我们自办夏令营

那是50年代初，我们从画报上看到，苏联的少先队员在森林里、黑海边举办夏令营，心里非常羡慕。第二年六一儿童节，我们同年级6个班的少先队员就在学校里办起了“一日夏令营”。开营了，我荣幸地当了一名鼓手，敲着队鼓和旗手、号手一起奏响了夏令营的序曲。开营仪式后，我们迫不及待地搬出从部队里借来的帐篷，在操场上搭起了我们的营地。接着，我们进行了跳绳、仰卧起坐、跳高等各项比赛。各个教室的游艺活动也开始了，猜灯谜、钓鱼、套圈……由你挑着玩。晚上，我们在操场上燃起篝火，跟附近的驻军叔叔搞联欢。这一天，我们过得非常尽兴…     

我们的环保夏令营

在市环保局的直接关怀和大力支持下,我们于去年暑假举办了为期十天的“环保夏令营”。参加这次夏令营的47名营员,是我校高一年级环保选修班和高二年级环保科技组的同学,他们都是环保活动的积极分子。我们这次夏令营活动,有三个营点:句     

举办生物夏令营的尝试

我们结合教研室的工作特点,在市自来水公司的协助下,从7月26日到31日开展了为期一周的“巢湖之水生物夏令营”,主题是“了解周围环境．树立环保意识,重视生物学教学”,入营条件是积极从事生物学教学并取得优异成绩的师生．活动内容包括理论讲座、参观考察、实验交流及演讲答辩等。1水资源知识讲座市自来水厂三位专家给学生们介绍了三个专题：世界水资源状况、我国水资源状况及巢湖水源状况。通过专家们深入浅出的讲解,学生们明白了水资源是在校长时间内可以保持动态平衡的淡水量。地球表面虽然刀％被水覆盖．但地面谈水量不足1％,且…     

体验式阅读教学的尝试

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的情境或再现情境,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式阅读,实际上就是"情境阅读"。在体验式阅读教学中,要从"重传授,轻探究"向"传授探究结合,探究为主"转变,让学生去体验,去质疑、探究,去观察、发现、感悟、思考、内化。     

体验式教学的尝试

1．尊重学生的心理需要、诱发主动体验的动机。教师要了解学生的特长、经历和兴趣,充分考虑他们的学习心理需要,重视心理反馈。要为每个学生提供足够的思维和表现的空间,以适应不同学生的兴趣,最大限度发挥学生的主体作用。学生感兴趣的话题可以充分发挥,甚至引导学生课后继续去探索,引发学生主动探究的动机,让学生真正成为学习的主人。     

农村混合班主题综合教育尝试

我从1988年9月开始,在我村的混合班里,以大组幼儿为主进行了主题综舍教育的尝试,经过近两年的实践,收到了较好的效果我根据农村的自然环境,以四季为中心,结合地方特点,根据幼儿认知发展的规律和《纲要》要求,将一个学年划成几个阶段,每一阶段围绕一个主题开展教育教学活动,并注意把各科教学内容自然地结合在一起,以促进幼儿的全面发展。全年共设计了16个主题活动。上学期为:①我上幼儿园,②做个好孩子,③国庆节,④金色的秋天,⑤我爱我的家乡,⑥寒冷的冬天,⑦我进步了,⑧过好寒假。下学期为:①快乐的春节,②我又添了一岁,③动物世界,④美丽的春天,⑤长大当新农民,⑥六一儿童节,⑦炎热的     

我们班

编者的话:编辑部开例会,主编得意地跟我们提起参加中学同学聚会的事“:这么多年过去了,其他班的同学都还记得我们5班体育特别好。那时候班里有几个男生特别爱运动,每天早上挨家挨户把大家叫起来,一起去爬山、跑步。因为喜欢运动吧,我们班的风气也特别正,同学之间也特别友好。”“我们班也是很不得了的。”美编接着说,“当时美术职高的学生通常是毕业后就去工作了。我们班上有几个同学不想这样,他们想要考大学,然后我们班的许多同学都想着要去考大学了。大家就在一起用功,最后居然梦想成真,全班一大半的同学考上了大学!这在学校引起了强烈反…     

我们班

一、我班有温暖 四班的每一位同学都在班里庆祝过自己的生日,因为从班级建立之初就开始每一个月为当月过生日的同学在班内举行集体庆祝聚会,一年的十二个月连假期都未曾落下。我们买蛋糕,送祝福,同游戏,共欢乐。所以这个班集体中同学们都感觉到了家的温暖,在学生之间互相称作兄弟姐妹。     

我们班

我们五(3)班既是一个团结向上的集体,又是一个“多民族的大家庭”,像战国七雄一样,总是战事绵绵。“捣蛋派”是我们班最令人讨厌的“群体”,多是一些学习不用心的男孩子。尽管他们捣乱功夫可算超一流,但经常被老师的“大炮”给轰得“屁滚尿流”,哭爹喊娘。     

我们班的人和事——我们班的开心果

唉，张瑜的书箱里又有一个发霉的臭馒头了！近闻其臭的邻桌郭倩只好亲自动手了！她皱起眉头，尖起小手，把这个臭家伙提到了簸箕里，然后，装出一副无辜相说：“唉，我命苦也！”同学们都忍不住笑了。可大家心里都巴不得班上多几个像张瑜这样的“零食大王”呢！     

英语体验式教学的尝试

学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。语言教学中所指的体验是指教师以课堂为舞台、以任何可用感官接触的媒质为道具、以学生为主体,创造出值得学生回忆,让学生有所感受,留下难忘印象的语言活动。     

体验式教学的新尝试

体验式教学就是指在教学中教师积极创设情景,引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情景进行体验,并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识,发展、享受和利用积极的情感与正确的认识,使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦,从而达到促进学生自主发展的目的。在体验式教学的过程中,教师必须遵循一定的原则来合理开发与利用好课堂教学资源。     

我们去夏令营啦！

叮叮叮!欢迎各位收看本年度最火爆真人秀节目!没错,万众瞩目的花火夏令营正式开始了,不夏作为特派记者（其实就是个拎包的）,为大家记录了全程好料!     

夏令营,我们的数学乐园

2001年8月9日至12日,“中天房产”《初中生数学学习》暑期数学夏令营暨2000～2001年度“有奖问题征解”颁奖大会在南京大学举行,辽宁、河北、河南、甘肃、重庆、广西和江苏等省市的38名优秀读者(初选50名,实到38名)荟萃南京.     

我们的班史我们的班

一个班级就是一个有着共同目标的团队,如何把班级建设成一个团结和谐而又充满战斗力的团队,一直是笔者不断思考不断实践的主题。从去年开始改变思路,一年后初见成效一一从写班主任日记转换到记载班级历史（班史）,理念从“个人”的观点态度到“我们（班主任和学生）”的集体智慧。通过近一个学期的班史记录,深切感受到和同学们的关系更亲密,班级非常团结,同学们增强了自主自律能力,班级管理轻松了很多,实践证明班史可以成为班集体管理的有效载体之一。     

体验式作文教学初尝试

通过对学生写作现状的问卷调查进行分析,可以发现当前写作教学中存在的一些问题,因此提出“体验式作文教学”的策略,并进行了初步尝试,意在让学生从写作活动的过程中获得多重体验,并且有内容可写,有情感可抒发,改变作文教学随意低效的现状,提高学生写作水平.     

高中英语体验式写作教学尝试

高中英语体验式写作教学突出学生对写作的过程体验,让学生在充分体验中提高写作技巧和水平。体验式写作教学的基本步骤是:提炼信息,绘制导图;撰写初稿,自查自改;结合标准,示范修改;互评反馈,切磋修改;定稿通读,评阅赏析。实践表明,体验式写作能有效地降低学生的写作焦虑并能切实提升学生的写作水平。     

我们这个班

我班的趣事多多,这里不妨收录三则,以飨读者。圈羊运动大毛、小浪、胖仔、瘦崽是我班风云一时的“F4成员”,今天却上了黑名单———名字被公布在班级的违纪公告栏上,原因是他们追赶打闹,不慎打破了班里的窗玻璃。他们四人还蛮讲义气,都说是自个儿干的,老班(班主任)一下子火了,让四人停课反省。老班还立即在班上下了一道禁令:全体同学下课后除有事要出去,一律不得在门前走廊逗留,违者处罚。这一下可苦了我们,连去外面轻松一下,呼吸新鲜空气的权利也给剥夺了。大伙把这道“圣旨”戏称为“圈羊运动”。我们犹如软弱的羔羊,被困在这憋闷的教室…     

数学教学体验式学习的尝试

采用体验式教学,就是充分挖掘教材中与生活有密切联系的知识点,从学生的生活经验出发,创设情境,用生活中的实际问题来贯通教学内容。在学习过程中,强调动手与动脑相结合,个人劳动与集体协作相结合,让学生在实践活动中领悟数学规律,掌握数学知识。基于这样的认识,我在小学数学教     

我们这个班

<正>蓝天,白云,绿树,清水。自从2018年8月26日正式踏入学校大门的那一刻起,这个在青岩山下的校园在我心中就不只是一座学校,而更像是一个小区了。这小区的功能分区挺完善:学习区在一侧,生活区与学习区隔白彦湖相望,零嘴区隔了半个校园,把生活区挡在外面……这安排是故意的吧?以至于到了饭点同学们趋之若鹜冲向食堂的情景成了义中一道亮丽的风景线。大家吃饱喝足后,踱回教室,就权当饭后消食了。每天早上起来,以百米冲刺的速度冲向教室,简直是提神醒脑之妙方……