浅谈农村初中化学教学方式的转变

随着科技和经济的持续性进步,初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部提出了课程改革政策,对教育教学提出了全新的要求。由于农村教育环境相对较差,作为一名初中化学教师应当结合学生们的实际情况,对传统的教学方式进行优化,顺应时代发展的要求,提升教学质量,促使学生们能够感受到化学知识学习的乐趣所在,进而不断提升自身的综合素养。本篇文章将阐述农村初中化学教学方式的转变方法,并列举相关案例进行详细说明。     

浅谈农村小学语文教学方式的转变

小学语文教育当中如何有效的提高教学效率,提高学生的学习效果一直以来都是农村教师必须高度重视的话题。因为农村教育中学生的基础素质相对较差,所以在教学中教学难度相对比较高。对此,本文以低年级的小学语文教育为例,简要分析农村小学语文教学方式的转变,希望可以为相关教育者提供一定帮助。     

浅谈小学语文课堂教学方式的转变

新课程改革要求教师始终坚持以人为本,优质教学方法。因此,在小学语文教学中,也要走出传统教学,不断加强小学语文教学整体框架的构建,打破传统教学模式,创新课程。教师在小学语文教学中,有必要对教学方式和方法进行改革和完善,全面深入地诠释课堂标准,从而进一步提高小学语文课堂教学的有效性。本文通过阐述小学语文课堂教学实际过程中存在的问题,对理论体系进行梳理,提出了一些课堂教学方案。     

浅谈新课程教师教学方式的转变

面对新课程,教师应确定更高层次的教学目标。对于教学而言,不能光是知识的传授,而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是为学而教,以学定教,互教互学。     

浅谈小学语文课堂教学方式转变的有效性研究

教学方式的转变是新课程改革的要求,是全面推进素质教育的必然要求,只有转变了教学方式,才能贯彻落实新课程理念,促进学生全面、协调发展。     

化学课程教学方式的转变

化工类中等职业学校的化学课教学有其独有的特点,要改变传统的单一授课法,实施实践教学法;应走出课堂,探索适合企业和社会需求为导向的教学法。     

语文教学方式转变的策略

针对目前中职生的状况,如何提高学生的语文素养,特别是人文修养,既是一个现实问题,又是一个迫切的问题。作为一名语文教师,当责无旁贷地为解决这些问题尽其所能,强化责任意识、服务意识,为学生的终身发展打下坚实的基础。     

浅谈高校教师教育观念和教学方式的转变

高校教育如何适应不断变化发展的知识经济的需求,是摆在高校教育工作者面前的一项紧迫而又具有战略意义的新课题。学生学习方式的转变是目前高校教育教学改革的重要任务之一,因而教师在教育教学中必须实现教育观念和教学方式的转变。围绕学习方式的转变,教师要做课程的开发者;要尊重每一位学生的个性和需求;要探索全新的真正满足学生自主学习需求的教学方式;要确立以促进发展为本的评价理念和评价方式;要实现教师自身素质的完善和提升。     

浅谈高校教师教育观念和教学方式的转变

高校教育如何适应不断变化发展的知识经济的需求，是摆在高校教育工作者面前的一项紧迫而又具有战略意义的新课题。学生学习方式的转变是目前高校教育教学改革的重要任务之一，因而教师在教育教学中必须实现教育观念和教学方式的转变。围绕学习方式的转变，教师要做课程的开发者；要尊重每一位学生的个性和需求；要探索全新的真正满足学生自主学习需求的教学方式；要确立以促进发展为本的评价理念和评价方式；要实现教师自身素质的完善和提升。     

浅析大学英语口语教学

中小学英语教学给口语教学留下隐患,大学英语口语教学的硬件和软件差,忽略了学生的需求等诸多问题给大学英语口语教学带来了很多困难,所以笔者在文中提出几种较新颖的教学方法。     

浅谈数学教学中的创新教育

在数学教学中实施创新教育 ,要努力通过发挥学生主体作用 ,引导学生求异质疑 ;重视学法指导 ,培养创新思维来培养学生的创新能力     

浅谈高中历史教学手段的艺术性

高中历史教学要取得良好的效果,就应该讲究课堂教学的艺术性。本文结合具体的教学实例,着重从教学语言、板书、多媒体辅助教学三个方面,论述了实现高中历史教学手段的艺术性。     

商务英语教学法浅谈

回顾了近现代外语教学法发展过程中的几个主要教学流派,在分析商务英语基本特点和教学原则的基础上,探讨商务英语教学中教学法的运用.文章认为基于现代交际法教学理念的各种教学法能更好地契合商务英语教学目的和原则,并倡导在理解各种不同教学法原理和方法的基础上,商务英语教学应基于自身特点和教学环境,借鉴后方法时代理论,树立基于一个统一教学体系采用多元的、灵活的、动态的综合教学方法的观念.     

浅谈高校教师教学方法创新途径

教学方法是教学过程中活跃而重要的因素.它既是体现教师主导作用的重要渠道,又是影响学生发挥主体作用的关键因素.教学方法是否得当,关系到教学质量的高低和教学效果的好坏,影响到人才培养的质量.结合调查数据,分析影响高校教师教学方法创新的因素,从转变教学理念、建立科学合理的教学管理机制、发挥教学名师的榜样作用等方面探寻高校教师教学方法创新途径.     

浅析软件技术基础课程的教学

本文结合我院的课程设计和个人的教学经验,主要从三个大的方面阐述了计算机软件技术基础课程方面的几点体会。     

浅谈成职教数学教学

本文认为，成职教数学教学的基本策略是：用社会实际问题建构教学背景，以提高学生的数学兴趣；在数学思想和数学知识结合中发展学生的数学能力；在数学问题和实际问题相互转化中实现技术性应用人才培养的目标。     

浅论高职会计专业《基础计》课程教学改革改革

《基础会计》作为高职会计专业重要的基础课程，要求学生要具备较扎实的理论知识和较强的实践操作能力。对加强学前教育、教学方法和手段的改革、师资队伍建设等方面进行了论述分析，并对如何激发学生学习兴趣，提高教学质量提出了建议和构想。     

浅论高职会计专业《基础会计》课程教学改革

《基础会计》作为高职会计专业重要的基础课程,要求学生要具备较扎实的理论知识和较强的实践操作能力。对加强学前教育、教学方法和手段的改革、师资队伍建设等方面进行了论述分析,并对如何激发学生学习兴趣,提高教学质量提出了建议和构想。     

浅谈机械液压系统的讲解方法

本文以MLS3—170型采煤机牵引部液压系统补油和热交换油路的讲解为例，介绍液压系统的讲解方法。