试论课程领导中校长角色定位

在新课程改革的背景下,课程领导是一个受到广泛关注的问题.以国外中小学校长在课程领导中的角色定位为借鉴,我国中小学校长在课程领导中应承担课程规划者、课程选择者、课程使用者、课程管理者、课程评价者和课程开发者的角色,这为广大中小学校长在课程改革中扮演好课程领导的角色提供了参考.     

试论高师教育学教师角色

高师教育学由于其课程性质和教学目标的特殊性,导致其教师角色定位的特殊性。高师教育学课程的教师角色定位应当是学生未来角色意识的激发者、教育科学理论的学术探究者、教育学课程的主动建构者和学生教育实践能力的开发者。     

新时期班主任的角色定位

正班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。在整个班级的管理、教学和活动中,扮演着十分重要的角色。班主任的角色定位,直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生德智体美等方面的全面与充分发展。同时班主任的多重角色定位是新课程的实践要求。那么,班主任的角色在新课程背景下究竟该如何准确定位呢?     

新体育课程师生角色的建构

体育与健康课程标准提供了全新的教育理念,在这一新的教育理念指导下,探讨了师生关系、角色定位等内容.研究结果表明:师生关系应是平等和谐、民主人道,学生的学习方式应突出其主体性发展,教师在课程改革中的角色转变,教学行为也相应地发生了诸多变化.     

论教师在教学活动中的导演角色定位

教师在教学活动中的角色定位一直是被关注的研究课题,师生的定位最主要是要营造出民主、平等、和谐的氛围,但教师仍是教学活动的主要角色和主要责任者。借鉴导演和演员共同演绎好剧本这一关系,类比教学过程中的师生角色定位,提出教师在教学活动中充当导演角色。从教师的教学导演角色意识出发,师生关系应是动态、开放的;教师应尊重学生的地位和作用,更多地关注学生的个体差异,关注教学的有效性,不断创造新的教学成果。     

从课程实施缔造取向看幼师角色定位

课程实施缔造取向强调教师与学生共同缔造经验,课程实施缔造取向对幼师角色定位有重要意义。以此,本文从课程实施缔造取向、幼儿教师采取缔造取向定位角色的必要性以及课程缔造取向下幼师角色定位三方面为幼儿教师角色定位提供一些意见与建议。     

改变角色 回归人本

新课程改革在教师与学生的角色定义中提出了新的理念,特别是对教师的角色转换进行了新的定位:教师要做课程开发者,是课程经验的创生者,是学生学习的促进者。新的角色定位,为课程改革奠定了坚实的基础,也为作文教学打开了希望之门。择其一点,谈谈自己对教师在作文教学中应如何充     

新课程背景下初中数学教师的角色转变

初中数学是初中阶段的重点课程,传统的初中数学教学模式使教师在教学过程中的角色定位比较呆板,仅仅是作为教学组织者和知识传授者的角色出现,师生之间的关系比较疏远,学生被动性地接受教师的引导,学生被动性地进行课程的学习。在新课程改革背景下,初中数学教师必须注重角色的转变,教师应该积极向服务者、引导者、开发者等角色转变,以有效迎合新课改的需求。     

大学英语专业综合英语课程教学中教师的角色定位

作为一门基础技能课程,综合英语对英语专业的大学生来说,发挥着举足轻重的作用。如何在教学中扮演好合适角色以有效激发学生对英语这门语言的学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性和积极性,是教师面临的主要任务。通过分析大学英语专业综合英语课程教学中教师角色定位的影响因素以及角色的具体定位等方面,探讨综合英语教师在教学中的角色定位问题及其相关影响。     

也论高校辅导员的角色定位

高校辅导员对于大学生的成长成才与全面发展起着至关重要的作用,角色定位准确与否关系着辅导员作用的发挥程度。辅导员这一角色定位是指每一辅导员个体都应适应辅导员群体的角色要求,高校辅导员应是思想教育者、事务管理者、心理疏导者、职业规划者。     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.