图书馆学研究中理论与实践的脱节问题及对策

分析我国图书馆学理论研究与工作实践脱节的原因:论述我国图书馆学理论研究的实践基础;阐述克服图书馆学理论与实践相背离的对策。     

实践相关性与科学严谨性:论图书馆学理论与实践的脱节

[目的/意义] 理论与实践脱节是应用性学科需要面对的一个普遍问题,分析图书馆学理论与实践脱节的历史渊源和制度逻辑,探索理论与实践结合的新路径。[方法/过程] 对理论与实践脱节问题进行了学术史回顾,并采用问卷调查法研究同行对专业期刊的感知差异。[结果/结论] 民国时期的图书馆学研究强调实践相关性,形成了图书馆学的经验主义传统;改革开放后的图书馆学研究追求科学严谨性,形成了本质主义范式的图书馆学研究。本质主义范式的兴起导致了图书馆学研究理论与实践脱节问题的逐步显现,图书馆学界内部也分化为实践派和学院派两大阵营,不同阵营倚赖不同的期刊。理论与实践脱节的根源在于学术生产的体制化,学术界和实践界形成了各自不同的运行规则。科学严谨性和实践相关性并非完全对立,通过在图书馆学界推广“巴斯德象限”类型的研究可以有效解决理论与实践脱节的问题。     

反思与质疑：关于图书馆理论与实践脱节的问题

本文通过近年来基础理论研究的总结与反思,提出了一些不同的看法与观点。作者认为,对当前图书馆界理论研究的现状应重新认识和评价,前一阶段图书馆界对理论脱离实际的批评有失偏颇。当前图书馆界不仅存在着理论脱离实践的问题,而且还存在实践脱离理论的倾向,文章从实践与理论两个方面对这个问题进行了剖析。文章还对一些理论观点作了评价,并对加强图书馆学的理论建设提出了个人的见解。     

关于图书馆学理论与实践问题的再思考--质疑《图书馆学研究不应脱离实际》

图书馆学基础理论研究是人们通过对图书馆的感性认识的系统抽象和升华而形成的系统理性认识，不直接与图书馆具体工作和具体行为相联系。图书馆学应用理论研究是基础理论在图书馆中的实际应用。所以，从本质意义上说，图书馆学基础理论研究不存在理论脱离实践问题，而真正意义上的图书馆学应用理论研究也不存在理论脱离实践的问题。一些人之所以认为目前存在“理论脱离实践”的问题，不是理论本身存在此问题，而是这些人没有真正认识到理论研究的层次性和各层次的特征、目的和作用，把各层次研究混为一谈。     

关于图书馆学教育与实践相结合的思考

图书馆学教育是专门性、针对性、实践性、应用性极强的专业教育,必须与图书馆实践相结合。目前的图书馆学教育,存在教学内容滞后、实践条件有限、实践环节不完善、教师缺乏实践训练等问题。应当明确教育目标和方向,不断更新教育内容,培养学生的专业兴趣、职业精神和实践能力,建立教师实践机制,以促进图书馆学教育与实践的结合。     

关于我国图书馆学理论研究几个问题的思考

本文分析了我国图书馆学理论研究中存在的问题,提出要从三个方面加强图书馆学理论研究,促进图书馆学发展.即积极开展图书馆学理论的评价与批评活动;正确处理图书馆学理论研究方法的引进与创新的关系;进一步做好图书馆学研究理论联系实际的工作.     

关于图书馆学基础理论问题的思考

图书馆学的研究对象是图书馆的知识功能,是图书馆对知识的收集、整理、保存和传播。图书馆是一个知识系统。图书馆学是研究图书馆知识功能的学科,属于社会科学。图书馆学特有的研究方法是“馆内考察法”。应加强对知识的研究,把“社会认识论”上升到“知识学”的高度。     

我国图书馆学研究与图书馆工作现状的脱节及思考

论文指出图书馆学研究与图书馆实践之间存在脱节的倾向,主要表现在图书馆学研究的对象与工作主体不符,图书馆学对应用研究存在错位思考,以及图书馆学教育不能满足社会的需要.论文同时对这些现象提出自己的看法和建议.     

关于图书馆学基本理论问题的通信

桑健老师:“概论”这门课程结束了,我有幸作为您编的《图书馆学概论》这本教材的第一批学员,从中得到了不少的知识和启发。如果把它们归结起来,就集中反映在您的“系统的收藏和个别的检索”这一观点对我所弓泼的联想上。仅此一点似乎已足以证明您的讲课乃意在授渔,而非鱼也。通过对“概论”这门功课的学习,使我在图书馆学方面的认识有了进一步的深化,思想水平也在由低级状态的迷惘向高级状态的迷惘过渡。于是就选择了“书信”这一文体来试着谈谈自己在迷惘中     

论图书馆学研究的理论与实践结合问题

分析了我国图书馆学理论研究与图书馆工作实践脱节的原因；论述了我国图书馆学理论研究的实践基础；阐述了克服图书馆这理论与实践相背离的对策。     

对图书馆学理论研究问题的思考

《图书馆学刊》1990年第6期发表了朱铮同志《理论、实际逆向运动析——对图书馆学理论视点的思考》一文。文中说:“宏观全景式的图书馆理论,其结构与功能是超前的,微观图书馆工作是以合乎时宜为前提的,弄得不好,全过程不是顺向发展而是逆向顶撞,使理论与实际相悖,拉大距离,图书馆学将失去应负之使命。所以,如何使这一‘过程’缩短,则是目前图书馆学研究的主要任务。”要求图书馆学理论研究者停止“全景式的、不接触事物本质的‘宏观观     

关于图书馆学理论研究的一些问题

中国不仅有着悠久的封建藏书楼历史,而且也有着遥远的封建藏书楼学术。那些今天尚且能够见到的图书馆学历史文就便是有力的证据。无论是牛弘的《请开献书之路表》,郑樵的“求书之道有八法”,还是曹溶的《流     

侯外庐的图书馆学理论与实践

著名史学家、教育家、中科院学部委员侯外庐校长,学术方面享誉国内外,对教育的贡献众所周知,而对图书馆事业发展建设也做出了一定的贡献,侯外庐在西北大学任校长期间,亲自撰写文件及书信,以加强文献资源建设及读者工作,是其独到的一点,并注重图书馆的对外宣传,此乃创新思想的体现,且与我党先驱李大钊有着相同的图书馆事业发展建设思想及实践。     

陈训慈的图书馆学理论与实践

陈训慈是我国著名的历史学家,在20世纪30年代担任浙江图书馆馆长期间,他在古籍保护与藏书建设、图书分编与书目编印、体现人文关怀的读者服务、图书馆研究辅导与学术活动等方面的理论与实践,促进了图书馆事业的发展。