多掌握点阅读技巧

良好的阅读技能或技巧,不仅能使阅读容易一些,而且能帮助提高阅读能力。 1、按意群(thought groups)阅读。 理解所读内容是非常重要的,但阅读的速度也是很重要的。在你不懈地努力提高你的阅读理解力(readingcomprehension)时,你应该试着有意识地提高你的阅读速度,而按意群阅读就是一种容易的然而很有效的增加速度和流利程度的方法。     

掌握英语阅读技巧提高英语阅读能力

在英语阅读过程中，读者应当摒弃一些贯用而不太合理的阅读方式，寻找到省时，省力并能准确领会文章的适合于自己的阅读方式，这就要求读者掌握一定的的阅读技巧，以提高自己的阅读能力。     

英语阅读课教学探讨

阅读课是英语专业学生的一门必修课。只有选择恰当的阅读材料，逐步培养学生的阅读能力，提高阅读技巧，加快阅读速度，同时克服阅读过程中的不良习惯，才能扩大学生的知识面，达到阅读理解的目的。     

中小学英语阅读教学与评价融合研究

阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要任务之一,能够阅读英语原著,查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望,因此,阅读教学一直受到相当的重视。“教学有法,教无定法,贵在得法”。这一观点在阅读教学中体现得更为明显。新课程标准强调发展学生的综合语言运用能力,而阅读教学有效展开和调节正是策略运用的结果。那么,什么是阅读策略?如何形成中小学生有效的阅读策略?本文就这几个方面的内容进行探讨。     

七绝·难眠

头虽落枕且翻身,总有竹声绕在心。但助难题得破解,何妨晓镜又添银。     

对大学英语阅读教学的思考

外语学习过程是程序性知识的掌握过程，是学生不断应用与练习的过程。学生英语阅读水平的提高不是靠教师大量的课文分析和词汇讲解所能达到的，应在科学理论的指导下，进行大量阅读，从而使理解能力、词汇量、阅读速度与技巧不断提高。     

指导学生掌握英语略读技巧

英语阅读中的略读也可称作跳读或者浏览,这是一种专门的非常实用的快速阅读的技能,即迅速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图。在略读时学生可以把整段的文字直接映入大脑,不必字字句句过目,眼光要自上而下、一目十行,寻找与问题内容相关的词句。     

指导学生掌握英语略读技巧

英语阅读中的略读也可称作跳读或者浏览,这是一种专门的非常实用的快速阅读的技能,即迅速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图.在略读时学生可以把整段的文字直接映人大脑,不必字字句句过目,眼光要自上而下、一目十行,寻找与问题内容相关的词句.一旦发现有关的内容,就稍做停留,将它记住或摘下,无关的内容则很快掠过.运用这种方法,能在最短的时间内掠过尽可能多的阅读内容,找到所需要的信息.     

指导学生掌握英语略读技巧

英语阅读中的略读也可称作跳读或者浏览,这是一种专门的非常实用的快速阅读的技能,即迅速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图。在略读时学生可以把整段的文字直接映入大脑,不必字字句句过目,眼光要自上而下、一目十行,寻找与问题内容相关的词句。一旦发现     

培养小学生预测和推断的阅读策略

本文探讨了在阅读教学中训练小学生运用预测和推断策略的方法,指出在小学生英语阅读过程中,正确使用预测和推断策略能提高其阅读的效率,能使学生养成良好的阅读习惯,为其将来进一步的学习打好基础。     

杰米·奥利弗教你巧煎鸡蛋

你听过“原味主厨”杰米·奥利弗的大名吗？想要做美味的煎鸡蛋别怕难,跟着奥利弗,轻松搞定。     

外语阅读课教法探讨

本探讨了外语阅读课教学的方法：一是扫描障碍，二是掌握阅读技巧。     

交互阅读模式与英语阅读教学

本文在探讨了英语阅读的本质及目前教学中存在的问题的基础上，通过对自下而上模式、自上而下模式和交互模式等三种阅读模式的对比和分析，提出在阅读教学中应采用与阅读目的和实际情况相适应的交互式教学方法，培养学生阅读的主观能动性和阅读兴趣，并运用相关有效的阅读策略和技巧，以期提高学生的阅读综合能力。     

精读课阅读教学探讨

精读 ,一直是我国英语教学中的一门主干课程 ,几十年来在我国外语教学中发挥了重要作用。精读、泛读、听力、口语等不同课程的分类实际上服务于同一核心目标———培养听、说、读、写、译能力。精读课微缩、概括了这一系统 ,故又称为“综合英语”。如何提高精读课的质量 ,有效地提高学生听、说、读、写综合技能 ,是精读课教师一直在研究的问题 ,本文就英语专业低年级学生精读课中的阅读教学进行探讨。一、现用教材及学习的特点我校几年来一直采用李观仪教授的《新编英语教程》 ,这套书在听说读写的综合技能培训上有较全面的覆盖 ,尤其考虑到…     

浅谈如何尽快提高英文阅读水平

本文简要地讨论了英文阅读中的一些方法和技巧，并通过举例加以充分说明，旨帮助初学者提高英文阅读理解能力。     

探究高中英语阅读教学方法,提高学生英语阅读水平

有效地开展阅读教学,提高学生的阅读能力是高中英语教学亟待解决的问题。如何在教学中正确地使用阅读教学策略,达到预期的阅读教学目的,是阅读教学的关键所在。因此,在新课改理念的指导下,高中英语教师应创新教学方法,提高学生的英语阅读能力及知识水平。     

力

什么是力？ 每当我们推，拉，举，弯曲，转动，伸展或者挤压的时候，我们就在施力。这里列举一些力的类型。     

胸有成竹

古代有个画家叫文同。他画的竹子远近闻名。