想象力好奇心及灵感

在中央电视台举行的一次有关发明的对话会上,一个年轻人提出:人类发明的起源是受经济利益驱动。前科技部女部长对此观点不以为然,提出从人类发明史来看,许多重大的发明都是起源于想象与好奇。     

科学的创新灵感与灵感创新

科学创新灵感是科学主体在科学研究和创新活动中出现的一种创造性思维能力，创造性想象能力和记忆力巧妙融合的最佳创造力效应，文章运用现象描述的方法，探讨了科学主体创新灵感所具有的显明特征，并指出其在科学研究和创新活动中的重要而奇特的功用。     

跨界：灵感的策动力——Crossover风潮来袭

举目望去．当今的设计界、时尚界乃至文化艺术界都有些让人摸不着头脑．因为我们看不到中规中矩的传统．却尽是混措和跨界。这给人们带来新鲜感．人们惊呼：Crossover的时代到来了！     

科学与艺术

严谨的科学与浪漫的艺术之间似乎相隔甚远。然而,科学研究需要有灵感,很多人的灵感来源于艺术,科学与艺术的结合也成就了很多科学大家。     

点击灵感

如果给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就可以把地球撬起来!——阿基米德多么荒谬、多么不切实际的人类妄想呀!然而,正是这些荒谬而又不着边际的奇思异想,使人类从一个个黑暗的野蛮时代渐渐步入了高度的文明时代。发明的灵感犹如消逝的时间一样,每天都在更新,任何来自灵感的发明都表明:没有最好,只有更好。这就是发展的规律,也是发明能够永恒存在的真理。     

灵感从何而来

从简洁开始工业设计之父雷蒙德·洛伊曾说:“简洁是美学方程式中的决定因素。”本着好的设计精神,让我们从极端的简洁开始。艺术家总是受到他人的影响,也就是说,标准的艺术史听起来会像一场棒球比赛的现场解说:贝拉斯克斯影响了戈雅,戈雅又影响了毕加索。那么设计师呢?毫无疑问     

创造与灵感

创造给人类带来幸福、希望和荣誉。不同的人对创造有着不同的理解。有的人把创造寄托在灵感上,他们认为灵感的出现是创造的源泉,是千载难逢的机遇和好运。有的则认为这是上帝的意志和安排。显然,这两种认识都是错误的。创造决不是偶然的机遇和巧合,也不是灵感的召唤,而是创造者在前人的基础上,经过认识的积累和长期的思索,以及千百次的科学实践得到的成果。有人问门捷列夫:“你怎样发现化学元素周期律的?是不是坐着不动,五个戈比一行,五个戈比一行写着,突然就写成了?”门捷列夫听了哈哈大笑,回答说“:这个问题,我大约考虑了二十年。”当然,…     

如何引发灵感

灵感一词,乍听起来似乎有些神秘。其实,只要认真地研究它,就会发现它并不神秘,而且人人都具有产生灵感的生理、心理功能。一、什么是灵感灵感,就是形成创造性的认识(或创造性的构思)的刹那间,在人脑中的反映。“科技的本质是发现发明。发现,是对已有事物的新认识,即从不知到知;发明,是创造出没有的新事物,即从没有到有。”灵感反映的就是从不知到知,从没有到有的转化。它既包括直接反映,又包括间接反映,即在直接反映与间接反映的基础上,悟出新认识来。从而产生发现发明的成果。例如,《水知道答案》的作者江本胜[日]说:多年研究水之后,那一天…     

抓住灵感成就发明

古往今来,很多重大发明都源自于一瞬间的发明灵感.在人们的生产和生活实践中,发明的灵感无处不在.只要能抓住自己的灵感,再辅以自己的执著实践和不断完善,人人都可以成为成功的发明家.     

灵感之根

哈里在美国海岸警卫队服役的时候就爱上了创作,但不知为什么,他总不能写出让人满意的作品’。哈里认为,他必须先有了灵感才能写作。所以。他每天都必须等待“情绪来了”,才能坐在打字机前开始工作。     

学习物理的灵感来源探究

在人类的创新思维的智慧王国里,最令人困惑和神往的就是灵感了。物理课堂是培养学生创新思维的重要阵地。因此,需要探讨课堂教学中培养和诱发灵感思维的规律和方法。本文调查分析了在物理课堂教学中诱发灵感思维的因素,论述了物理灵感思维的特性。     

怎样使用灵感思维

我们常听到有人说：“在人生道路上．成功与失败全靠灵感思维是否运用得当。”所谓灵感思维是指人们在艺术、科学、技术等创造性活动过程中的显意识和潜意识。显意识的功能表现在左半脑．同抽象思维和逻辑分析有关；潜意识的功能表现在右半脑，主要是认识空间和识别三维图像．这两种意识相互通融、交互作用后出现的心理高潮，产生了灵感思维。     

睡出来的灵感

人生苦短,却要将三分之一的时间花在睡觉上。这种似乎很没有生产率的状态却对人非常重要。即使面临再强大的工作压力或娱乐诱惑,连续三天不睡觉也足以使大多数人发狂。不过一些人相信,睡觉除了能使人得到休息,还有