远程教育在成人教育发展中的优势

根据成人教育发展形势和改革的需要，通过对远程教育能满足成人教育发展和远程式教育迅速发展成因的分析，提出远程教育在成人教育中的发展优势，即在充分肯定远程式教育模式优势的前提下，探讨如何使其不断改进和完善，使其不断发展壮大。     

流媒体在远程教育中的应用及优势

远程教育是流媒体应用的一个重要领域,随着网络技术和多媒体技术的迅猛发展,流媒体将是远程教育领域中的一个重要组成部分,具有显著优势的流媒体技术将在远程教育应用中发挥越来越重要的作用.     

信息技术创造远程教育竞争优势

文章分析了远程教育的竞争态势，从信息技术对远程教育产生的巨大变革的理论和现实出发．首次提出了远程教育价值链的概念．并根据竞争优势理论，论述了信息技术通过升远程教育价值链的各个环节产生作用，降低成本、提高差异化，来创造远程教育竞争优势，     

网络远程教育的探讨

网络远程教育是一项革命性的教育技术,在未来的教育方式中将起主导作用.文章探讨了将网络应用在远程教育体系中的优势及应用,并对它的发展前景作了展望.随着技术和理论的不断完善,网络远程教育必将在教育方面发挥更大的作用.     

网络远程教育的优势及应用

文章从远程教育媒体的使用角度探讨了将网络应用在远程教育体系中的优势及应用。随着技术和理论的不断完善，网络远程教育必将在教育方面发挥更大的作用。     

发挥现代远程教育在终身教育体系中的优势

内容要：终身教育体系是一个复杂的系统，现代远程教育为构建终身教育体系提供了重要的教育平台，而广播电视大学在我国现代远程教育中具有举足轻重的地位。因此发挥电大现代远程教育的优势，是构建终身教育体系的重要形式和重要途径。一是发挥电大现代远程教育的系统优势，继续扩大办学规模，能够为社会提供全方位的终身教育机会；二是发挥电大现代远程教育优质教育资源共享的优势，能够满足社会高层次、高质量、多样化、个性化终身教育需求；三是发挥电大现代远程教育的创新优势，能够着力培养适合现代化建设需要的实用人才。     

现代网络远程教育模式分析

由于计算机网络技术和多媒体技术的结合及其在教育领域的广泛应用 ,远程教育正朝着综合性、开放性和交互性方向发展 ,向第三代远程教育——现代网络远程教育迈进 ,其模式具有自身的很大特色。本文试把现代网络远程教育模式分为广播模式、协作模式和自学模式三大类 ,对其特征进行分析 ,并就其优化发展作初步探讨。     

远程教育的优势

随着科学技术的发展,知识经济初见端倪,在数字化、信息化的21世纪,现代远程教育越来越多地走进人们的现实生活,成为人们获取新知识、新信息,进而提高自己的能力、水平、素养的新的教育方式.与传统教育相比,远程教育具有开发性、灵活性、大众普及性等优点,远程教育逐渐成为推动教育现代化,满足人们终身学习需要的重要手段.     

远程教育在农村职业技术教育中的优势与作用

农村的小康建设已成为全国小康建设的重点和难点，更是直接影响、制约其历史进程的关键性因素。因此，现代远程开放教育要发挥其覆盖面广，教学内容、手段形象直观等优势，大力推进农村职业技术教育，全面提高农业人员的科技化素质，促进农村产业结构的调整和农村社会的全面进步与发展。     

现代远程教育网络模式探讨

本文就国内远程教育的四种网络模式,以及计算机教学局域网的资源开发利用进行了较深入的研究,并就种种上模式涉及到的有关问题进行了详细的分析和论述。文章最后就远程教育的未来模式、目前的过渡方式提出了作者的看法。     

浅析网络教育与传统教育优势互补关系

网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。     

远程高等教育·远程教育产业

随着我国加入WTO,给远程教育改革增强了压力和动力。选择高等教育作为发展现代远程教育的重点和突破口,既避免了在实践中的某些盲目性,也有利于逐步形成现代远程教育开放网络,构建起终身学习体系。尝试把现代远程教育作为一个基础产业来办,以建立起既符合市场规律,又利于教育自身发展的最佳运作机制,形成远教产业优势,实现远程教育与市场经济的对接。     

Student and tutor perceptions of effective tutoring in distance education

Questionnaire responses of 457 students and 602 tutors were used to investigate conceptions of a ‘good tutor.’ In each case, factor analysis identified scales that reflected key constructs; cluster analysis identified subgroups with different patterns of scale scores; and discriminant analysis determined the scales that contributed the most to differences among the clusters. Both sets of data yielded conceptions of tutoring that were described as task‐oriented and student‐oriented, respectively. The students’ data yielded an additional, career‐oriented conception. The tutors’ data yielded two additional conceptions that were described as knowledge‐oriented and impersonal, respectively. The distribution of the tutors’ conceptions (but not that of the students’ conceptions) varied across different faculties, suggesting that tutors from different disciplines have different beliefs about effective tutoring. The study suggests that both tutors and students would benefit from having a better appreciation of the importance of support in facilitating learning.     

贵州省远程教育的发展初探

远程教育是知识经济信息社会背景下,基于计算机网络技术发展而产生的不同于传统教学模式的新型教学模式,远程教育为人们寻求继续教育、终身教育提供了一个更为便捷、有效的途径。介绍了远程教育的概念以及发展远程教育的重要意义,探讨了远程教育发展过程中存在的问题,并提出如何又好又快地发展远程教育的建议。     

基于Web的远程教育系统数据库的设计

数据库是远程教育系统的核心和基础,数据库设计是远程教育系统设计中的重要组成部分．从远程教育系统数据构成出发,分析了数据库的概念结构设计和逻辑结构设计,并描述了数据库的实现．     

论终身教育与现代远程教育转型

现代远程教育在传统学历教育中发挥了积极的作用,但传统的学习方式不能在新的教学方式下实现转变是现代远程教育发展的障碍,而通过向终身教育转型,努力实现现行远程教育方式下学员学习方法学习为主,教师辅导为主的改变,可以为现代远程教育开辟一条更加宽广的发展道路。     

远程教育政策:现代远程教育生存发展的重要保障

本文拟从远程教育政策的含义,作用和运用教育政策作用促进远程教育发展应注意的问题等几个方面论述远程教育政策是远程教育生存发展的重要保障。     

基于Web的多学科远程教学平台的设计与实现

对多学科远程教学平台的研究和开发进行了介绍,在结合教学实践的基础上,利用COM技术等设计并实现了一个基于Web的多学科远程教学平台,该平台不仅能提供一个全开放的、智能化、多学科交叉的远程教学环境,而且能为各科任课教师开发网络课程、实施网上教学提供简易的、全面的工具支持,从而提高网络课程的连贯性、开放性和教学资源的可重用性。     

我国远程教育文化研究的进展

二十多年来,我国远程教育文化研究从远程教育文化、远程教育校园文化、文化与远程教育的关系、远程教育文化建设实践、学习文化、课程文化、质量文化以及远程教育文化比较等方面展开研究,将来可能在理论研究、实践探索以及理论与实践相结合的课题研究方面取得新进展,并有望产出系列有价值的突破性研究成果。