论体育成人教育的发展趋向

体育成人教育的发展趋向，需要用可持续发展的战略思想来指导。加强法制化、终身化、市场化、网络化的研究；需要更新教育理念，重新布置专业布局，加强教材建设，改革课程和教学内容；充分利用现代教育技术提供的信息平台，加强科学研究工作，只有这样才能走出目前体育成人教育发展的低谷，进而实现体育成人教育的可持续发展。     

浅谈广西体育成人高等教育的现状及发展对策

成人教育是普通教育的补充和延伸，又具有其自身特点，实施终生教育必须依托成人教育。而体育成人教育又是终生教育的重要组成部分。本文就广西体育成人教育的现状、存在的主要问题及今后的改革发展对策进行了初步的探讨和分析。     

试论体育成人教育中人文教育价值的提升

在体育成人教育中,人文教育价值是需要提升的。文章针对体育成人教育中人文精神的现状,谈了加强体育成人教育中人文教育价值的提升的必要性以及体育成人教育中人文教育价值提升的途径。     

谈发展体育成人教育

随着社会需求的变化,要求进一步发展体育成人教育,以顺应时代潮流的发展。本文通过对社会需求和体育成人教育发展的思考和分析,为深化体育成人教育改革,推进体育成人教育发展提出一些新的思路。     

谈体育函授课程设置应遵循的原则

体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。     

谈体育函授课程设置应遵循的原则

体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本文从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。     

新课程背景下体育专业成人教育培养模式的研究

为了适应新课程标准下的体育教学,除了对全日制高校的体育教育专业课程进行改变以外。涉及广大工作在一线的中小学体育教师成人教育教学的改革也势在必行,而我国现阶段体育成人教育教学领域教学体系还很不完善,通过分析现阶段我国体育专业成人教育存在的弊端。依据新课程标准的精神内涵和实质。积极探索新的体育成人教育教学方法。     

体育成人教育存在的问题与对策

目前，我国体育成人教育主要以学历教育为主，这也成了高校体育院系成人教育的主要工作目标，对培训等和体育有关的继续教育的方式、方法没能给予必要的考虑，难以满足日益增长的体育需求。在学历教育中，教学计划主要包括面授辅导和自学两部分，自学主要通过作业的形式体现。但是，目前函授教学中的自学环节被削弱了，面授成了“压缩饼干”，教学质量实难保证。     

成人高校体育教学改革研究

成人教育是我国教育事业的重要组成部分，它对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有十分重要的作用。而体育成人教育又是终生教育的重要组成部分，承载着构建学习型社会的重要历史使命。长期以来，我国的成人高等院校的体育教学缺乏创新机制，造成了体育教学的低效率：因此在新形势下，要突破旧有观念的束缚，锐意进取，将成人高等院校的体育教学改革深入彻底的进行下去。     

成人教育体育教学模式探讨

我国成人教育体育教育事业一直处于比较困难的境地。究其原因,长期以来的成人体育教学体系不够完善;成人体育教学的资源贫乏;教学模式简单枯燥的问题一直困扰着成人教育体育教学的发展。我们应该通过对这些问题的解决,逐步形成我国成人教育的良性发展模式。     

体育文化促进成人教育大学生心理健康的思考

探讨了成人教育大学生的心理问题及其影响因素,并讨论了体育文化对成人教育大学生心理健康的促进作用,提出了构建有利于成人教育大学生心理健康的体育文化环境的思路。     

大理学院体育专业成人教育面临的困难与对策研究

本文根据大理学院体育专业成人教育办学的实际,分析体育专业成人教育的发展现状和存在的问题,提出体育教育专业成人教育应拓宽办学领域、提升办学层次、改革课程体系、更新教学内容、加强教学管理、健全监控机制的发展对策。     

农村成人体育教育现状分析

从我国目前农村成人教育和农村体育教育状况出发,强调了在农村成人教育中开展体育教育的重要性,增强农村人参加体育锻炼意识和终身体育思想,使我国的全民健身计划能够真正地得到贯彻实施。并且,使成人教育成为全面开展体育教育、构建和谐社会的重要渠道和现阶段全面建设社会主义新农村的重要手段。     

怎样培养学生终身锻炼的能力

什么是终身体育？终身体育是指终身进行体育锻炼和接受体育教育。现代的学校教育，应是立足现实，着眼终身。作为学校教育重要组成部分的体育，也不例外，应通过体育课使学生掌握科学的自我锻炼方法和体育能力，培养其具有终身锻炼的能力。近年来，许多学校对高年级的学生在停止体育课后所出现的体质下降，体育活动减少的严重情况十分关心。有些学校为此还专门进行学术研究，有的还对学生毕业后是否坚持锻炼以及体质状况进行了调研。1968年，联合国教科文组织国际成人教育促进委员会讨论了法国著名成人教育专家保罗·朗格朗关于终身教育的提…     

欠发达地区高校体育教育专业成教现状及对策

通过对江西老区高校体育教育专业成人教育现状的调查分析,了解到目前欠发达地区高校成人教育普遍出现了办学难的问题,指出其在成人教育资源、育人环境和管理模式等方面存在的缺陷与不足,并对此问题的解决提出了相应的对策,从而改变欠发达地区高校体育教育专业成人教育办学理念和育人环境,使其更适应现代社会成人教育发展的市场要求.     

论提高体育院校成人教育质量

当前,随着我国改革开放的深入发展,各行各业的用人制度正在发生着变化,社会对体育在职从业人员素质要求将更高,需求量将更大,规格和类型将更加多样。体育成人教育专业要尽快适应和满足社会发展的需要,就必须加强体育院校成人教育教学管理,提高成人教育质量,以质量求生存,以质量求发展。     

运用ISO体系建立成人教育体育俱乐部的必要性和可行性

传统成人体育教育的内容与形式相对单一、枯燥,使学生的个性、创造思维能力的培养受到一定的压抑、限制。体育教学俱乐部形式有利于满足学生体育学习兴趣、发展学生的体育能力、培养学生完美个性和终身体育习惯。运用ISO9000国际认证标准的理论与方法,建立成人教育体育俱乐部质量管理体系,是快速提高成人教育体育俱乐部质量管理水平,提高教育水平的有效方法。     

运动员文化教育刍议

作为成人教育的一部分,体育特别是竞技体育中的成人教育在体育运动中的作用是非常重要的.它对于提高教练员、运动员的整体素质,稳定队伍,以及对运动员的就职都有很大的帮助.     

论以人为本的成人体育教育

体育成人教育是我国成人教育的有机组成部分,多年来为我国经济建设、体育事业和教育事业的发展培养了大批专门人才,对提高我国国民的体育素质,实现体育事业现代化的发展起到了重要作用.在当前以人为本和谐社会建设下,进一步探讨当前我国成人体育中的不足并加以改进,具有重要的现实意义.     

体育函授大学生创新思想调查分析

体育函授是我国成人教育的重要组成部分。体育函授的本质是利用面授与自学为主提高在职体育教师的教学、科研、训练、专业技术水平。而在科学技术飞速发展，人民生活水平日益提高的21世纪，新一代的大学生的思想导向、体育行为已发生巨大变化，体育动机、体育价值取向、体育观念的更新给予现行函授教育思想体系、大纲内容、教学形式、自学方式、活动方法都注入了新的活力。