三要三不要

●要对话,不要独白——避免“一言堂”对话是交际的基础,有对话才有交流,有交流才能产生情感认同和共鸣。教师在与家长沟通时应特别重视这一点,切忌扮演“一言堂主”的角色,对家长滔滔不绝、指手画脚。否则,即使教师讲得很有道理,家长也可能无法接纳,甚至还会反感。我们应将与家长的沟通看成是一场篮球赛,既能适时地向家长抛球,又能随时接过家长抛来的球。通过这样的互动,促使双方的教育目的和教育策略和谐一致。符老师就是这样一位善于和家长交谈的教师。与家长沟通时,她总是主动而有礼貌,而且总是耐心倾听家长的意见和想法。因此,家长们都…     

幼儿吃饭三要三不要

要细嚼慢咽用牙细嚼,可将食物嚼碎,同时使唾液充分与食物拌和。因为唾液含有淀粉酶,有助于食物消化。     

家长委员会的三要三不要

一、家长委员会三要1.要将家委会办成家校沟通的"联谊会"。家委会是家校沟通的桥梁,因而,家委会要充分发挥传声筒的作用,要定期广泛征集全体家长对于学校管理的意见、建议,形成系统的报告,及时与学校进行沟通,促成有利于学生教育的校规校纪出台。同时,对于学校的管理方式、管理措施、管理的思路,家长委员会有权要求学校管理者主动与其沟通,自觉接受家委会的监督。家委会要定期组织开展活动,促成家长与学校双向交流机制的建立,从而保     

家长委员会的三要三不要

@@一、家长委员会三要@@@@1.要将家委会办成家校沟通的“联谊会”。家委会是家校沟通的桥梁,因而,家委会要充分发挥传声筒的作用,要定期广泛征集全体家长对于学校管理的意见、建议,形成系统的报告,及时与学校进行沟通,促成有利于学生教育的校规校纪出台。同时,对于学校的管理方式、管理措施、管理的思路,家长委员会有权要求学校管理者主动与其沟通,自觉接受家委会的监督。家委会要定期组织开展活动,促成家长与学校双向交流机制的建立,从而保证家校对话的畅通无阻,真正使其发挥“联谊会”的作用。     

数学教学要做到三要三不要

新的数学课程改革理念为我们小学数学教学注入了新的活力,以前的那些陈旧的教育方法与理念已经不再适合新的数学教学了。旧的教学模式往往脱离学生的生活实践,学生只是被动地接受数学知识,很少有学生能够主动探索     

数学教学要做到三要三不要

新的数学课程改革理念为我们小学数学教学注入了新的活力,以前的那些陈旧的教育方法与理念已经不再适合新的数学教学了。旧的教学模式往往脱离学生的生活实践,学生只是被动地接受数学知识,很少有学生能够主动探索数学知识的,平时的数学作业只是一种简单的重复过程。让我们的课堂缺乏活力。学生的自主学习不能落实到实处。所以,在新课程理念的指引下,我们的数学教学要做到“三要”,“三不要”。一、要联系生活不要脱离经验     

课堂教学中的“三要三不要”

课堂教学是教学过程中的中心环节。如何搞好课堂教学,提高教学效果,许多教师曾发表过不同的见地。笔者通过自身的教学实践和观摩教学,深感要搞好课堂教学这一中心环节,教师必须解决好三个方面的问题。一、要采用启发式,不要满堂灌教学过程中,学生是主体,教师是主导...     

多媒体辅助语文教学三要三不要

多媒体的出现为语文课堂教学带来了活力,让语文课堂真正步入了信息时代,它对于激活学生的思维、提高语文课堂教学效率有着不可代替的作用。语文课程标准(2011年版)也提出:"灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式。"所以,在语文课堂上运用多媒体就像"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"那样,充斥着大小语文课堂,公开课上没有多媒体运用就不是公开课了。所有的评价标准都把多媒体的运用当作一个重要的分值,造成许多语文教师都热衷于在课堂上多媒体的运用,同时也出现许多误区,在运用多媒体进行教学时有偏离语文教学基本属性现象,不能合理地运用多媒体。那么,如何才能让多媒体在语文课堂上发挥它应有的作用呢?笔者经过实践,认为用多媒体辅助语文教学要做到"三要三不要"。     

教学预设"三要三不要"

一、步骤要少,不要太多 [案例A]一位教师教学"百分数的意义",在介绍了百分号的写法后,他让学生写10个百分号,学生没有写完,他就让学生暂停下来,然后组织学生用百分数说一说自己完成了多少.     

计算教学应做到三要三不要

计算教学是小学数学学科一项重要的教学内容。在每一册的教材安排上,编者都会安排大量的计算教学内容。计算能力的提升也是学生学好其它数学知识的重要基础。所以,计算教学一直是我们小学数学教学的重中之重。但是在计算教学时,许多教师总会有这样一种认识:只要学生能把正确结果给计算出来就可以了,因为它没有过多的技巧性,只要学生多练习,熟能生巧。平时在进行计算教学时总是安排大量、重复、机械性的计算     

校长、副校长,三要三不要

近日看了《中国教育报》刊登的《副校长有那么难当吗》一文,深有感触,意犹未尽,借作者的话说开去。校长、副校长,三要三不要:作为校长——一要容人之长,不要武大郎开店。可以说,不少学校尤其是名校副校长的能力和水平     

编写学案“三要三不要”

随着新课程的不断深入,高效课堂成为共同追求,以学生为主体的教学理念已经越来越被广大教师所接受,学案导学成为热潮,学案应运而生。“学案导学”教学模式的基本做法是：由任课教师编写学案,课前分发给学生;学生根据学案在课前自学教材,了解教材内容,回答教师在学案中提出的问题;在学生自学的基础上,教师组织学生自主探究,发现问题,相互讨论,对于学生仍存在的疑点,进行精讲点拨;最后,学生做学案提供的练习,巩固所学知识。     

议论文结尾“三要三不要”

议论文的结尾是全文议论的收束,也是文章结构的重要组成部分。俗语云:"编筐编篓,重在收口。"写好结尾,是写好一篇议论文不可忽视的重要环节,具体而言,需要做到以下"三要三不要"。一、要简洁,不要拖沓议论文的结尾贵在简洁,如果结尾部分写的过长,既难以起到总结全文、深化主旨的作用,还会给人结构不合理之感。如,佳作《留心小事,成就大事》是这样结尾     

科学营养“三要三不要”

编辑王维自然食物、均衡膳食是营养的第一原则,也是永远不变的原则。自然食物,指没经过防腐和加工处理、贴近自然的食物;均衡膳食,指食物品种广泛。肌体在这样良好的营养状态下,代谢能力加强,抗病能力也随之增强。父母对营养常有一些误解,如广告上说缺锌就补锌,说缺钙又补钙。其实,要让孩子的肌体处于良好的营养状态,不是靠某一种营养素就能解决。这就是我们强调自然食物,均衡膳食的道理。在均衡膳食基础上再谈补充就对了。该不该给孩子吃零食?答案是:零食可吃,但要会吃。孩子胃容量较小,又好动消耗多,容易饿。两餐之间补充零食是必要的,但…     

开学典礼要做到“三要三不”

一个新颖别致的开学典礼,有助于学校风气和学生精神面貌的树立,让他们尽快进入学习状态。     

给学生排座位做到三要三不要

一要全面细致了解学生情况，不要以分数论英雄。     

咳嗽患儿的“三要三不要”

咳嗽是小儿常见呼吸道疾病的症状,临床常见的咳嗽有两大类:过敏性咳嗽和感染性咳嗽。     

“三要三不”成教歌

乡镇成教专职干部,面临多头领导,在具体工作中,往往畏首畏尾、左右为难、力不从心、颇有一番难言之苦衷。特别是与县、镇(乡)、村、校领导之间的意见不一致时,实感棘手,使成教专职干部难以发挥自身职能的作用。笔者以“一孔之见”,就乡镇成教专职干部工作职责,进行辩证思考。 一、要争位不争权。乡镇成教专职干部,既是一个