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我们知道地球就像一个大磁铁,地球上的人、动物、植物都在这个磁场里。磁场对这些生物有没有影响呢? 我们设计了一个对比实验。选了几种有生命力的种子:黄豆、花生、绿豆、小麦、丝瓜。每种各选40粒大小相似、颗粒饱满的种子,平均放在两个培养皿里。在培养皿的下 相似文献
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高峰 《高中生之友(青春版)》2012,(9)
神秘的“指南针”
地球是一块巨大的磁铁,处于磁场的严密包围之中。那么,地球上的一切生命现象,在进化过程中。是不是也受到这个磁场的影响?直到今天,包括人类在内的生物,是不是也必须和这个磁场相适应呢? 相似文献
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晓晓 《学生之友(初中版)》2009,(4):46-46
磁铁的周围有磁场,你虽然看不见,但它是客观存在的。磁力线是环绕在磁铁周围的,它们由磁铁的北极出发,回到磁铁的南极。地球就像一个里面装着一块大 相似文献
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神秘的"指南针"地球是一块巨大的磁铁,处于磁场的严密包围之中。那么,地球上的一切生命现象,在进化过程中,是不是也受到这个磁场的影响?直到今天,包括人类在内的生物,是不是也必须和这个磁场相适应呢?科学家们通过观察和实验了解到,为数众多的昆虫、爬虫和鸟类,是以地球磁场的磁力线为导向的。候鸟不远万里,从一 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>地磁场的磁感线,以及均匀辐向磁场的磁感线,还有马蹄形磁铁的磁感线都是非匀强磁场,同学们相对生疏,这类磁场如何研究呢?例1我们知道,地球上存在磁场,地球的磁感线分布示意图如图1。下列说法中不正确的是()。A.磁场在地球内部也是存在的,但是地理北极附近却是地磁南极B.地磁场的南、北极与地球地理的南、北极是不完全重合的 相似文献
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王岳 《西安文理学院学报》1999,(3)
地球上的生物在有电、磁场的环境中起源,进化并长期生存。无论是生物的生长、发育以及动物行为都与电磁场密切相关。几乎所有的生命物质及生命现象都与电、磁场有关。适当的电、磁场对生物有正效应,不适当的电、磁场对生物有负效应。科学发展到今天,随着对静电生物学效应的广泛而深入的研究,使得我们在研究生物与环境的相互作用时,不能仅仅只考虑我们周围环境中的空气、阳光、水份、温度、海拔、营养、气候条件以及其它生物的影响,还必须考虑到电、磁场——这一地球表面客观存在的因素对生物的影响。研究人工电场处理的小麦种子在用普… 相似文献
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张安国 《数理天地(高中版)》2006,(5)
1.地磁场的分布地球的磁场与条形磁铁的磁场分布相似.地球表面的地磁场分布情况如图1所示,主要特点是: (1)地球是一个大磁体,它的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近. 相似文献
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Bob Borman 《聪明泉(少儿版)》2005,(9)
恒星和行星的外表很美,但究竟它们美丽的外表之下是什么,已经越来越受到天文学家的关注。现在,科学家们意识到,要想了解宇宙中其他地方是否存在生命及其存在方式,对天体内部的了解可能是至关重要的一个环节。许多新想法源于对现有生物的认识:地球内部资源对生物的生存起什么作用?当代理论认为,地球的中心是一个冥王星大小的坚硬铁球,铁球的外面包裹着一层厚厚的液态铁。熔化的液态铁循环流动,生成地磁铁,磁场能使我们避免受到致命太阳强光和宇宙射线的辐射。以上两部分称为地核。地核的上面是厚度为1800英里的地幔,由有柔韧性的炎热岩石构成… 相似文献
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吴央 《中学生(作文版)》2005,(2)
磁铁的周围存在着磁场。在磁场中,有些原来没有磁性的物质能变成有磁性的物质,这叫磁化,如铁在磁场中能被磁化成一个"新磁铁"。磁铁是有极性的,而且同性磁极相斥,异性磁极相吸,由于失被磁 相似文献
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奥斯特发现电流能够产生磁场 ,即电流的磁效应 ;法拉第经过 1 0年的研究发现了磁场产生电流的现象 ,即电磁感应现象 .高二的学生在初中物理课中已经学过地球本身也会在附近的空间产生磁场 ,叫地磁场 .地磁场的分布大致上就像一个条形磁铁外面的磁场 ,在地球两极附近的磁感应强度的竖直分量为 (6~ 7)×1 0 - 5T ,所以地磁场是非常弱的 .利用微弱的地磁场使通电导体产生安培力 ,或使闭合回路产生感应电流 ,是学生们极为感兴趣的事 ,为此物理教材也设置有这样的习题 ,如 :通电长直导线在地球赤道正上方所受安培力和绳系卫星在赤道上空运行使… 相似文献
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奥斯特发现电流能够产生磁场,即电流的磁效应;法拉第经过十年的研究,发现了磁场产生电流的现象,即电磁感应现象。高二学生在初中物理课中已经学过地球本身会在附近的空间产生磁场,叫地磁场(如图1所示)。地磁场的分布大致就像一个条形磁铁外面的磁场,在地球两极附近的磁感应强度约为5×10~(-5)T,所以地磁场是非常弱的。利用微弱的地磁场使通电导体产生安培力,或使闭合回路产生感应电流,是学生们极为感兴趣的事,为此物理教材也设置有这样的习题。如,通电长直导线在地球赤道正上方所受安培力和绳系卫星在赤道上空运行使缆绳两端产生端电压等。 相似文献
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我们知道,物质处在磁场中将被磁化,不同的物质被磁化的结果与物质本身的结构有密切的关系,怎样判断被磁化的铁棒的磁性,我们通过以下几道例题来进行分析。例1用磁铁的一极在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次(如图1),钢棒就被磁化了,问被磁化的钢棒哪端是南极哪端是北极?图1分析:这根被磁化的钢棒在外磁场作用下它的磁化方向与外磁场一致。因而它的左端为北极,右端为南极。例2如图2,一根条形磁铁的下方吸引了一些大头针,问这些大头针的上端为什么极?图2图3图4分析:条形磁铁的磁场如图3所示,下方的大头针在条形磁铁磁场的作用下磁畴重新排列产生… 相似文献
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奥斯特发现电流能够产生磁场,即电流的磁效应;法拉第经过十年的研究,发现了磁场产生电流的现象,即电磁感应现象.高二学生在初中物理课中已经学过地球本身会在附近的空间产生磁场,叫地磁场(如图1所示).地磁场的分布大致就像一个条形磁铁外面的磁场,在地球两极附近的磁感应强度约为5×10-5T,所以地磁场是非常弱的.利用微弱的地磁场使通电导体产生安培力,或使闭合回路产生感应电流,是学生们极为感兴趣的事,为此物理教材也设置有这样的习题.如,通电长直导线在地球赤道正上方所受安培力和绳系卫星在赤道上空运行使缆绳两端产生端电压等. 相似文献
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