公共图书馆婴幼儿阅读推广的效果评估及关键影响因素研究

婴幼儿早期阅读是人生的阅读起点,对后续的阅读起着至关重要的作用,应当予以高度重视。文章以深圳市宝安区图书馆的婴幼儿阅读推广为例,评估了婴幼儿阅读推广效果,分析了婴幼儿阅读推广的关键影响因素,以期能够为公共图书馆婴幼儿阅读推广提供参考和借鉴。     

我国公共图书馆0～3岁婴幼儿阅读服务现状与对策

本文从0～3岁婴幼儿早期阅读的特点和现状出发,阐述了公共图书馆开展婴幼儿早期阅读服务的必要性和意义,提出了在我国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读服务的保障措施.     

婴幼儿阅读推广策略研究——基于英国“阅读起跑线计划”案例

英国“阅读起跑线计划”(Bookstart)是世界上第一个国家性质的婴幼儿阅读推广计划,其最核心的工作内容是由公共图书馆、教育和卫生等方面的多家机构联手为每个婴幼儿发放1个免费的阅读包.阅读包分为婴儿包、高级包、百宝箱、发光包、触摸包和双语资料.Bookstart还举办了儿歌时间、故事时间、蓝熊俱乐部、全国活动周等活动,拉近了婴幼儿和图书馆的距离,增强了儿童的认知、理解和学习能力.我国图书馆在借鉴英国Bookstart的基础上,应打破限制,将免费阅读礼包推送至符合年龄条件的婴幼儿身边;举办阅读推广活动,使婴幼儿亲近阅读;针对婴幼儿年(月)龄阶段倡导分级阅读,从而促进婴幼儿的阅读推广.     

公共图书馆婴幼儿服务需求与对策

在阐述婴幼儿脑发育规律和公共图书馆职责的基础上,提出公共图书馆在婴幼儿早期教育中所起到的重要作用,并通过不同角度探讨了公共图书馆服务婴幼儿早期阅读的一系列措施,最后总结出实施中会遇到的困难和解决办法。     

公共图书馆0-3岁婴幼儿阅读服务探析——以重庆市主城九区0-3岁婴幼儿为例

0-3岁婴幼儿时期的阅读对于一个人一生的阅读兴趣和阅读习惯的培养至关重要。以重庆市主城九区0-3岁婴幼儿为例,对0-3岁婴幼儿及家长采用观察法、访谈法、个案分析法、问卷调查法进行研究,旨在分析家长对婴幼儿阅读的态度、婴幼儿阅读现状、公共图书馆婴幼儿阅读服务现状,及家长对公共图书馆的诉求,进而提出公共图书馆推进婴幼儿阅读服务的举措。     

英国“阅读起跑线”对婴幼儿阅读推广的启示

婴幼儿阅读越来越引起全社会的关注和重视.在婴幼儿阅读方面,英国的“阅读起跑线”(Bookstart)是全球最为成熟的阅读推广活动.本文对Bookstart的发展历程、服务内容和评估活动进行了探讨,用传播学的五W模式分析了其成功的五个要素,指出Bookstart对提高婴幼儿素质、促进家庭交流、缩小阅读差距的意义及其对我国婴幼儿阅读推广的启示.     

海外图书馆为0—6岁婴幼儿服务的经验及启示

介绍了海外图书馆为0—6岁婴幼儿服务的经验,提出了其对我国公共图书馆为0—6岁婴幼儿读者服务的启示。     

结合认知心理特点谈0到3岁婴幼儿阅读指导

通过分析0到3岁婴幼儿认知心理发展的特点,探讨开展婴幼儿阅读需要注意的方法和技巧,用来指导家庭阅读及图书馆婴幼儿阅读服务,以期让更多的人掌握婴幼儿阅读的原理和需要注意的操作要点,最终真正地促进我国婴幼儿阅读的开展和普及。     

公共图书馆设置学龄前儿童阅览室构想

随着科学技术的发展,人们越来越认识到儿童早期教育的重要,国外少年儿童图书馆已经打破了原来服务对象最低年龄的限制,扩大到为婴幼儿服务,而我国少年儿童图书馆普及率极低,服务对象通常是六岁至十五岁的少儿.[1]本文就普及率较高的公共图书馆设置学龄前儿童阅览室以促进儿童早期教育作一探讨.     

应对奶粉危机中国政府在行动

一项惊人结果在2008年9月16日晚被国家质检总局公之于众——自9月10起,这个机构开始了对婴幼儿奶粉的专项检查。中国大陆22家生产婴幼儿奶粉企业的69批次产品,被检出了含量不同的三聚氰胺。此前,这种白色的晶体被认定加入了三鹿牌婴幼儿配方奶粉,导致中国上千名孩子肾结石。     

对图书馆流通工作的哲学思考

本文对图书馆流通工作的本质,流通工作的矛盾和解决矛盾的方法等,作了哲学意义上的阐述。     

0～3岁婴幼儿阅读特点及阅读推广方式

分析婴幼儿阅读的特点,在此基础上例举国外婴幼儿阅读推广方式,探讨我国图书馆婴幼儿阅读推广方式的不足和可以尝试的实践.     

美国公共图书馆的婴幼儿早期阅读推广——对Born to Read项目的考察

文章通过对美国公共图书馆Born to Read(出生即阅读)婴幼儿早期阅读推广活动的产生背景、服务内容、服务特点及价值内涵进行分析,探讨美国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广活动的经验和启示。Born to Read早期阅读推广具有主体多元化、关注0岁婴幼儿、以培养阅读能力和阅读兴趣为主等特点,对引导亲子阅读、保障婴幼儿阅读权利、推动婴幼儿早期阅读等具有价值。我国公共图书馆应引导家长开展0岁婴幼儿早期阅读活动,为弱势群体家庭提供早期阅读服务,推广婴幼儿早期阅读的品牌活动。     

导读与“活”

本文认为导读工作的关键在于一个“活字”，并就灵活导读作了具体而深入的论述。     

国外公共图书馆婴幼儿早期阅读服务比较研究

选取美国、英国、加拿大和澳大利亚4国的8所公共图书馆,从阅读项目、阅读活动、阅读资源、阅读战略和合作关系5个方面进行比较分析,归纳其早期阅读服务的4个特点。为我国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读提供4点建议：合作共建区域图书馆婴幼儿系统、建设系统全面明确的婴幼儿版块、构建线上和地方特色的婴幼儿资源、注重家庭和家长参与的婴幼儿服务。     

国外公共图书馆0～3岁婴幼儿阅读推广案例对我国的启示

通过对美国、瑞士等国开展的0～3岁婴幼儿阅读推广活动案例分析,提出我国开展0～3岁婴幼儿阅读推广活动的实施方案。首先,我国政府和各类图书馆应重视0～3岁婴幼儿阅读推广活动,建立其阅读推广活动长效机制、完善组织结构与激励机制;其次,在公共图书馆和少儿图书馆营造良好阅读环境,精心设计适合0～3岁婴幼儿的特色服务项目,构建多元化、全方位的婴幼儿阅读推广合作模式,实现阅读推广对象分级化,重视家庭阅读,实施0～3岁婴幼儿阅读推广活动持续发展。     

公共图书馆婴幼儿阅读活动的开展

本文从阅读启蒙、智力开发、网络阅读三个方面阐述了公共图书馆如何开展符合婴幼儿年龄特点的阅读活动,从而培养婴幼儿自主阅读的习惯和能力,促进智力的开发。     

少儿图书馆婴幼儿阅读活动的开展

本文从阅读启蒙、智力开发、网络阅读三个方面阐述了少儿图书馆如何开展符合婴幼儿年龄特点的阅读活动，从而培养婴幼儿自主阅读的习惯和能力，促进智力的开发。     

昭通市档案局对市直单位的档案工作情况进行检查

根 据 昭 通市 政 府 年 初 会议 精 神 和 市 档 案 局 的工 作 安 排 , 昭 通 市 档 案 局 于 2004 年 10 月 27￣28日,组织了由 市局馆人 员和被检 查单位档案 人员联合 参 加的 档 案工 作 检 查 组 ,开 展 了 对 昭 通市 发 计委 、实验 小 学、昭 通监 狱 等 25 个 市 直     

著作权法与档案工作

作权是知识产权的重要组成部分。为保护作权人的合法权益，我国早在1990年9月就颁布了《中华人民共和国作权法》。《作权法》的颁布施行，对保护作权人的合法权益，激发其创作积极性，促进经济、科技的发展和化、艺术的繁荣，发挥了积极作用。随着时代的发展和改革的不断深化，特别是为适应加入世贸组织的需要，2001年10月，九届全国人大常委会第24次会议通过了关于修改《中华人民共和国作权法》的决定(以下简称新《作权法》)。2002年8月，国务院公布新《作法》实施条例。