大学生学业生涯规划现状及对策

大学生学业生涯规划是大学生职业生涯规划的核心内容。改进大学生学业生涯规划指导方式,科学引导大学生进行学业生涯规划已成为当前高校的一项重要工作。文章在对大学生学业生涯规划现状及原因分析的基础上,就如何科学合理地做好大学生学业生涯规划提出了相应对策,即建立学业生涯规划指导内容体系,建立专业化的学业生涯规划指导队伍。     

高职院校大一新生生涯规划现状及对策探析

大学生涯规划是大学生未来职业生涯的前期准备,是为其实现终身可持续发展奠定基础的重要环节。通过建立"学生的自我管理、学校的教育指导、企业的参与协助和家庭的配合辅导"多方联合的共建机制,真正使学生在生涯规划上有帮助、有收获,实现自己的人生意义。     

大学生学业生涯规划的现状与对策

学业生涯规划是职业生涯规划在大学阶段的阶段性体现.大学生的学业生涯规划直接关系到毕业后的就业与职业理想的实现,本文对大学生学业生涯规划的现状进行了调查,并探讨了对策.     

高校大一新生学业诚信的现状调查与对策研究

学业诚信是高校大学生诚信品质的集中体现,对大一新生而言,养成恪守学业诚信的品质对形成规范的学习态度和科学的生涯规划有重要意义。通过问卷调查大一新生学业诚信的现状,明晰存在的问题,分析原因,进而提出若干应对策略。     

大学生学业生涯规划指导与实践

为了指导大学生在大学四年生活中能够健康成长、顺利完成学业、成功实现就业,结合学生工作的实际,主要从大学生学业生涯规划的操作原则、实施生涯规划项目化管理的工作流程以及具体的方法等对大学生学业生涯规划的具体操作过程的指导进行了论述。     

高职学生学业生涯规划影响因素探究

学业生涯规划是指学生根据自身个性特点和兴趣爱好,结合社会未来发展需要,在学习期间对学业及学业目标所进行的安排和规划。针对当前存在的学生缺乏对自己的客观认识、学习动力不足、学习态度不端正、学习纪律松散等影响着学生做出科学有效的学业生涯规划问题,从打造专业化的学生学业生涯指导团队出发,引导学生利用科学的方式做好自我定位,同时做好学生管理工作,做好学生的专业教育,培养学生的良好学习习惯等方面入手,有效开展学业生涯规划教育。     

大一新生英语听力问题及对策探讨

在大学英语教学中,听力是＂纲＂,但却是薄弱环节。听作为语言与信息的输入,是人们理解话语的重要途径,是深入学习语言、进行语言交际的基础。因此,在大学英语教学中教师应当重视听力教学并努力提高听力教学的效果,充分发挥听力教学在英语教学中＂纲＂的作用。本文分析了大一新生遇到的英语听力问题,并提出相应的教与学的对策,以期提高学生的听力能力,促进英语交际能力的发展。     

浅谈大一新生心理适应问题与对策

大一新生入学就面临很多方面的适应问题,其中心理适应最为关键,本文从新生主要心理矛盾入手,探讨了新生心理不适的原因,归纳了学生心理自我调适的方法,并结合工作实际提出了心理适应教育对策。     

辅导员工作视角下高校新生学业生涯规划教育浅析

高校新生的学业生涯规划是新生适应大学环境的基础环节,目前,我国高校新生学业生涯规划教育还处在起步阶段。新生在学习目标、学习态度、自我管控、环境适应、抗压能力等方面还存在诸多的问题,严重影响其学业发展。高校辅导员对新生的专业化、职业化的学业生涯规划教育,通过新生入学教育、行为引导、跟踪服务等措施帮助其缩短适应期,更快地完成角色转变,更好地适应大学生活,养成良好的学习生活习惯,利用大学读书期间做好学业生涯规划可以更好地迈向社会。     

对高职院校学生学业生涯规划的思考

良好的学业生涯规划不仅能使学生尽快成才，而且可以促进学生的全面发展与提高。高职院校学生科学地制定学业生涯规划，可以更好地认识自我，确定发展目标。     

大学生学业生涯规划之初探

良好的学业生涯规划不仅能够帮助大学生明确目标,增强主体意识,而且还可以提高大学生的综合素质,促进其全面发展。但从目前大学生学业规划的现状来看,无论是学校还是学生个人重视程度都还不够。因此,高校应该采取必要的措施和提供相应的保障,引导和帮助大学生应尽早作好自己的学业规划,才能为他们今后步入社会,实现成功就业奠定良好基础。     

大学生开展学业生涯规划的探索

大学生学业生涯规划是提高学生大学生活效率和人生职业发展效率的最有效方法。作好大学生的学业规划,可以帮助学生提高学习自主性,提高大学生活的质量,有效的为步入社会作好铺垫。因此,当代大学生应该充分认清自我,客观评价自我,了解社会需求,有效开展科学的学业生涯规划。     

大学新生学业规划的研究现状及对策研究

大学生学业规划是我国教育工作的一项系统工程,关乎大学生的今天和未来,我们高校及教育工作者应高度重视。本文通过问卷调查后结果表明,目前我国高校大一新生入学后目标不明确,方向迷茫,对自己未来缺乏长期和短期的规划。本文针对以上问题,探讨关于如何构建适合大学新生的学业规划。     

论集体因材施教模式在学业生涯规划中的应用

文章在提出大学生学业生涯规划的概念后,阐述了目前我国高校学生学业生涯规划现状及其中存在的问题.然后,该文试图从集体主义的视角,寻求相应途径来解决辅导员在学业生涯规划工作中的问题,并且提出了“集体因材施教”的新思路.最后,文章阐述了辅导员可以依靠的集体类别,以及集体理论在大学生学业生涯规划工作中的具体应用.     

大一新生心理适应性问题及其对策浅析

通过对大一新生心理适应性问题产生的原因及其对簸的分析，旨在引起社会、学校、老师、学生和家长的高度重视。教育者应针对大一新生的特点，采取行之有效的教育方法，帮助他们形成正确的思维方式、行为模式、人生观和价值观，为今后的学习和生活创造良好的条件，让学生终身受益。     

浅析大一新生宿舍人际关系问题及调整对策

大一是宿舍人际关系构建的试探期,发现并解决大一新生宿舍人际关系存在的问题,对其身心健康有至关重要的影响。本文拟分析新生宿舍人际关系存在的不和谐因素及成因,并探讨调整对策。     

教师职业生涯规划的问题与对策

制约教师职业发展的因素有很多,其中教师职业生涯规划就是一个值得关注且亟待深入研究的重要课题。认识和分析教师职业生涯规划中个体价值与社会价值不一致、个人生涯发展与学校整体发展不协调、技能培训规划与职业发展规划相脱节以及主体规划意识淡薄等问题,探讨教师职业生涯规划的根本途径和具体对策,具有十分重要的意义。     

通过完善大学生学业生涯规划促进学风建设

近年来,加强大学生学业生涯规划已成为我国各高校学风建设工作的一项重要环节。良好的学业生涯规划能使学生有更明确的学习方向和人生目标;能调动学生自主学习的积极性;能使学生更加了解自己的优势从而激发自身的潜能,进而为促进学风建设奠定坚实的基础。