

“安全”话题征文启事

健康快乐成长需要“安全”一路相伴，可一些危险因素又时刻威胁着同学们。溺水、火灾、食物中毒、交通事故、人身伤害……你曾经历过类似的安全事故吗？你有危险情况发生时的自救常识吗？你想就安全问题和大家谈点什么吗？     

娱乐逗秀场

哥哥:“今天还要我帮你做作业吗？”弟弟:“不要了。”哥哥:“为什么？”弟弟:“昨天你把‘一顿饭’写成了‘一吨饭’，同学们都笑我是‘大饭桶’。”一位老师让同学们用“难过”、“如果”、“天真”、“十分”、“从容”造五个句子：难过——我家门前的大水沟很难过。天真——今天真热，游泳最好。如果——香蕉不如果汁营养丰富。十分——妹妹考试得了十分，真丢人。从容——我做事总是先从容易的做起。数学考试时，小明偷看同桌小刚的卷子，老师瞟了他几眼他还是不自觉，老师不得不点他的名:“小明，你为何老偷看小刚的答案？”“老师，…     

墙头草，哪边倒？测试你的墙头草指数

俗话说：墙头草，两边倒。容易改变立场或坚持立场都是源于个人的性格因素，就来看看你是不是个容易改变立场的“墙头草”呢？     

欣赏数学之美

俗话说：“爱美之心，人皆有之。”那么，你觉得数学美吗？你能欣赏数学的“美”吗？最容易感受到的数学美，是几何图形的美。圆是美的，五角星是美的，对称的太极图是美的,那么算术和代数里有没有“美”的对象呢？有。例如同学们一定会觉得以下的公式很和谐、整齐，因而很美观：     

语文课堂延伸技巧摭谈

随便翻开一篇课文，有几个字学生不认识？有几句话学生看不懂？事实上，大多数文章的内容对大多数同学而言，都是一目了然的。在这种情况下，语文课堂如果没有适当的课堂延伸，就极容易造成师生双方的疲惫：一则学生听课容易产生厌烦情绪，让教师陷入唱“独角戏”的尴尬境地；二则容易造成课堂气氛的凝滞，让教师无法进行深入浅出的讲解。这样，纵使你有“满腹才华”，对课文分析得再透彻，     

寻“良师”觅“益友”

两项新鲜有趣的评奖，请你参加！“良师”？“益友”？这是说谁呢？说你呀！只要你关心《故事作文》月刊，经常给《故事作文》月刊找毛病、提意见，你就是编辑大朋友的“良师”和“益友”。怎么样，有没有兴趣当一回“良师”或“益友”？专挑毛病，多提意见，就有可能获奖。挺容易，也挺来劲！《故事作文》月刊特设“良师奖”和“益友奖”，期期开奖，期期颁赠奖品，欢迎你参加！“良师奖”（每期一至两名）：把你读本期《故事作文》时发现的错别字，写信通知我们。最早最准确地指正错别字的朋友，将获得“良师奖”，编辑大朋友在《故事作文…     

“上车”与“下车”

告诉你一件有趣的事。武汉市有几千辆公汽，前后门都用中英文写上了“上车”，“下车”和“Up”，“Down”。这本来是个好主意。可是你想过吗？这里的“Up＆Down”用得对不对？依我看，不对。严格讲，错了!     

名师大课 学了就会爱

近日，在《小学语文教学》第293期上看到一篇文章，题目是《名师大课想说爱你不容易》，看过后我忽然有了自己的一些想法。名师大课，真的“想说爱你不容易”吗？我看不然。     

受创

来采访的学生在客厅沙发上坐成一排，其中一个发问道：“读你的作品，发现你的情感很细致，并且说是在关怀，但是关怀就容易受伤，对不对？那怎么办呢？”     

微观语感的训练与培养

上语文课，对大部分学生来说，“爱你真是不容易”。作为语文教师是不是也该“反躬自省”：是教育观念陈旧，还是自己的责任感不强？是教学方法不当，还是自己的课堂缺乏情趣、缺乏滋味？古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”     

教育，慎问学生出处

几个学生，因为没有按时完成数学老师布置的家庭作业，被数学老师叫到了办公室，似乎是解决此类问题的惯例或者说是很多教师程序化的处理方式，老师先问其中一个孩子：“你回家后不先完成作业，难道你的父母就不管吗？”孩子嗫嚅良久才小声说：“不常管。”老师有些动怒，接着问：“那你父母是干什么工作的？难道他们不知道你学习的重要性吗？”     

请给孩子一个明媚的早晨

“你倒是快写啊!” “你说我起早贪黑地挣钱供你上学容易吗？”     

再说大学的“学”字

一位担任新闻工作多年的人士，想到新闻专业来从教。我问他：“您是做何种工作的？”答：“做新闻工作的：”“您做过新闻学吗？”我又问，却未立即回答。又曾遇到一位教师，他称自己可以指导教学论的研究生。我问：“你搞过教学论吗？”答：“我搞过20多年教学了。”答非所问。于是，我不再问了。从侧面讨论了几个很容易对答的问题：我们学校从事教育的人多少？数以千计吧？从事教育学的人多少？仅仅数以十计了吧？相信能指导研究生的人，会因这些问题而想到另一些问题的答案。     

扬帆远航诗一湖——“快乐语文”的探索之路

曾经，多少学生感叹“语文，想说爱你不容易!”教师也无奈于“拿什么拯救你，我的语文!”我们寻寻觅觅。我们上下求索：敢问路在何方？路在正本清源，实现语文课快乐的回归。     

还是这一套

“听着，”时间旅行者对第一个从他身边走过的路人说，“我来自20世纪。我只能停留15分钟，然后就得回去。你大概不明白我的意思吧，嗯？”“我当然明白你的意思。”“嘿，你的英语说得不错啊，怎么回事？”“我恰巧学习了一种已经死亡的语言。”“棒极了！但是，听着，我只有几分钟时间。让我们开始吧。”“开始？”“是呀，是呀。你不明白吗？我是个时间旅行者。他们选中了我，将我送到未来。我是个重要人物。”“嗯。但你必须明白，这些日子以来经常有时间旅行者上我们这儿来呢。”“那可真让我吃惊，但是我没有时间纠缠这个话题，明白吗…     

最好的礼物

一天，妈妈下班后对我说：“乐乐，妈妈送给你一件好礼物。”我说：“是吃的吗？”妈妈说：“不是。”“是玩的吗？”“也不是。”“那是什么呀？”妈妈说：“你看了一定喜欢！”等妈妈打开包拿出礼物后，我才知道是一套丛书。看到这些书，我心想，不就是一些简简单单的书吗？有什么了不起的。我随手拿起书翻开，不屑一顾地望了几眼，虽然书的包装不精致，但内容还挺新颖，有我最喜欢的军事武器类，还有人体科学类、环境生态类、动物仿生类等等。我好奇地随意翻开几页：机关枪是怎样发明的？航空母舰最多能装多少架飞机？人体有多少根骨骼？…