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一、猜谜语,导入新课 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:请同学们注意倾听,有位老公公,面孔红彤彤,他来天就亮,他走黑洞洞。(猜一自然现象) 相似文献
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片段一。师:先请大家看一部电影片段,这部电影描述了一种自然现象,很多观众都被这种现象深深震撼了,下面就让我们一起看看影片中究竟描述了怎样的情景? 相似文献
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一、引入课题
师:同学们,看今天老师把谁带到课堂上来了?
生:木头。
师:今天我们就来研究木头?(板书:木头) 相似文献
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(本课是《风的形成》的第一课时,主要内容是观察上升的空气。)
片段一:导入新课师:
(出示事先准备的扎了小孔的易拉罐,用线吊在铁架台上)同学们,怎样让易拉罐转起来?你有什么好办法? 相似文献
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《莫高窟》这篇课文语言优美、描写细致、条理清晰,大量运用了四字词语和排比句,用词精妙、句式整齐,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前。执教《莫高窟》这篇课文时,笔者着眼于学生个体的发展,以表达运用为重点,通过体验、熏陶、理解、感悟,将内容感悟与语言训练融为一体,引导学生学语言、用语言,使得学生的语文素养不断提升。 相似文献
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《春雨》是人教版九年义务教育六年制小学语文第四册的一首诗歌。其中的教学片段为:师:下面我们来仔细地读一读课文,读了要想一想这是在说什么。来,开始。(师生同读:春雨沙沙,春雨沙沙,细如牛毛,飘飘洒洒。)师:春雨是不是沙沙响?是不是细如牛毛?我们到外面去看看 相似文献
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(激情导入课文之后,学生自由放声有滋有味地朗读全文,教师也手捧课本,人情入境地诵读全文,营造师生同诵的读书氛围……) 相似文献
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【片段一】
师:下面,就请同学们找自己喜欢的段落,用自己喜爱的学习方式,结合课前查找的资料,与自己的合作伙伴一起进行研究学习。 相似文献
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人教版九年义务教育六年制小学语文第八册《我们家的猫》的一个教学片段为:师:大花猫的性格实在有些古怪,它小时候又是只怎样的猫呢?请大家快速默读第四段,划划重点词。生:猫小时候非常可爱。生:它小时候很淘气。生:它小时候既可爱,又淘气。师:你认为这一段,作者是写小花猫可爱,还是写它淘气呢?生:主要是讲小花猫淘气,表现在爱玩耍、不怕摔和胆子大这三个方面。师:你读书很细心,用自己的话概括了课文的内容。生:我认为作者是讲小花猫可爱,文章的最后一句“看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢… 相似文献
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