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我校的“注音识字,提前读写”语文教学改革实验,是从1985年秋季开始在101班进行的,拟用三年时间使学生语文水平基本上达到小学毕业的程度。第一轮实验班参加了1988年小学语文初中招生升学考试,经统一阅卷、评分,该班平均成绩为62 相似文献
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王允秀 《临沂师范学院学报》1993,(2)
二十多年来,我一直在初中语文讲台上耕耘着,矢志教育事业,不断学习探索,取得了一些成绩。近年来所教课程连续几年获校同年级、同学科(六个班)学习竞赛第一名。1988年所送毕业班,原是同年级中语文成绩最差的一个班,经过一年多的努力,该班升学成绩及格率达百分之八十九,仅次于县一中,以一个百分点之差,名列全县第二,本校第一。考生刘瑞金以语文单科一百零四分的优异成绩考入了高中,获得县语文学科升学成绩的第一名。1989年我被评为县优秀教师,1990年被县妇联授予“三八”红旗手称号。我深深地体会到,在语文教学工作中能取得一点成绩,不是信手拈来,轻而易举的。必须踏踏实实地 相似文献
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2008年春季,我担任了五年级一个班的语文教学.这是一个很特殊的班级,5年的时间里换了6位语文老师.该班学生的语文成绩与同级相比,平均分相差十几分,写作方面的差距更大. 相似文献
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初二上学期,我新接了一个班,从事该班的语文教学及班主任工作。早就听说班上有一名特殊的男生:长得帅,酷爱音乐,成绩也很棒,在全年级名列前茅,深得女生的喜欢,可却令男生十分讨厌。 相似文献
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据报道,美国某个学府曾进行了一次探索性的试验:学校领导在同一年级的几个班中,毫无根据地宣告其中一个班是学校的重点班,成绩应该比其他班更好。三年内,该班的学生学习十分努力,成绩果然比其他教学班更好;三年后,该班真的成了名副其实的重点班。这一成功的试验说明了非智力因素的重要作用。联系广大“第三世界”学校语文教学的现状,笔者更深切地意识到非智力因素的重要性。 我们这类学校的学生,往往由于非智力因素未能得到很好的培养,兴趣旁移,无心向学,智力因素也未能充分发挥出来,结果成绩低下。实践证明,要在教学上收到事半功倍的效果,就必须充分调动学生的非智力因素。近年来,我在这方面努力作了一些探索。 相似文献
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山东潍坊教育学院教育管理系高等职业技术教育学前教育专业2003级6班,由来自全省各地十八九岁的女孩子43人组成,其中独生子女占61%。入学时该班成绩在同专业的班级中是最差的,但在2004年3月全院优秀班级评选中,该班以各方面量化总分第一名脱颖而出,成为优秀班级。作为初次担任班主 相似文献
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重庆市市中区陕西路中学(初级中学)的84级③班,去年以班平均78.5分的成绩名列全区初中升高中数学统考第一名。这是该班教师几年来在区教师进修学校的直接指导下,进行启发式自学指导数学教学实验所取得的显著效果。 相似文献
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2010年度秋季开学,四川宜宾学院推出了国内高校首个"创新班".该班成立初衷是想把一些高考成绩不佳、但具备一定专长的学生专门组班,让他们从迈进大学第一天起,接受专门的教育、训练,最后培养成适应社会的有用之才. 相似文献
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2011年,我接手了八年级两个班的语文教学工作,这两个班学生的语文成绩分居年级倒数第一与第二,后进生人数约占三分之一。据此,如何转化后进生成了我研究的主课题。经过一年多时间的研究和实践,我摸索出了一套行之有效的转化策略。 相似文献
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李锦宏 《中学政治教学参考》2014,(9):69-70
学生的成长、成才,需要教师的正确指引和呵护,处于青春期的初中生更是如此。
以我校七(4)班为例。由于该班班主任频繁更换,学生便趁机躁动起来,集中表现为组织纪律散漫,上课睡觉者增多,期中质检成绩居年级倒数第一,不时有学生要求转班。为此,有人作了一首顺口溜:“七(4)班七(4)班,课堂纪律散,考试成绩差,学生想转班。” 相似文献
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期终“文明班级”评比,根据评比条例。按照量化积分的办法进行。结果出来之后,却引发了争议。六年级四个班六(1)班综合得分最高。该班常规管理工作扎实,学科教学成绩也很优秀,班级各项活动开展成绩突出。另外,该班还有几位学生在市级比赛中获奖。但问题是,前不久,该班曾经有一位学生离家出走,逃学一星期。这件事,在全校师生中造成了很坏的影响。是把 相似文献
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正在目前这个商业化的时代,积分卡对学生来说已经不新奇了。因此,只有创新积分卡的使用办法,方能充分发挥其激励作用。2013年9月,我接手了四年级某个班的语文教学工作。在接手之前,我已经听说这个班的语文成绩比较差——在三年级下学期期末考试中,该班的语文平均分仅为73.68分。接手这个班级以后,我先进行观察,摸清楚学生的思想动态。我发现许多学生都挺聪明的,但是在学习上没有动力,在语文课堂上常走神、讲小话。刚开始,我以为他们不适应我的教法,可是不管我怎样改变 相似文献
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营造良好、和谐的“班风”,促进每个学生的健康成长是班主任工作的重点。人在和谐“班级”中的时间是短暂的,但却很可能影响他的一生。从2005年秋季学期起,本人担任了一个课改班的班主任(从七年级带到九年级),该班被授予“和谐班”的称号,该班学生考上市重点高中的比例超过了往年。回顾这三年,本班学生之所以能够取得这样优异的成绩, 相似文献
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