听

5月18日晴作文课上,老师竟然在黑板上写了"硬币"两个字,同学们都有点惊讶!"难道让我们数硬币不成?"潘帅华脱口而出,逗得我们哈哈大笑。其实不然,原来老师要我们"听硬币",来测试我们的听力。白老师开始扔硬币了,我竖起耳朵,屏住呼吸,仔细地听了起来。只听那硬币掉落声就像小孩的脚步声,那么轻。我不假思索     

珍惜硬币

以前我对小面值的硬币不以为然,经常乱扔。这天上课时,老师给我们讲《硬币的故事》,我突然明白,原来这小小的硬币,却蕴涵着这么多的知识。老师还让我们做游戏,她先发给每个小组一枚硬币让大家观察。我们小组拿到的是一枚5角钱的硬币:正中是数字“5”的空心字,右下角是一个“角”字,左下角是两枝盛开的美丽的梅花。反面的正中央是一个国徽,国徽下方写着“中华人民共和国”七个小字,小字下面是硬币的“诞生”时间“1997”。我们看过了硬币,还用耳朵贴上去听硬币的声音,很有意思。老师丢了6枚硬币,让我们听声音,老师先丢了1元钱的硬币,声音最响…     

硬币

5月25日晴当老师在黑板上神秘地写下"硬币"两个字时,同学们都有点惊讶!"难道让我们‘数’硬币不成?"同学潘帅华竟脱口而出,逗得我们哈哈大笑。其实不然,原来老师要让我们"听硬币",来测试我们的听力。老师这种出其不意的想法经常会在作文课上     

消失的硬币

听说有很多小朋友因为非常喜欢春晚上刘谦叔叔变的硬币魔术而成为了他的FANS。这让哈里波波老师十分嫉妒啊。哈里波波老师才不服气呢,我也要变硬币魔术。于是最近我闭关修炼了一段时间,学了一个很厉害的硬币魔术。我可以让硬币凭空消失,相信这个魔术比刘谦叔叔的硬币魔术还要精彩！你们可睁大眼睛了哦！     

《抛硬币》教学设计(三)

教学内容北师大版《数学》二年级(上册)第92～93页。教学过程一、谈话导入(略)二、讲授新课活动1:小组抛硬币。师:(出示一枚硬币)请看老师手里拿的是什么?今天我们先来做一个抛硬币的游戏。(板书:抛硬币)师:请同学们观察硬币有几面?生:硬币有正面和反面两面。师:现在老师把硬币     

硬币能浮水面吗?

暑假期间,牛顿科技活动小组的同学们每周开展一次实验活动,一次活动中,老师提出了这样一个问题:一枚硬币放入盛水的盆里会发生什么现象?同学们争着回答。 A生:硬币会沉到盆底。 老师:为什么? A生:因为硬币是金属做的,金属的比重比水大,所以硬币下     

“可能性”教学片断

一、创设情境,游戏激趣(略)二、猜想、实践、验证活动一师:老师这儿有一枚硬币,把硬币上铸有国徽的一面称为正面,另一面称为反面。老师把硬币抛起来,请你们猜猜落下后,会是哪面向上。(生自由猜测:正面,反面)(师抛起硬币,报出结果)师:到底落下后会是哪面朝上呢?你们自己抛一抛就     

"小气"的王老师

我的姑婆在学校附近卖菜。听姑婆说,王老师买菜总是斤斤计较,每一次都要讨价还价。有一次,王老师去菜市场买菜,看见菜堆旁有一枚两分钱的硬币,便把它捡了起来。硬币上面都是泥土,显然是被那些瞧不起两分钱硬币的人踩上去的。王老师把硬币上的土擦得干干净净,然后给了姑婆。姑婆心想:王老师﹃长得那么漂亮,打扮得那么洋气,没想到这么小气。还有一次,班里有一位同学的爸爸出差回来,给王老师带了一些我们这儿买不到的教案。这些教案差不多值60元钱,可是王老师身上只有50元。她把50元给了同学的爸爸,说:“谢谢你,不过还差几元,过两天给你送去。…     

硬币跳舞的时候

今天科学课上,张老师走进教室,手里拿了一个啤酒瓶和一枚五分硬币,大家瞪大了眼睛看着,不知张老师又要弄什么新奇事儿。张老师微笑着对大家说:“今天我们来做一个小实验。”张老师先把啤酒瓶放在空调前面,吹了一会儿气,接着,老师请了一位同学,把五分硬币沾上水,放在啤酒瓶口上,     

石桥与虹桥的对话

文题背景:老师将一张纸条与两只烟盒搭成一座“平桥”,在“平桥”上堆放硬币,当堆上2枚5分,3枚2分,4枚1分硬币时,“平桥”垮了;老师再将一张纸条与两只烟盒搭成一座“拱桥”,也在“拱桥”上堆放同样多的硬币,“拱桥”却岿然不动。     

一分钱

阿明把一枚硬币放在铅笔盒里。课间休息的时候,他发现那枚硬币到了同桌阿华的手里了。阿明大叫:“啊,你偷我的钱!”边叫边扑过去抢夺。阿明不如阿华力气大,无法把硬币抢回来,他只好去报告班主任李老师。李老师正在办公室里批改作业,阿明探头进去说:“李老师,王小华偷我的钱。”李老师放下作业本问:“他偷了你多少钱?”阿明说“:他偷了我一分钱。”办公室里还有许多老师,那些老师不约而同地笑出声来,都说没见过为一分钱来报告老师的学生。李老师脸上挂不住了,就挥挥手说:“一分钱也叫钱?快走吧,你不害臊,我还害臊呢。”阿明灰溜溜地回到教室,心里很不是滋味,就下意识地盯着别人的东西。巧得很,班上的小东也有一枚一分钱的硬币,夹在《语文》课本里。小东上厕所的时候,阿明趁机拿了他的那枚硬币。小东回来,不见了硬币,问是谁拿了。大家都说是阿明拿了,阿明不但不否认,还把那枚硬币掏出来,逗小东说:“偷你的钱又怎么样?你去告诉班主任啊,快去啊!”阿明虽然不是阿华的对手,对付小东却绰绰有余。小东抢不过小明,就真的去向李老师告状。他气乎乎地走进老师的办公室,一会儿,就像小明一样,灰溜溜地走了出来。看见小东垂头丧气的样子,阿明的心里终于平衡了。课间休息后,轮...     

“流体的压强和流速的关系”教学案例

上课前,我首先准备了一枚硬币,一只铅笔.把铅笔放在桌子上,硬币放在铅笔前大约5cm的地方.教学进入第一个环节——引入新课老师:今天我们先来个比赛,看看谁能在硬币上方吹一     

一次精彩的辩论会

今天上午。我们班里洋溢着紧张而又凝重的气氛。因为我们班里要举行一场关于"开卷是否有益"的辩论对抗赛。对抗赛还没开始,同学们都在进行热烈的讨论。过了一会儿,李老师来了,我们紧张的气氛更加重了。李老师站在讲台上,拿出一枚硬币说:"我们来掷硬币,正面是正方,反面是反方。"老师说     

4减4等于几

一天,老师问彼得:"4减4等于几?"彼得张口结舌答不上来。老师生气地说:"真笨!你想,我要是往你口袋里放4个硬币,而你的口袋有个窟窿,硬币全漏掉了,那么,你衣袋里还剩下什么?""窟窿。"彼得答道。     

刀刀妙语

抛硬不刀刀把硬币抛(pao)到空中:"正面朝上就去看电影,背面朝上就出去玩,如果硬币立起来,就去做作业。"老师没来自习课,同学们正在大吵大闹.不知谁冒出一句:"老师!"全班为之震撼(zhen han),顿时鸦(ya)雀无声.顷刻,那声补充道:"没来。"     

反思与课改同行--新课改案例6则与评析

1.同学们,下课请洗手2002年4月10日,临淄区实验小学于翠霞老师正在执教全区创造活动观摩课,课题为《智力闯关竞赛》,其中,最后一个环节是让学生用硬币摆成三角形,然后,再调整三角的方向。下课了,于老师对同学们说:“这节课我们玩了硬币,下课请洗手。”     

一分钱

阿明把一枚硬币放在铅笔盒里。课间休息的时候，他发现那枚硬币到了同桌阿华的手里了。阿明大叫：“啊，你偷我的钱!”边叫边扑过去抢夺。 阿明不如阿华力气大，无法把硬币抢回来，他只好去报告班主任李老师。     

《抛硬币》教学设计(一)

教学内容北师大版《数学》二年级(上册)第92～93页。教学过程一、情境导入师:同学们,今天老师带领大家做游戏好吗?做游戏前请你们先猜一猜老师哪只手里有东西?(学生猜测,教师出示手中的硬币。)二、玩一玩活动1:抛硬币。师:同学们请拿出壹圆硬币,仔细观察,你发现了什么?生:一面印有大大的1字和“中国人民银行”的字样,另一面印的是大大的菊花图案。师:同学们观察得很仔细。那我们就把印有“1”字的这面定为正面,菊花面为反面。咱们做的第一个游戏就是抛硬币。(板书:抛硬币)师:猜猜看,我们要怎么玩?生:把硬币在桌上一转,再用手一按,看是哪个面…     

关于善良 我必须伸出真诚的手

又是一个星期日,我可以听见那个特殊的罐子里硬币叮叮当当的响声,罐子是老师为贫困的人们捐款用的。我可以断定罐子渐渐地重了,因为同学们慷慨地将硬币从投币口慢慢放进去的时候,     

尝试

今天,老师让我们尝试在硬币上竖鸡蛋。嘿,那还不简单,我一定能竖起来,我正想着。老师把鸡蛋发下来了,尝试竖鸡蛋就这样开始了。