天地大课堂:梦想照耀现实 神十航天员太空开设实验教学课——8万余所学校6000余万名师生同步实时观看

教育部:组织各地教育部门和学校收看神舟十号航天员太空授课活动继神舟十号载人飞船于近日成功发射后,教育部与中国载人航天办、中国科协共同主办了神舟十号航天员太空授课活动,这是我国首次太空授课,授课内容为太空环境下的科学实验。这是一次绝无仅有的授课活动,由中央电视台进行现场直播。本次活动听课对象为初中、高中学生,授课内容为太空环境下的科学实验。其意义不     

太空授课对学校科技活动设计与实施的启示

<正>2022年3月23日,天宫课堂第2课在中国空间站开讲,这是中国航天员第3次太空授课,也是神舟十三号航天员乘组第2次太空授课。此次太空授课将中国科技馆（中国空间站科创体验中心）设为地面主课堂,同时在新疆、西藏两地设置地面分课堂。神舟十三号乘组航天员相互配合担任太空教师,在轨进行实验演示和分享[1]。据了解,天宫课堂是为发挥中国空间站的综合效益,由中国载人航天工程办公室等单位联合推出的首个太空科普教育品牌。     

一样的太空,不一样的教学——从两次太空授课看中美课堂教学的异同

2013年6月20日,神舟十号航天员在天宫一号实现了继美国航天员之后的第二次太空授课。通过两次太空授课视频录像的对比研究,笔者发现中美两国的教育在价值取向、教学过程等方面存在较大差异,个人本位还是社会本位?预设还是生成?尽管各有优劣,但是笔者认为,通过两次太空授课的对比研究来反思我国当下的课堂教学,具有一定的积极作用。     

天宫课堂引领航天科普教育新热潮

<正>2021年12月9日和2022年3月23日,中国空间站先后开展了天宫课堂第1课和第2课的直播活动,这是继2013年6月20日我国开展首次太空授课后的又一次全国性的太空授课活动。太空授课这一我国航天科普教育的品牌活动激发了无数青少年对航天的兴趣和好奇心,也再次在全国范围内引领了航天科普教育的新热潮。本期专题将从航天科普教育活动组织实施的角度重点解析天宫课堂地面活动的设计实施、     

教育微博

6月20日上午10：04至10：55,神十航天员王亚平在天宫一号上面向中小学生进行了我国首次太空授课,授课内容是太空环境下的科学实验。此次太空授课通过天链数据“中转站”传送,央视综合频道、新闻频道等全程直播,我省中小学校积极组织师生观看了此次太空授课活动。     

一堂“太空课”的变化

<正>2013年6月,中国航天员首次进行太空授课。时隔8年,2021年12月,“天宫课堂”第一课开讲了,再到2022年3月,“天宫课堂”第二课也开讲了,种种变化展现出中国航天的发展。热点事件神舟十三号乘组三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行了两次太空授课,展示了中国空间站工作、生活的场景,并演示了一些只有在太空才能进行的有趣实验。与2013年的太空课堂相比,如今的“天宫课堂”有很大的不同。     

基于VR技术的太空授课虚拟仿真实验系统开发

我国航天员两次太空授课不仅向广大青少年介绍了中国空间站工作生活场景,对失重环境下的物理现象进行科普教育,还彰显了我国强盛的科技实力。学习者囿于物理空间条件的限制,无法体验上述内容。因此,基于虚拟现实技术开发太空授课虚拟仿真实验系统,运用三维建模技术搭建中国空间站虚拟场景,在手势识别技术的支持下还原2次太空授课涉及的5种物理实验,帮助学习者认识和理解相关现象与知识、感受我国航空航天技术实力,激发民族自尊心和自豪感。     

广角

2013年全国教育年度关键词太空授课6月20日,天宫一号三位航天员向地面的千万师生授课,演示了太空质量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等实验。宇航员还回答了学生们现场提出的关于太空用水、太空垃圾、失重对身体影响等问题。这场太空科普活动,让高端神秘的航天工程走近青少年。     

从太空授课看科普教育

在中国迄今最高“讲台”——天官一号上,三名航天员于6月20日向地面的千万名师生授课,演示了太空质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等实验。航天员还回答了学生们现场提出的关于太空用水、太空垃圾、失重对身体的影响等问题。这场举国瞩目的太空科普活动,让高端神秘的航天工程走近普通民众,走近青少年。太空授课结束之时,航天员向孩子们道别并寄语：“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”张力无限的科学梦如何激发,如何生长？科普教育是其中重要一环。此次太空授课,我们除了感叹其美好创意和独具一格的授课方式外,还可以再深入想想,科普教育在青少年成长中有着怎样的作用？孩子们需要怎样的科普教育？     

不为人熟知的火箭知识

2013年6月11日,伴随着“长征二号F”改进型运载火箭的成功点火,高约23米、重约8吨的庞然大物——“神舟十号”弋船成功发射升空。这次的发射不仅开始了“太空授课”等新的内容,对于我网的航天事业来说也是一次大的跨越。     

“太空授课”重在激发好奇心和创新力

中国首次太空授课活动于6月20日上午10时举行,神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验,为全国青少年进行太空授课,全国8万余所中学6000余万名师生同步组织收听收看。航天员聂海胜表演悬空打坐,王亚平演示太空课堂里的单摆、玩具陀螺、气泡水滴、水膜变水球等太空物理现象。     

有一堂课叫做:你在地球,我在太空

<正>2013年6月20日,对于我国的中小学生来说,是个难忘的日子。"神舟十号"的女航天员王亚平成功地在天宫一号完成了中国首次太空授课,而数千万的中小学生即时观看了这场为时50分钟的直播。授课实录:那片神秘的太空"大家好!我是王亚平,本次授课由我主讲。"当神舟十号女航天员王亚平从距离地球300多公里的太空中传来熟悉的问候时,中国人民大学附属中学报告厅里爆发出热烈的掌声。作为太空授课的"地面课堂",330多位师生在这里亲身经历与"神十"航天员的天地连线。     

中国首次太空授课的远程教育学思考

我国首次太空授课于2013年6月20日成功进行,太空授课生动体现了"应用性"特色,体现了航天工程直接为国民教育服务的功能。本文基于远程教育学理论,从本次太空授课的教学要素、教育分工、技术使用及教学交互模式等方面进行了分析和思考,并思考进一步依托远程教育理论与实践,加速我国未来太空课堂的开发,以促进公平教育。     

“太空授课”命题预测及创新训练

6月20日，我国“神舟十号”航天员首次太空授课活动成功举行，在离地面300多千米的“天宫一号”上，航天员们通过基础物理实验，展示了失重环境下的物理现象，讲解了实验背后的物理原理，全国6000万名师生通过电视和网络直播，共同收看航天员太空授课，一同领略奇妙的太空世界．新高考重视科学素养的考查，关注航天科技的发展，太空授课...     

声音

"今天,我们顺利完成了太空授课活动,与亿万中国学生一起分享了太空的神奇和美妙,收获了知识和快乐,希望您和世界各地的教师、学生看到后能够喜欢。太空寄托着人类美好的向往,知识是走向太空的阶梯。我们愿与您一道为开启全世界青少年朋友热爱科学、探索宇宙的梦想共同努力。"2013年6月20日,在回复世界首位太空授课的美国航天局前宇航员芭芭拉·摩根的信件中,中国首位太空     

从教学视角赏析我国首次太空授课

2013年6月20日10时04分,我国首次在距地面300多公里的天宫一号中进行了太空授课。在这世界最高的课堂上,一端是授课教师航天员王亚平,另一端连接着全国8万所学校、6000多万名中小学生。这堂课的意义在于通过向全国学生演示奇妙的太空实验,激发学生探索太空奥秘、勇于献身科学的斗志,培养学生学习科学、勇于探究的科学精神,增强中华儿女的民族自豪感。     

2013年教育信息化IT企业十件大事

6月20日,中国女宇航员王亚平在神舟十号飞船上,完成了中国航天史上的首次太空授课,这是我国载人航天史上的又一重大里程碑事件。在本次太空授课的地面课堂里．两位地面教师利用联想电子教室解决方案,为学生们创造了全新的课堂体验。     

“文化传播”无处不在

<正>2013年11月26日上午,王国芳老师教学专场在"文化在交流中传播"这一新课讲授中拉开帷幕。这节课显示了王老师的沉稳和深厚,体现了他的精致和高深。这恰恰是一名优秀教师的常规课堂带给青年教师最好的启示,也是对年轻教师一次最好的"文化传播"。这节课的设计以及课堂的展示,体现出四个特色。一、行云流水、流畅自然——在知识生成中传"承"上课伊始,王老师运用我校参与太空授课的一则视频,并抛出问题:"太空授课直播对我们春晖中学有何意义?"这样就很贴切地引入这节课的正题——"文化传播"。王老师紧接话题,设置了一个"生活感悟"环节,让     

现代信息技术支撑了太空授课——使物理课堂显得异常精彩

神舟十号担负了一项新任务——太空授课,而女航天员王亚平成为中国首位太空老师。美丽的肥皂泡到了太空,会不会破灭？物体在太空中如何飘浮？……这些在地面难以实现的实验,从太空老师那里找到了答案。     

太空中奇妙的物理实验现象

"王亚平用一根手指轻轻一推,聂海胜便飞了出去!"2013年6月20日上午10时13分,我国首次太空授课在"天宫一号"上演(见图1)。此次太空授课活动主要展示了失重环境下的质量测量、单摆运动、人体方向感、陀螺旋转、神奇水膜承住中国结的物理实验现象。