“丢失”的午饭

正一天中午,小唐皱着眉头来找我:"老师,没饭了!"原来,小李因故被老师叫到办公室,他先去给小李送饭,结果回到教室时饭已分完,没他的了。因为以前偶尔也发生过少饭的事情,所以我马上领他去食堂又要了一份。回来的路上,他小声嘀咕着:"早知道就不帮小李拿了,好人没好报!"我听后觉得他的想法有些偏激,但当时并没多说什么。     

青春里最温柔的悬念

正过生日是一件很好的事情、廖小白很严肃地告诉我。我笑着对他说:"很好,因为可以收到很多礼物。"在我十几岁的世界里,廖小白是我最好的朋友,于是十六岁生日的时候,我请了他来帮忙。在快乐的聚会后,年轻的身体开始被偷尝的酒精驯服。其实我们只是喝了一点点含酒精的饮料,但一个个都已经头晕眼花了。我指着一大堆礼物说:"小白,帮我扛回去。"于是他就帮我扛回去了。我们关系太好了,住得太近,是邻居。不过,他小我一岁,小一岁,就低了一个年级,     

“差班”不差

正2013年8月18日,得知我要接手高三(7)班班主任,一直教这个班语文的S老师马上过来跟我交流:"接这个班会很辛苦。班上几乎没有想学习的学生,每天来不了几个人,来的学生也是东倒西歪地坐着,书都不拿出来。"任教化学的L老师是从高二接手这个班的。谈起班级情况,他连连摇头:"根本就不叫一个集体,班干部的工作处于瘫痪状态,甚至连他们的人影都很难见到。"     

老师,请听我说

常常这样：当我们强调别人遵从一些规矩时,而我们却理所当然地忘记自己也应该遵从。就像老师强调孩子要倾听的时候,作为老师的您,是否又真正倾听了孩子的声音呢？如果我们理所当然地认为倾听是孩子的事,那教育里许多荒唐的事将由此发生。小学的前三年,我一直是老师的＂得意门生＂,会背很多古诗词,会朗诵,更值得一提的是：那时我的作文常在校刊上发表,成为同学们模仿的范文。后来不知什么原因,我们换了一个语文老师。     

坚持在路上

正这世上本来没有路,而经过一番探索与跋涉,就会发现,原来那荒草丛生的地方,被反复踏过之后,就模模糊糊地、曲折蜿蜒地形成了一条日渐清晰的路。父亲毛笔字写得特别好,远近闻名。去年寒假,老师布置一项作业,是到社区、农村体验生活。我怎么也想不好去体验什么生活,求爸爸帮我出主意。那天,爸爸提出带我上街头租个小摊位写春联,并说:我负责写,你负责裁纸、折纸、     

营造一个向上的场——我的创意教师会

自从走上校长岗位,我提醒自己做到两点:尽量控制教师大会的次数;把每一次会议当作一节公开课准备。新学校,创建任务重。琐琐碎碎的事比较多,有些教师出现抱怨情绪。抱怨可不是一个好的情绪,必须将它消灭在萌芽状态。可从哪儿开始突破呢?说来也巧,正在我盘算这事时,朋友送我一本书——《向着明亮那方》。他说:"这本书好像是专门为你们学校写的"。接过书,不由眼前一亮。我觉得书名     

英国牛津校长认为英学生签证制度“令人费解”

正英国牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授在发表校长年度致辞时坦言,他在国外旅行时遇到的人都会向他提出同一个问题:"英国的签证系统为什么对学生充满敌意?""我总是尽量设法解答,但说实话,这个问题我自己也搞不清楚。"他说。英国内政部两年前对学生签证系统作了大调整,希望以此堵塞系统中常被人利用的漏洞。但汉密尔顿教授认为,限制国际学生人数     

让爱扬起风帆

正引言家庭教育方式,是指家长在教育、抚养子女过程中所运用的方法和形式,是家长教育观念和教育行为的综合体现。家庭教育的效果,很大程度上取决于家庭的教育方式。作为幼儿教师的我,深知对幼儿的教育不是光光靠幼儿园就能完成的,而是需要老师与家长共同配合的。所以,我十分关注家庭教育问题。笔者现就从一个幼儿教师的视角,例析四种家     

给女儿写儿歌

正女儿4岁半,好奇心强,活泼可爱。只可惜我的工作较忙,陪她的时间不多。最近,为了尝试,也为了弥补,决定给她写儿歌。四个真不乖儿歌要有童趣,更要有知识。想教给女儿一点基本安全常识,便一口气写了三个《真不乖》,回家念给她听。歌曰:小企鹅,真不乖,斑马线上摇摇摆。不看绿灯不看车,吓出一身冷汗来。小花猫,真不乖,蹦蹦跳跳上窗台。碰倒台灯和电扇,呼啦呼啦转起来。小猴子,真不乖,上车不系安全带。一双小手忙不停,脑袋伸到车窗外。特别是针对她坐车时的一些不良习惯,     

纸短情长,落笔为月光

正私悦读想要说个故事给你听,用文字、用影像、用音乐。一字一句地念,一帧一帧地放映,一段一段地弹奏。就这样缓缓的,不着急。原来慢,才能渗得深;原来最好的时光,如流水般悠长,如月光般宁静。为什么要读?1.带着恋物笔记上路,你会发现生活越读越厚,时光越写越长。2.包小丹主编和小美、CUTE的倾力推荐,是我无法抗拒它的最大理由。     

抱一抱的力量

一年级新生刚入学。一天早晨,我早早来到学校,正在班里等待学生到校学习。忽然,临班的老师告诉我：＂陈老师,下面有一个孩子在哭闹,可能是你们班的,你去看看吧。＂我一听,急忙跑到楼下。一看,真的是我们班的学生——王菲。     

培养自主学习能力最重要

<正>无论是让孩子学习文化知识,还是学习生活技能,家长们总爱采用"传授—接受"的教育模式,还辅之以看管监督、陪学陪练、强迫硬逼等方式,理由是孩子年龄小、贪玩、自制力差等。对此,有关专家指出,这种做法往往会导致孩子缺乏自主学习精神,自主学习活动减少,自主学习能力降低,逐渐产生依赖大人的心理倾向,从而削弱孩子主动学习的意识和创造性思维。为了正确认识这个问题,我们特意邀请一些家长、孩子,来谈谈自己的看法。     

面对面 心贴心 家园沟通零距离

刚开始工作时,面对来自不同行业、不同层次、性格迥异的家长,缺乏与家长沟通的经验,再加上自己主观上没有充分认识到家园沟通的重要性,仅仅与熟悉的家长或者是性格比较外向、主动与老师沟通的家长沟通较多,忽视了对其他家长的交流。结果发现,在组织各项活动时,经常与老师沟通的家长不但配合好,孩子表现的也特别好。由此可见,家园沟通对幼儿发展有相     

我愿是“花农”

从小我就喜欢花。因是农村孩子的缘故,小时候我见到的花大多是遍地的野花:二月兰、蒲公英、地米花、紫云英。再不济,就是寻常人家前边院子种的栀子、晚饭花、鸡冠花、指甲花。每到花开时节,我总爱满村去寻找。花香馥郁的、颜色艳丽的、珍奇稀少的,哪家有一丛或者一朵不常见的花儿要开了,那准是我最爱去的地儿。到了后来读高中了,记得一年教师节,我给最爱的刘老师送了一束花。花店里头的花儿们,争奇斗艳,而花香,却被老板喷下的香水所覆盖,闻不太真切。我询问老     

教育梦，爱之梦

这次“与爱共欢腾,放飞中斟梦”庆“六一”主题班队活动,好戏连台．惊喜不断,让所有应邀参与的来宾感叹不已。这次活动主要突出了“三高”：学生参与才艺展示率高;家长参与面勺投入度高;整个活动设计水平和展示项目质量高。而这一切都源自于陈亚梅老师对教育事业的爱。这种爱具体表现为她对学生以及对家长的无私并充满着教育情怀的爱。“在家庭教育问题多多的今天,很多时候,既要教好学生,也要教好家长。”     

设计成家长参与的教育活动

原方案的设计意图非常好,不过我觉得如果设计成家长参与的教育活动,效果会更好。我班也出现过类似情况,经过调查我发现,有的是孩子的问题,有的是家长的问题。于是,在一次家长开放日活动中,我设计了两个环节,第一个环节是家长和     

摭谈多元评价主体参与听评课的问题及对策

正"多元评价主体参与听评课"是指将教师、学生、专家、家长等多个参与听评课活动的评价者引入课堂教学,形成专业合作体,再依照他们在听评课活动中所处身份和不同目的,从不同角度探究课堂、发现问题,并通过对话、讨论等交流方式帮助教师分析原因,提出相应的改进建议。它有利于改变以往听评课活动中评价主体单一,被评价者消极被动的现象,能有效提升以校为本的教学研究质量。     

基于《指南》的独生子女家庭教养实践问题的个案分析

正独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分,它不仅关系到下一代的前途与命运,而且还关系到一个国家未来的前途和命运。笔者首先对幼儿阶段独生子女家庭教养个案进行呈现,然后就此分析独生子女家庭教育问题的原因,最后针对独生子女家庭教养存在的问题提出一些教育建议。个案背景资料介绍:     

玩,也有学问!

正玩是孩子的天性,是孩子身心健康成长、认识社会和世界的重要途径。为了让孩子在玩中充分获得心智发展,家长可以为他做助手。那么,家长怎样协助孩子的游戏来帮助他发展呢?下面我们来探索一下吧!     

“政府的权威从何而来”——一次政治综合探究活动实践

新课程标准实施的一个主要目的,就是要从根本上解决学生主体地位发挥欠佳——这一困扰目前教学发展的深层次问题。在新课程的教材中,给我们提供了增加学生主体参与,激发学生兴趣的很好的舞台,其中最具有代表性的舞台就是在每个单元最后都有的综合探究活动,通过设计真实的、具有挑战性的、参与性强的问题和活动,引导和推动学生积极主动地探究,让学生到社会的大课堂中去,就一个课题,