教你唱咯咯咯

今天这课上得,俩字儿:郁闷!三分钟!就剩最后的三分钟!按照安排好的,由姜雨涵作小结,谈收获,这课就结束了,天衣无缝、完美无缺呀!偏偏这个时候,这个李冒儿,今天又举了手,我就知道他要坏事,可当着那么多听课老师的面,我又不能不点他。     

学生教我当老师

李镇西:李老师,那天我接到你班一个家长的举报电话。李勇军:啊?家长"举报"我什么?李镇西:呵呵,你别紧张,这是你今天送毕业的初三学生的家长。她说,我的孩子三年来在李老师班上感到很幸福,因为李老师非常优秀,既严格要求学生,又特别关心学生。这位家长说她非常感谢李勇军老师。     

该教中学生唱什么歌

音乐老师像往常一样信步走进教室,在全班学生期待的目光中快速板书了这样一段歌词:“一个人在这个夜里,孤单得难以入睡,真的想找个人来陪,不愿意一个人喝醉,醉了以后就会流泪,数着你给我的伤悲,为什么你总让我憔悴?别说我的眼泪你无所谓,看我流泪,你头也不回。哭过     

我教你的时候，你也在教着我

我是你的老师,如果说天空是一块画布,那我不过是一个略懂色彩的画匠。我为你画白白的云朵、红红的太阳、弯弯的月亮,我用我的经验教你描画“我看到的景色”。可是,你夸张的涂鸦、不羁的笔画却在提醒我：你要描绘的不是我眼里刻板的天空,而是你神奇变幻的内心。作为老师的我,只是帮助,只是指导,而不必限制,不必否定,不必圈起条条框框,以至于扼杀了无数童贞岁月里墨染的奇幻,湮没了一片无暇世界中闪亮的浩瀚……     

应该教孩子唱自己的歌

曾读过一则笑话:有一位幼儿园老师教小朋友唱《盼郎归》这首歌曲,结果孩子们误以为“狼要来了”,以致于不敢上幼儿园,弄得家长啼笑皆非。也许这个故事有点离奇,但它的确从一个侧面说明了在幼儿唱歌教学中选择歌曲的重要性。关于音乐对人的教育意义自古有之。孔子“安上治民,莫善于礼;移风易俗,莫善于乐”的主张早已路人皆知。优秀的歌曲可以净化人的灵魂,催人奋进;低俗的歌曲会使人精神颓废,意志消沉。当前,随着素质教育的不断深入,音乐的德育、美育和智育功能已越来越引起人们的重视,教学内容的选择也逐渐走向规范化、合理化。幼儿园的孩子…     

教你如何毁掉一个孩子

以下的方法家长和老师可以通用,不同的是：家长毁掉一个孩子,老师毁掉一群孩子。     

教你怎样开头

平常和老师们聊天时,经常听到这样的抱怨：现在的学生越来越不好学,越来越难教,特别是作文教学更犹如＂蜀道之难难于上青天＂。学生作文要么东拼西凑,要么死背范文,要么＂无米下锅＂,要么有＂米＂不会下,要么不会开头……其实,要想学生学会作文,除了要学生勤观察、常积累外,教会学生怎样开头也至关重要,下面就小学生作文的开头谈自己一管之见。     

也谈该教中学生唱什么歌

音乐课上,老师快速板书了一段歌词……班主任刚好经过教室门口,“我无法容忍这样上音乐课,我不能让我的学生唱这样的歌”,于是,班主任严肃地建议音乐老师擦掉黑板上的歌词,换上其他歌教学生。     

多想和你一起唱

1998年那一届毕业的大中专生分配后上岗推迟一年。这时附近一所中学音乐老师请假,找我代几个月的课。初中音乐老师还不够用,小学都没有音乐老师,全乡待岗的就我是音乐专业,教音乐肯定不成问题。     

让我为你唱支歌

冬季里一个停电的晚上,教室里黑黑的。坐在我前桌的女孩梅向我娓娓地讲起这样一个故事：初二的那一天晚上,学校也像今天这样停了电。年轻的班主任胡老师留下全班同学,神秘兮兮地宣布说要搞一个活动。不一会他又变魔术似的发给每个同学一支蜡烛。当所有的蜡烛都被点燃时,整个教室笼罩在一种朦胧摇曳的温暖之中,红红的烛光映着每张兴奋的脸庞。     

当我听到你彬不想唱”

那是在一节三年级的音乐课上，我请小小的你在全班同学面前演唱刚学完的歌曲。我把前奏弹奏了两遍，你却坐在位置上投有任何反应。我问，你怎么不唱？你不答。同学们也开始你一言我一语地催促：快唱啊，快唱啊．就等你一个人啦，别浪费时间啦。还有的同学想拉你站起来，你也不理。时间一秒秒地过去。我看到你低着头坐在座位上．就是不出一点声音。要知道，作为年轻教师的我，以前还没有遇到类似的状况。我请同学们安静，并走到你面前轻轻地问，你为什么不唱呢，告诉老师好吗？你见我并没有责备的意思，挤出三个字来，不想唱!我又追问，你为什么不想唱？你又不答。同学们又开始插话：老师她怕难为情!我看着体．你更手足无措了。看样子．你太有宁死也不唱的架势。我沉思三秒，决定放弃请你演唱的要求．给自己也给小小的你找了个暂时的台阶下。我对全班说，同学们，也许今天她还没准备好，下次再请她唱吧。心里一边暗想，下次再也不敢请你唱了。看你让我今天糗的!让我这个堂堂的老师向你屈服!     

你教我,我教他

世界上最需要的就是互相关心,互相帮助,我们身边就有许多这样的事,这次我来讲讲我以前在"鼓号队"的事。四年级时,我们被老师选去参加"鼓号队",和五、六年级的大哥哥、大姐姐一起训练,我们既紧张又兴奋。大哥哥、大姐     

老师教你谈恋爱

初三(6)班的班主任冯老师,虽然人到中年,但打扮得非常时尚。她的教学方法很特别,班级成绩在年级里常常是名列前茅,深得家长们的信赖。不过,最近冯老师做了一件看起来十分出格的事情,甚至惊动了校长。     

你还是好个不卑不亢的你吗？

十年前，我在给学生上魏巍写的《我的老师》时，有滋有味地谈论起了自己的老师。我动情地说：“在我一生当中，有一位老师对我的影响很大，他就是我们津市一中的特级教师李季益校长。他最富于感染力的并不仅仅是其渊博的学识，学的气质，满腔的爱心，而是他独特的人格魅力。他的人格魅力可用四个字来概括：     

启示

正本刊继续在2015年1-2期出版中考专辑,欢迎广大读者订阅!联系人:李老师电话:020-85211343     

我教你的时候,你也在教我……

我是你的老师,如果说天空是一块画布,那我不过是一个略懂色彩的画匠。我为你画白白的云朵、红红的太阳、弯弯的月亮,我用我的经验教你描画"我看到的景色"。可是,你夸张的涂鸦、不羁的笔画却在提醒我:你要描绘的不是我眼里刻板的天空,而是你那神奇变幻的内心。作为     

教唱四环节

小学生天真活泼很喜欢上音乐课,在音乐课上,有的学生接受能力强,学起歌来情绪饱满,歌声嘹亮;有的同学害怕唱错,声音较小,但是你可看到他们边唱歌边点头:有的虽然没出声而嘴里却在不断歌唱;有的调子唱得不够准,但歌声高昂,情绪热烈。根据学生这种学歌心情,我在教唱中,主要抓住以下     

为教而生 为教而来

出生于教育世家的李焱,是一个为教而生、为教而来的人。她热爱教师职业,痴心教育事业。二十多年来,她携一缕淡雅清新的教育情愫,在教育教学改革的道路上,一路追寻,一路耕耘,一路芬芳。一、以热爱为原点,让学生成为学习的主人李老师热爱她身边的每一名学生,深爱自己所从事的事业。她常说:“教育就是唤醒每一个孩子的潜能,让他们获得发展。”多年来,她在课堂教学中,不断探寻能够激发学生内在发展动力的教学方法,让学生成为学习的主人。     

我教你的时候,你也在教会我……

我是你的老师，如果说天空是一幅水彩画，我不过是一个略懂色彩的画匠?我为你画白的云彩，红的太阳，白的月亮．我用我的经验教会了你描画“我知道的高处”，可是，你夸张的涂鸦、无羁的笔画却在提醒我：你要描绘的不是我眼里的刻板的天空．而是你神奇变幻的内心。作为画师的我，只需铺纸．只需授笔，而不必限制．不必武断地否定，不必过旱地框画．以致于扼杀了无数童贞岁月墨染的奇幻，湮没了一片无瑕世界闪亮的浩瀚……