《淘气包埃米尔》读后感

他是一位野性、脾气很拧的小家伙。不像你那么听话。他不吵闹的时候,也显得很乖,真的是这样。一双圆圆的蓝眼睛,红扑扑的圆脸蛋,卷曲的浅色头发。这一切都给人某种听话的印象。但这只是人们的想象。他5岁,强壮得像一头小牛,他庄在伦纳贝亚村的卡特胡尔特庄园里,属于瑞典的斯莫兰省。他讲斯莫兰方言,这个小东西,没办法,他不会讲普通话。那么,他的名字是——埃米尔。《淘气包埃米尔》是林格伦写的。这本书讲的是埃米尔。     

我们的小孩很寂寞

<正>我这一代人的父亲,大多不会跟孩子沟通。我一辈子跟爸爸讲的话不超过两百句。因为他不知道要跟我们讲什么,我们怕他怕得要死,什么也不敢跟他讲。我爸过世之后,为拼凑他的人生要问好多人,他不是立体的,那么亲近的人距离却那么远。所以,我跟太太说,我们要当儿子的朋友,像兄弟一样没大没小,这样会比较好沟通,不会出问题。那时我说,若是有一天儿子失恋了,跑回来抱着我们哭,那我们就成功了。果真,他中学第一次失恋,晚上两三点跑     

大自然的故事

有这样一首诗:远山在召唤/召唤我们/奔向大自然/大自然是个天才演说/他不断地讲着故事/日复一日/年复一年/好奇怪他的故事怎么那么的新鲜.大自然真的有那么神奇吗?现在就让我们一起去看看吧.     

大作家浩然的读书经——“营养”要全面

如果没有书,我的眼前和心里都将是黑暗的一片。——浩然我国的当代作家浩然曾写过长篇小说《艳阳天》、《金光大道》等家喻户晓的作品,那么,大作家浩然平时是怎样读书的呢,他在读书的时候,有些什么体会呢?下面,我就给小朋友们讲一讲。浩然从小爱读民间文学和古典文学作品。他说     

教会学生复习数学的方法

复习课不像新授课那么让人新奇,觉得有意思,有探究的欲望。复习课全部都是学过的知识,老师讲这个他也知道,讲那个他也听过,好似冷菜翻热没有新鲜感。于是,许多老师就把复习课变成练习课,练     

《小马过河》教学建议

五年制第三册9课《小马过河》这篇童话讲的是小马驮小麦到磨坊去,小河挡住他的去路。他问老牛,老牛说河水很浅;问松鼠,松鼠说河水很深。他拿不定主意回家去问妈妈。妈妈告诉他:“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。”听了妈妈的话他亲自去试,才弄清河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那么深。深浅是相     

林语堂:从“中西文化溶合”破题

林语堂一生都力致于“中西文化溶合”的理论和实践活动。三十年代,他的一位朋友讲他最大的长处是对外国人讲中国文化,而对中国人讲外国文化。林语堂认为这个评价是一语中的。并还为自己做了一副对联:“两脚踏东西文化,一心评宇宙文章”。 如果说,林语堂在做这副对联时,“两脚”所使用的力量大致上是均衡的,那么,1936年出国以后,他已不再平均使用力量,明显地加重了其中一只“脚”的份量,把重心偏于向西方介绍     

教学、科研与写作琐谈

作为一个大学写作课教师,如果光指导学生如何去写,而自己却不动手,拿不出一篇象样的文章,那么即使他教学时讲得天花乱坠,号称“张铁嘴”或“李铁嘴”,然而他的笔却象那“银样蜡枪头”,这就很难说是完全合格的写作课教师。当然,这样说也许并非无偏颇之处。但是,尽管教师讲得头头是道,而自己却眼高手低,学生心里也不佩服,那么教师的话就打了折扣。如果教师以身作则,不但能讲,而且也能写,理论与实际相统一,教学上就更有说服力。当然,不能要求写作课教师完全做到在讲诗歌写作前先会写诗歌,讲小说写作前先会写小说,讲剧本写作前先会写剧本,事实上这也是很难做到的。但是,十八般武艺,教师即使不能样样精通,可也总得会一、二门,他才能胜任写作课教师的工作,身教重于言教。     

性情于丹，妙趣横生

“我在家要是敢那么‘得瑟’，用我老公的话讲，他会‘焚书坑儒’的!”. “你会几岁教你的孩子背《论语》？”这是于丹现在不断被问到的一个问题。有人想象于丹在家一定是跟老公吟诗作画，女儿坐在床上晃着小脑袋背《论语》。于丹听后大惊，直接用“可怕”来形容这样的场景。她说：“我在家要是敢那么‘得瑟’，用我老公的话讲，他会‘焚书坑儒’的!”     

蔡康永:想写一本能够影响时代的书

很多人惊讶于蔡康永作为一名主持人,讲话的速度慢,讲得也不够流畅,可他偏偏那么红,那么讨观众喜欢,而且现在还出了一本教人说话的书,并且卖得那么好。所以,有些东西,不能够想当然。把说话练好是最划算的一件事书名《蔡康永的说话之道》其实可以解释一些因由,这本书讲的不是细枝末节的说话之术,而是根本的说话之道,口若悬河或许让人头痛,透过说话,把别人放到心里去才是王道。含蓄而优雅,迥异于《康熙来了》的犀利有趣,因为他不希望观众照着节目的风格来说话,     

大道理要小声讲

儿子14岁了,叛逆心理渐露端倪。有时候我说了他不爱听的话,他会一言不发,过后照旧我行我素。给他讲了那么多道理,他一点听不进去。我对他越来越气,以至于和他说话,我的音量会不由自主提高八度。     

孫子与兵家

有一次,我同一位日本学者聊天,谈到民族性格的问题。我讲:"欧美人的这里有一扇门,打开来就可以看到他的心了。日本人的这里有三道门,你要开三次才能看到他的心。"我问他:"那么中国人呢?"他笑了笑,并无恶意地说:"有无数道门,你永远也无法了解他的真实想法。"我进一步问:"那么从职业的角度上讲,这三种人都适合干什么呢?"他沉吟了一下说:"欧美人可以搞科学,日本人适合商人,中国人天生就是军事家。" 于是我想起了孙子。     

那段有他参与的旅程

我迟到了。我站在教室门口,年轻的数学老师正在讲一道函数题,他讲得很费劲,但下面并没有什么反应,大家各干各的,没人理他。我站在门口,就那么站着。早上来得太匆忙,似乎应该先伸个懒腰吃个早饭的,满脑子都是这个想法,于是就忘了其实自己是应该喊"报告"进教室的。晚上看小说看得太入迷,居然是凌     

教育之本在于莫使孩子失德

偶然听到一件事情,讲一名市重点学校的学生每晚挑灯夜战,拚命苦读,却一再叮嘱母亲每晚看电视时,一定要认真记住剧中的情节甚至细节,并在第二天早晨给他讲述。他到学校后添油加醋地向同学们讲。一些同学忍不住,晚上纷纷坐到电视机前,并且越陷越深,学习成绩因此大受影响;还有的同学见他天天晚上看那么长时间     

苏步青:我曾经是全班倒数第一

在中国,提起数学家,就不能不讲苏步青。苏老今年已年届百岁高龄了。作为一名享誉中外的著名数学家,他被认为是“东方国度灿烂的数学明星”。那么,这颗明星最初是怎样升起的呢?     

那段有他参与的旅程

我迟到了。 我站在教室门口，年轻的数学老师正在讲一道函数题，他讲得很费劲，但下面并没有什么反应，大家各干各的，没人理他。我站在门口，就那么站着。早上来得太匆忙，似乎应该先伸个懒腰吃个早饭的，满脑子都是这个想法，于是就忘了其实自己是应该喊“报告”进教室的。     

淘气包马小跳系列：疯丫头杜真子

一遇到马天笑先生对马小跳笑得不是那么自然，还带着讨好的意思，而马小跳的宝贝儿妈妈又做出格外温柔的样子，不停地问他吃不吃这样，吃不吃那样，马小跳就知道，他们肯定有不好讲的话要对他讲，而这些话，马小跳听了可能会跳起来。     

永远的语文

语文,该关注什么？ 从事语文教育多年,我一直认为在思考语文该关注什么之前,应该弄懂三个问题。第一个问题：我们的语文素养到底从哪里来？是从听老师讲课中来,还是更多地靠自己阅读感悟得来？第二个问题：学生一个学期或者一年不上语文课,他的语文成绩会差吗？如果一个学期、一年不上语文课,他可能会差在哪里？损失在哪里？第三个问题：真的有必要篇篇课文都那么细讲、那么分析吗？该在什么地方讲、怎么讲呢？     

浅谈橱理课堂的“放手”

有一位刚工作两年的物理老师告诉笔者,他做了一个试验,在教学生画杠杆的力臂时,一个班由老师先讲学生听,讲解时特别强调画图的注意点,讲完后学生再练习画;另一个班则先让学生根据力臂的定义练习画图,然后针对板演集体订正,由学生根据错误归纳出作图的注意点．结果晚上的作业质量截然不同,先讲再做的班错得一塌糊涂．这位老师搞不懂：我讲得那么到位,学生也听得那么认真,为什么差距就那么大呢？     

课堂上的“爱情”

我像很多人一样,也深深地感念我所敬重的一位国文老师,是他把我领进了文学的大门。那是我刚刚升入高中的时候,新来了一位黄老师。他身体略胖,穿着一件长衫,那么沉稳地倒背着手在课堂上边走边讲。我永远也忘不了他是怎样地上了第一堂课。他简短地做了一个自我介绍:抗战前