"满分作文"凸现"作文考级"的负面效应

尽管教育部表示：对中小学生作文水平进行考级，违背语文学习规律，不符合基础教育课程改革的方向，不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求，明令“中小学作文考级应该制止”，这无疑是对沸沸扬扬的“作文考级”大赛当头棒喝。但是，此次大赛组织者——中国语文报刊协会学术委员会作文考试中心的专家团却对此声明有着截然不同的看法，     

荒谬的“作文考级”

据11月16日《今日早报》报道,由中国语文报刊协会学术委员会主办的第二届“作文考级”,目前已登陆温州、宁波等地。所谓的“作文考级”共分12个能力等级,分别对应从小学一年级至高中三年级的12个年级,只要达到同年级学生的普通水平,经考试合格就可以被授予相应的等级证书。     

中小学作文也考级？

11月15日<宁波晚报>报道,全国作文考级宁波培训基地将承办全国中小学生作文考级暨现场作文大赛.据了解,中国作文考级(竞赛)活动共分12个级别,分别对应从小学一年级至高中三年级的12个年级,考试难度略高于各个年级的语文教学大纲要求.     

第十一届“雨花奖”全国中学生作文大赛(高中组)

第十一届“雨花奖”全国中学生作文大赛从即起正式举行,有关事项通知如下:一、本次大赛高中组题目(从以下三题中任选一题作文): 1．以“和”为话题作文。要求:题目自拟,文体自选,字数不限。2．以“钟声”为题作文。要求:文体自选,字数不限。     

“新苗奖”首届少儿作文大赛举行

由中国少儿文艺网、辽宁省儿童文学学会、文学少年杂志社联合举办、辽宁翰文书城有限公司协办的“新苗奖”首届少儿作文大赛于2005年8月至2005年12月举行。举办“新苗奖”首届少儿作文大赛旨在正确引导少年儿童写作活动的发展方向,加强广大少儿写作爱好者之间的交流,促进少年儿     

中学生竞赛作文的命题原则——兼评“华夏杯”作文大赛题目

近几年,全国各地举办的中学生作文竞赛不少,其中引人注目、影响颇大的是《语文教学与研究》杂志社主办的“华夏杯”全国中学生作文大赛。它已举行五届了。大赛的题目新鲜有趣,与时代合拍,贴近学生生活,很能激发学生的写作欲。这,就是大赛能够吸引广大中学生的重要原因之一。     

关于“新概念作文现象”的几点思考

一１９９８年１２月 ,由《萌芽》杂志社和北大、复旦等７所著名高校联合发起、主办的“首届全国新概念作文大赛”获得了圆满成功。“之所以在作文赛前加上‘新概念’这样一个前缀 ,是为了把它鲜明地和目前中学语文教学中的作文区分开来。”①据报道 :第二届大赛也于日前在沪举行颁奖仪式 ,所收到的初赛稿件一万五千余件 ,参与主办的高校增至９所。１９９９年１２月１日 ,由《中国校园文学》杂志社、全国中小学幼儿教师基金会和清华、北大等六所著名高校共同主办的“２０００年全国创新作文大赛”已开始启动 ,其大赛宗旨、参赛对象、形式、奖…     

第十届“语文报杯”全国中学生作文大赛

“语文报杯”全国中学生作文大赛已连续举办了九届,参赛学生已逾七百万,产生了广泛的社会影响,这一赛事目前已成为全国中学生作文大赛的品牌赛事。深受广大师生关注的第十届“语文报杯”全国中学生作文大赛现已拉开帷幕,欢迎广大中学生朋友积极参赛。     

“华夏杯”作文大赛细则

为加强与全国广大读者的联系,反映中学生、中师生丰富多彩的生活,促进作文教改的深入,本刊联合中国散文学会湖北分会,湖北省杂文学会,将于1989年元月起在全国举行“华夏杯”中学生作文大赛,竞赛细则如下:     

从“新概念作文”谈中学作文

由作家出版社出版的《首届全国新概念作文大赛获奖作品选》 (以下简称《作品选》)问世以来 ,受到广大中学生的青睐 ,许多教师和家长也赞不绝口。为什么这么多人喜欢这些作品呢 ?在我们的中学作文教学课堂上为什么就出不了这样的“产品”?本文试从课堂、学校、社会等方面浅谈中学的作文教学。我们知道 ,写作文是最具有个性的、最有创造性的一种学习活动。然而在中学的课堂上 ,很多时候并不是这样 ,语文的教科书和教师往往都对学生的作文做了过多过细的安排和要求 ,从而压抑了学生的创造力。而“新概念作文大赛”的做法却很值得我们借鉴。据介…     

是“失之”,不是“有失”

张定远认为,长期以来,对于中小学生语文能力(包括作文能力)的评估一直存在两种误区。一种是“不可知”论,即作文难以评估的说法;一种是“精确化”法,即实行完全的量化。在他看来,这两种看法都有失偏颇,不太可取。(《作文考级:社会质疑官方反对挡不住家长欢迎》,《中国青年报》2004年12月6日A6版)     

第八届“语文报杯”全国中学生作文大赛

中国语文报刊协会、共青团中央学校部、共青团中央少年部、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部2005年共同举办——“语文报杯”全国中学生作文大赛已连续举办了七届,参赛学生逾六百万,产生了广泛的社会影响,这一赛事业已成为全国中学生作文大赛的品牌赛事。深受广大师生关注的第八届“语文报杯”全国中学生作文大赛已于2005年6月拉开帷幕,欢迎广大中学生朋友积极参赛。一、大赛宗旨贯彻课标精神,倡导个性写作。二、大赛主题本届大赛的主题为“读书——生命飞翔的羽翼”,参赛者需围绕这一主题进行个性化写作。三、参赛对象全国各省、…     

欢迎参加第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛

第11届“新世纪”杯全国中学生作文大赛由华中师范大学《语文教学与研究》杂志社和全国中语会联合举办。奖证和奖牌上除了华中师范大学《语文教学与研究》杂志社的公章外,还将加盖全国中语会的公章。第11届“新世纪”杯全国中学生作文大赛颁奖大会定干2010年夏天在四川乐山举行。     

第七届“雨花奖”全国中学生作文大赛征文启事

自第六届“雨花奖”作文大赛成功举办后,不少读者来信,询问下一届“雨花奖”作文大赛何时举行,跃跃欲试之情溢于字里行间。应广大读者要求,我刊现举办第七届“雨花奖”作文大赛。我们希望通过这样的作文竞赛,推出一批写作小能手,掀起一次写作新浪潮。《全国中学优秀作文选》愿为您提供写作舞台,让您发挥写作才能,伴您走向成才之路。具体参赛规则如下: 一、参赛对象: 在校的普通中学、中专和职业学校的学生(包括台、港、澳相当于上述学校的学生)。     

警惕“新概念”作文的异化倾向

由《萌芽》举旗,作家助威的“新概念作文大赛”已轰轰烈烈地举办了几届,《新概念作文大赛获奖作品选》也接二连三地出版了数本,再加上媒体的炒作,评论界加入,中学作文大有言必称“新概念”之势。我的学生中也有誓当韩寒第二、第三者,写出自我感觉良好的“另类作文”。在将信将疑中,我通读了《首届全国新概念作文大赛作品选》(A卷),发现“新概念”所追求的“新思维、新表达、真体验”,在立意、选材、表达方面对传统作文虽有“矫枉”之功,更有“过正”之嫌,而产生了异化倾向,对中学写作教学等带来了诸多负面影响。     

信息广场

教育部坚决反对作文考级最近,有媒体刊登了一篇题为《作文考级:语文教学改革的新尝试》的专版文章,文中以专家名义提出“对中小学生作文能力的评估,也并非绝对不可以量化”的观点。对此,日前教育部有关部门明确表示,坚决反对这种借考级形式收取学生费用,加重学生负担的做法。教育部指出,对中小学生作文水平进行考级违背语文学习规律,不符合基础教育课程改革的方向,不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求。据了解, 《作文考级:语文教学改革的新尝试》是一篇广告文章,文中有许多不实之词,实质上是借研究课题搞商业开发。这种做法不仅不利于全面推进素质教育,还会助长应试教育,加重学生负担,     

“作文”与“写作”

在教学中,常常把“作文”称为“写作”。其实,“作文”和“写作”的含义是不一样的。“写作”一般是指文学创作或著书立说,“作文”则是青少年学生,在教师指导下,所进行的写作基本训练,是学习写文章,所以又叫“习作”。“作文”与“写作”,起点不一样,要求不一样。作文是学步,写作是迈步,有高、低之分。作文训练的实践证明:分清了作文与写作的差别,按照“学步”的客观规律,循序渐进地引导学生进行作文训练,就有成效,就成功;反之,还未“学步”就要学生“迈步”,违反实践规律,要求学生或放任学生“创作”的,就少有成效,甚至没有成效。所以,我们在明确了作文训练的根本性质之后,还必须明确中学作文训练的目的。     

“作文要求”解读

写作考场作文时,必须把“符合作文要求”放在突出重要的位置。那么,“作文要求”的呈现方式是怎样的？对各种“作文要求”该做出怎样的理解呢？让我们结合具体例子来做出进一步说明。     

“新语文学习杯”江苏省第五届“中学生与社会”作文大赛圆满结束

~~“新语文学习杯”江苏省第五届“中学生与社会”作文大赛圆满结束~~     

第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛

中国语文报刊协会、共青团中央学校部、共青团中央少年部、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部2006年共同举办——“语文报杯”全国中学生作文大赛已连续举办了八届,参赛学生逾六百万,产生了广泛的社会影响,这一赛事已成为全国中学生作文大赛的品牌赛事。深受广大师生关注的第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛现已拉开帷幕,欢迎广大中学生朋友积极参赛。一、大赛宗旨培养美好心灵,抒写动人篇章。二、大赛主题本届大赛的主题为“感恩——我们成长的必修课”,参赛学生须围绕这一主题写作。三、参赛对象全国各省、自治区、直辖市(包…