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屈晓军 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(4):31-34
徐特立的品行和修养、学习方法、革命热情和决心等,对在湖南省第一师范学校求学的毛泽东影响很大,为其日后参加革命工作并取得成功打下了坚实的基础。 相似文献
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屈晓军 《湖南第一师范学报》2010,10(5):12-15
徐特立的品行和修养、学习方法、革命热情和决心等,对在湖南省第一师范学校求学的毛泽东影响很大,为其日后参加革命工作并取得成功打下了坚实的基础。 相似文献
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李衍增 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(2)
徐特立是伟大的无产阶级教育家,是新中国教育事业的奠基人。他认为教育要为政治、经济服务,提倡教育与生产劳动相结合,强调理论联系实际的教育原则,关心教师队伍建设,为毛泽东教育思想的形成和发展做出了巨大的贡献。 相似文献
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《中学教育》2007,(9):10-11
当过毛泽东老师的人很多,比如徐特立、杨怀中、黎锦熙,还有毛泽东在延安时曾向美国记者介绍过的"袁大胡子"袁仲谦等,他们后来都成为著名学者或者职业革命家。而毛泽东的启蒙老师毛宇居先生却一直在乡村教书,为开拓韶山的文化事业贡献了毕生的精力。韶山一支笔毛宇居,派名毛泽启,是毛泽东的堂兄,又是毛泽东的启蒙老师。他1881年生于韶山冲东茅塘,后迁蔡家塘。他的父亲毛福生与毛泽东的父亲毛顺生是不出五服的叔伯兄弟,青年时同住在东茅塘,过从甚密,毛顺生与文七妹结婚时,毛福生曾帮助操办婚事。1919年毛泽东曾将父亲毛顺生和伯父毛福生接到长沙休养,并和弟弟毛泽覃与二老一起合影留念。 相似文献
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1953年7月7日,毛泽东同志写信给他青少年时代的老师、文字学家符定一。信曰: 宇澄先生: 今日收到惠书,说尊著《联绵字典》再版嘱为题词 相似文献
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符定一(1877—1958),字宇澄,湖南衡山人,文字学家,辛亥革命后,他在湖南全省高等中学任校长时,毛泽东在那里读书。符先生德才兼备,毛主席对他非常敬重。符先生毕生从事教育和语言文字研究工作。1926年后在北京出任财政部次长。盐务总署署长等职。 早在湖南办学时,符先生的办法就有独到之处。他在湖南办省立 相似文献
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徐特立作为毛泽东的授业恩师,其政治教育思想对毛泽东的影响主要体现在共产主义远大政治理想、马克思主义政治道德品质、奋斗求是和敬业乐群的政治教育精神、人师合一和说服与启发并重的政治教育方法等四个方面。 相似文献
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毛泽东在少年时代就敢于抨击老师教学的弊端。一次,他的老师毛宇居有事外出。老师刚走,毛泽东就背着书包爬到屋后山上去了。在山上他一边背书一边摘毛栗子。等到书背熟了,毛栗子也摘满了一书包。傍晚,他回到学校,给每个同学送上几颗毛栗子,也没忘孝敬先生,挑选了几个大的放在老师的讲桌上。可是,毛宇居并不领情,大声斥责道:“谁叫你乱跑?”“闷在屋里头昏脑胀,死背硬读也是空的。”毛泽东辩解道。毛宇居更加恼怒地说:“放肆!”毛泽东说:“那您听我背书好了。”毛宇居知道背书难不住他,于是就把他领到一口井旁说:“我让你以《赞井》为题,写一篇文章。”毛泽东围着井转了两圈,出口成章:“天井四四方,周围是高墙,清清见卵石,小鱼囿中央,只喝井里水,永远养不长。”毛宇居很尴尬,但毛泽东的敏捷才思,令他非常钦佩。毛泽东渴望打破陈规陋习,要求走出课堂。这对我们今天学习语文作文仍有借鉴意义。 相似文献
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简论毛泽东和周恩来 总被引:5,自引:0,他引:5
汪浩 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
毛泽东和周恩来是中国当代革命史上的两大巨人,是中华民族历史银河中一对璀璨的明星。以毛泽东为领袖,毛泽东周恩来相配搭的领导体制,作为我们党最高领导层的轴心体制,是我们党的历史性选择 相似文献
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金杰 《湖南第一师范学报》2003,3(3):24-26
以师生有缘、相会一师、苏区重逢、延安祝寿、相互为师5个生动情节,第一次科学地纪实了徐特立与毛泽东的深厚师生情谊,感人肺腑。动人心弦,催人奋进。 相似文献
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徐特立是伟大的教育家,也是毛泽东的老师。他先后做过10余所学校的校长。但无论在哪一所学校,他都干得得心应手,游刃有余,老师都拥护他,学生都爱戴他。 相似文献