中日关系:从“破冰”到“融冰”

温家宝总理对日本的访问,最简练的概括是“融冰之旅”。此行目的最简练的表述是温家宝总理在日本国会演讲中所言:“为了友谊与合作”;对访问成果最简练的评价,则可说是增进了政治互信,深化了互利合作,扩大了友好交流,谱写了中日关系新篇章。     

班里的“中日关系”

今年带小学一年级,班里有个学生叫明丽,父亲是中国人,母亲是日本人。小姑娘长得很可爱,性格较内向,平时言语不多,只是她偶尔流露的坚毅、隐忍的表情既让我赞许又使我迷惑。在不长的一段时间里,发生的一连串和她有关的故事,无疑给我带来了一个全新的课题。座位事件一天,我按照个子高矮给孩子们排好座位。刚刚让他们坐定,只听从教室一角传来叫声:“老师,我不要和她一起坐!”那是一个小男孩,大大的脑袋,瘦瘦的身子,让人一看马上联想到“小萝卜头”。他的小脸涨得红红的,看来这句话憋了好久了,而坐在他身旁的恰恰是明丽,小姑娘委屈得低下了头。…     

“融冰之旅”三问

2007年4月11日,温家宝总理的专机飞抵日本东京,开始被称为“融冰之旅”的访问。温总理的日本之行:为啥叫“融冰之旅”?这还要从温家宝接受记者采访时的一句话说起。长期以来,中日两国经贸往来发展迅速,但在政治领域却停滞不前。中日两国“政冷经热”现象备受媒体关注。在前不久举行的十届全国人大五次会议记者招待会上,温总理回答日本NHK电视台记者的有关提问时说,“如果说日本首     

“球案”与近代中日关系

１９世纪中下叶，日本用武力开始实施吞并琉球的计划，竭力阻断中琉间长达几百年的朝贡关系，由此引发了涉及中、琉、日三方关系的“球案”事件。“球案”事件发生后，清廷朝野发表各自见解，寻求各种解决办法，无奈此时的清朝政治腐败、经济衰竭，已无力维持其历史上与周边邻国的传统关系，最终只能采纳李鸿章的“延宕之法”。“延宕之法”既拒绝了日本企图达到与西方国家在华既得利益均沾的目的，又粉碎了日本因中国分占部分球岛而不再反对其吞并琉球的图谋，但也造成了日本非法兼并琉球的现实长期延续下去。     

坚持“和而不同”的理念处理中日关系——中日关系发展模式“民主官促”解读

2007年4月11日,中国国务院总理温家宝访问日本,这是中日双方就如何开始重新对话,消除不信任感做出的有益尝试,是一次真正意义上的"融冰之旅"。在这样的历史背景下,"民主官促",即民间交往为主,官方促进并重的交往模式就显得格外重要,文章将对"民主官促"模式的合理性和可行性做出论述。     

学会“开始”

中学英语新教材中出现了三个表示“开始”之意的单词:begin,start和open。同学们对这三个词不会用,也时常混淆不清。如对下面两句的翻译:1．商店开门:上午8点至下午6点。2．该公司三年前开始兴建,工厂上个月开工投产。学生译成:1．The store opens from 8 a.m.to 6 p.m..2．The company was begun to build 3 years ago and the factory opened last month．以上两句的译文错在何处?怎样改正?这要从begin,start和open三词的区别谈起。begin,start和open三词都是瞬间动词,及物和不及物皆可,都有“开、开始”之意。但是,open指的是“关闭的或类似关闭着的东西”,常译成“打开、张开、睁开、展开、开始、开放、开学、开幕、开门(营业)”等。如:     

当前中日关系的几道“坎”

平心而论，中日关系在新世纪的第一年走到了重要的十字路口。中日关系正常化近３０年来，一直在和平友好的主旋律下稳定发展，但近两年来，随着日本右翼势力的日益猖獗，中日关系不时出现一些波折。到了今年，中日关系出现了几道明显的“坎”。 一意孤行的贸易磨擦问题 今年４月１０日，日本政府不顾中方的强烈反对和一再交涉，强行宣布自４月２３日起至１１月８日止的２００天内对我国向日本出口的大葱、鲜香菇和蔺草超限额部分（即１９９７－１９９９年３年中年平均对日出口量）分别征收２５６％、２６６％和１０６％的关税。时隔不久，日…     

融冰

“你的心有一道墙,但我发现一扇窗,偶尔透出一丝暖暖的徽光：就算你有一道墙,我的爱会攀上窗台绽放,打开窗,你会看到悲伤融化。”     

以人为本，融冰化雪的“暖阳”

这个春节过得不寻常。 正当人们喜气洋洋地筹划着过年之时,一场半个世纪以来罕见的雨雪冰冻灾害突袭中国南方大部地区。通常被赋予诗情画意的冰与雪,此时成了可怖的灾害,高速公路、铁路、电网相继瘫痪,千千万万急着回家过年的人们被困在机场、车站、公路,在冷风冰雨中陷于饥寒;一座座城市、一个个乡村断水断电,     

温家宝“融冰之旅”的背景及其原因

继2006年10月8日就任日本首相不满两周的安倍晋三访华之后,2007年4月温家宝总理应邀访日,这一事件扭转了中日两国长期无两国首脑互访的现象,使中日关系出现了积极好转并有可能继续升温的势头,此行被称为"融冰之旅"。那么,温家宝总理"融冰之旅"的背景和原因是什么呢?本文将就这一问题作些探讨。     

开始知道“怕”

他是我中学时的同学,是同学们心中的勇士,天底下似乎没有他不敢做的事。一次毕业聚会,正值寒冬,一位女生指着冰冷的江水问:"谁敢跳进这江水里,谁就是我们女生心目中的大英雄。"同学们都把目光齐刷刷地聚集在他的身上。"你们都看着我干什么呢?"他问。从他身上,我第一次看到羞涩和紧张。"怕了吗?"同学们在激将他。"怕了,"他说,"但我怕的不是江水刺骨的寒冷。""哪你怕什么呢?"同学们问。     

“开始”迈向成功

新的一年,新的开始。让我们从这些表达"开始"含义的成语,开始新一年的成功之旅!     

从“头”开始

天热得出奇。上午第四节，我还是精神抖擞地走进教室，准备上课。 一进教室，发现同学们的神情有些异样：看看我，然后探头看看教室后面，似乎想告诉我什么，或者是想试探我什么，连班长也忘了喊“起立”。顺着同学们的目光，我才发现，教室后面的旮旯里多了一个“光头”，眼睛还眨巴眨巴地盯着我。     

从“心”开始

永远忘不了那一天．1999年10月12日，福建省小学思想品德课教学竞赛现场，我和五十几名孩子连同台下的数百名评委、听课老师，流下了感动的泪水，因为一次刻骨铬心的爱之浸染。那是——《轮椅凝深情》。     

从“头”开始

经过一个漫长的暑假,终于又开学了,学生们很兴奋,早早地就来到了学校。我走进教室,学生们很亲热地和我打招呼,我也亲切地回应着。我发现学生们都长高了,一个个精神焕发,透露出他们青春的活力。再仔细看看,发现了问题:男生中有留长发的,有染发的;女生中有戴首饰的,有穿奇装异服的。我默默一数,呵,还不少呢!有七个学生进入了我的“黑名单”。看来,开学第一课,我得好好整治一下班风了。我决定快刀斩乱麻,立即把这七名学生叫到了办公室。我态度严肃、语气     

从“0”开始

父亲：“刚开学考试。你怎么就得了个‘0’分？”     

从“剪指甲”开始

正在一次个人卫生三检查中,林林(化名)又长又黑的指甲让我发现了,一个问题——林林怕剪指甲林林,是一个内向执拗的唐氏症儿童。我还记得初次见他是在位于三层的教室,胖乎乎的身体半挂在妈妈的怀里,从妈妈尴尬的话语中我得知:这个将近100斤的7岁男孩还不会上楼梯,这一路都是妈妈和外公轮流抱上来的。林林是一个严重发育迟缓的孩子,所有的发音还停留在一个一个的蹦字阶段,由于长期不良的饮食习惯而导致身体肥胖,走起路来一摇一摆的,他不会跳,更不会跑。     

从“心”开始

今天,听三年级的一节语文课。上课的老师在导入新课之后,马上让学生自由选择学习伙伴,并且可以自由地搬着凳子变换位置,与喜欢的伙伴一同初读课文,自学生字。此时我想:教室里可要热闹一会儿了。可出乎我的意料,孩子们竟然面面相觑,你看我,我看你,谁也没有动,以致于课堂上出现了冷场。尽管老师一再说:“与自己喜欢的同学一起学习是一件愉快的事情,赶紧找自己的学习伙伴呀!”可学生就是没人带这个头。没有办法,老师只好对在揭示课题时发过言的那位女同学说:“你是最勇敢的,你最喜欢跟谁学习?”这位女生指了指最前边的一个女同学。老师说:“你…     

从“心”开始

今年夏天，我们顶着如火骄阳、冒着高温酷暑去参加继续教育培训。汗流了不少，收获却不如意。高校教授们的授课水平并不差，但他们传授的内容却不是改变当前的教育所迫切需要的。我们常说教育好学生最重要的是激发起学生求知的欲望；教师培训，何尝不是这样呢？     

从“问候语”开始

很多事情我们都知道只是不愿去做那么请听过许多课。上课伊始，师生会相互问好，“同学们好！”“老师您好！”这已是一个约定俗成的模式。上过多年课。上课伊时，也还是那一成不变的“同学们好！”“老师您好！”学生此时有的面无表情，有的目不正视，有的甚至手中忙着“活儿”还能“应付自如”……忽然有一天，上课时老师的问候语变成“大家好！”“你们好！”“朋友们好！”……学生先是一愣，然后探究地注视着老师，有惊奇，有疑惑，有猜测……接着从老师那真诚的微笑中他们领悟到了什么，于是，孩子们的脸上也漾起了灿烂的笑靥………