高中地理教学中的环境教育

我国现行的高中地理课本，是以人地关系为中心，从宇宙环境讲到地球上的自然环境、再从自然环境讲到社会环境，最后归结到人与自然的关系，以及两者应该如何协调地发展。整个教材都渗透着地理环境知识及其问题。     

高中地理的创新教学的探究

高中地理的创新教学即在地理教学过程中逐渐培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。而作为教学活动主导者的教师要从自身做起,提高自身创新意识,改进教学方式。本文将从以下几点讲述高中地理创新教学的方法。     

新课程下高中地理教学评价的探索与实践

依据新课标新理念,结合目前地理教学的实际,在深入调查研究,广泛吸收多种意见的基础上,我们进行了大胆尝试,逐步建立和完善了促进学生全面发展、教师不断提高的教学评价体系.     

实验法在高中地理教学中的应用

一、地理实验设计的基本要求 1.实验应具有典型性 教师对实验的内容要选择教学中的重点和难点,地理性要强.要设计一些不会干扰正确概念形成的实验,使学生对地理现象和地理过程具有深刻的印象,防止由于实验的不典型而造成学生对知识的学习产生负迁移.     

素质教育与高中地理教学浅谈

素质教育的核心思想是创造适合学生发展的教育 ,而非选拔适合教育的学生。无论从人的个性的全面发展 ,还是教育面向现代化、面向世界、面向未来 ,向素质教育转变是基础教育改革的必然趋势。那么 ,对于我们高中地理教师来说 ,如何在教学中体现素质教育 ,把每个学生培养成高素质、高层次的社会主义建设的有用人才呢 ?一、德的培养古今中外之哲人无不以为道德重于知识 ,故古今中外之教育无不以道德为中心点。德育在全面发展教育中居于主导地位。由于地理是一门综合性很强的学科 ,既有自然科学方面的知识 ,又有人文 (社会 )科学方面的知识 ,所以…     

信息技术在高中地理教学中的应用

随着新课程改革的持续推进,增强学生综合素养的呼声越来越高。对学生进行综合素养的培育是高中地理教学的必然选择,而为了保证教学效果,教师应将先进的信息技术手段运用于地理教学中,给学生提供更加广阔的学习平台,在推动教学现代化的过程中,增强学生的学习主动性,促进传统和现代教学相辅相成。     

表现性评价在高中地理教学中的应用

表现性评价方法强调过程性评价、非学业成就评价和质性评价。高中地理教师要认识表现性评价方法对教学的重要性,设计表现性任务,开展任务实施阶段评价和总结阶段评价,充分发挥表现性评价的优势,促使学生巩固所学知识。     

图解法在地理教学中的应用

在高中地理的教学内容中,有不少是阐述地理事物形成、发展过程的内容,由于学生缺乏必要的生活实践经验,这些内容显得抽象难懂,如果老师采用平铺直叙的方法进行教学,势必造成学生思维混乱,对地理事物形成和发展过程一知半解,那么在考试中,只要题型稍微变通一下,学生就会无从下手     

在教学实践中培养学生的创新思维能力

创新思维是思维的高级形式，对于一般人来讲，创新思维能力就是自我实现、自我开发的能力。课堂教学是实施素质教育的主要阵地和重要渠道，在素质教育日益深入人心的今天，创新教育越来越成为教育界的热门话题。创新教育的宗旨是培养创新型人才，创新思维能力是创新型人才必备的能力。如何在教学中培养学生的创造性思维能力呢?     

案例教学法在高中地理教学中的应用分析

在高中地理教学中运用案例教学法,教师应充分挖掘案例素材,构建案例运用平台,注重案例教学的效果,科学评价学习效果,对案例进行合理运用,加强学科之间的配合。     

情境教学法在高中地理教学中的应用研究

情境教学是指教师以教学目标为指导,利用各种教育资源和条件,创设声音情境、形象情境、问题情境等,引导学生在生动具体的情境中学习知识。在情境教学模式下,学生既能获得真实丰富的情感体验,又能感受到地理实践的乐趣。随着教育实践的发展,许多地理教师探索并应用了情境教学法,但未能将情境教学法与地理实践能力充分结合。因此,结合教学经验,本文探讨了情境教学下高中地理实践能力的培养策略,希望在今后的教学中提高教学质量。     

浅谈体验式教学在高中地理教学中的应用

传统教学就是让学生更好地学习和接收死记硬背的呆板训练,老师以教材为基础,按部就班地教学,使得学生缺少思考和体验,学到的内容就易于远离现实生活,尤其是对于繁琐的地理数值计算,平淡无奇的知识概念,学生对地理的学习兴趣不高。体验式教学以实践、心理、教育的原理为理论,重视学生的参与过程,充分发挥学生的主体作用,让学生对地理更有兴趣。本篇文章就以高中地理课堂为例,主要讲述高中体验式地理教学。     

高中地理教学如何实施创新教育

创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力的一种教育。高中地理对培养学生的科学化素质和开发学生的创新能力，有着其他学科不可替代的作用。     

新课标下高中地理创新教学思路的探讨

本文基于高中地理新课标精神,对当前高中地理教学中的一些问题和开展创新教学模式的意义进行简单阐述,并尝试提出一些创新高中地理教学的策略。     

多媒体在高中地理教学中的应用

多媒体教学的出现有效改善了传统教学中的弊端 和问题,给传统课堂教学带来了生机与活力。高中地理作为一 个文理兼具的学科,不仅有很多需要背诵和记忆的内容,而且 还有很多比较抽象的知识。为此,在高中地理教学中,教师应 加强多媒体教学的应用,从而帮助学生更好地掌握地理知识,进而提升地理课堂教学的有效性。