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肖莉 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):28-29
习作中,我们经常会写到自己喜爱或者感兴趣的动物。就像我们写人物一样,在描写动物过程中,它们的动作也是必不可少的。多数情况下,我们会将人物的动作用在动物身上;但有时,动物也有自己独特的动作。【课文中的动物动作描写】 相似文献
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《英语大王(小学)》2006,(2)
动物是人类的好朋友:鸽子给我们送信,小狗给我们看家,小猫给我们抓老鼠,小鸟给我们唱歌。如果世界上没有了动物,人类会多么孤独啊!让我们一起来了解动物,保护动物吧!别忘了顺便记住文章中出现的有关动物的单词哦! 相似文献
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本单元选编的四篇课文。从不同的角度。描写了在不同年代、不同国度发生的人与动物、动物与动物之间真挚感人的故事。在我们感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,会让我们的心灵受到一次次的震撼。 相似文献
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教材解读本单元选编的四篇课文,从不同的角度,描写了在不同年代、不同国度发生的人与动物、动物与动物之间真挚感人的故事,在我们感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,会让我们的心灵受到一次次的震撼。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间 相似文献
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动物是人类的朋友给我们提供帮助,历来有军犬、信鸽、猎鹰;动物是人类的老师是蜻蜓告诉了人类飞机如何避震;研究蝙蝠我们发明了雷达;苍蝇的平衡棒让我们知道了如何制造振动螺旋仪;我们和动物共有一个天空.但是受东西方文化的影响,英汉语言对动物的寓意也有不同.本文将根据多年的教学经验对此进行对比分析. 相似文献
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周华胜 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
[引导文]我们写看图作文经常遇到画面是动物的看图作文。怎样写好画面是动物的看图作文呢?一、观察图画,抓住特征。我们知道,图画是看图作文的主要内容。写画面是动物的看图作文,要认真观察图画,看清画上有什么动物,在什么时候、什么地方干什么,抓住动物的具体特征。因为动物的 相似文献
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曹亚南 《山东教育学院学报》2003,18(4):82-82,84
作为一种海洋动物知识的读本,《来自大海的疑问———海洋动物篇》富有知识的新颖性和解说的趣味性,对科学地了解和认识海洋动物生态具有多方面的意义:既能开启我们的海洋动物生态智慧,以深入探索海洋动物生态研究中有争议而又有价值的学术问题,又能引导我们从海洋动物生命与环境的关系中深入考察海洋生态的含义,也可激发我们更加关注海洋动物,开发海洋动物世界的自觉意识。 相似文献