让“工作经验”不再“郁闷”

2002年的人才交流市场,部分用人单位抛出了"应届毕业生,要求有一年以上工作经验"这样的人才选拔标准.记得当时郁闷的毕业生做过这样一个郁闷的比喻:刚孵出的小鸡,要求它下过蛋,可能吗?     

为大学生心理高压人群点一盏心灯——浅析大学生就业心理压力及其调适办法

打开搜索引擎g oog le,输入“心理高压人群”,在大约15000项符合要求的查询结果中,有一半以上是关于“大学生”的:“大学生:新的心理高压人群”、“三成大学生‘郁闷’,成‘高压人群’”、“毕业生成‘高压人群’”……这样的结果让我们不得不面对这样的问题:大学生已成为新的心理高压人群,以就业压力尤为突出。一、大学生四年面对的典型心理问题笔者将大学生四年里面对的典型心理问题做了如下概括:新生综合症、考研综合征、“爱情VS学业”问题、就业焦虑症,而就业焦虑症在近几年成为焦点。据了解,2004年全国高校毕业生总人数为280万,2005…     

大学生面对就业压力时的心理调适

2004年春夏之交的石家庄，天气阴晴不定，恰恰如同许多大学毕业生的心情。“郁闷！”在石家庄各高校，这个词成为即将走向社会的学子们的口头禅。他们的“郁闷”来自日渐增大的就业压力。     

“名校恐惧症”背后有“名校崇拜症”

“真郁闷,难道出身名校也是一种错?”刚刚被天津一家二星级酒店“拒绝”的大四学生杨鹤宁有些想不通。作为一名南开大学的本科毕业生,杨鹤宁本来对自己的“出身”充满信心。他学的是工商管理专业,属于就业形势最好的学科之一,且在全国的学科排名中位居前列。大学3年多,他积极参加各项与     

推行“双证书”制度的实践

九十年代初 ,国家劳动部就提出了在技工学校中推行“双证书”制度的要求。此外 ,不少用工单位对技工学校毕业生提出应具有相应的技术等级证书或职业资格证书的要求。这两个要求 ,从根本上说 ,都是劳动力市场对技工学校的培养目标提出来的。北京市机电高级技工学校从 1992年开始 ,就在主体专业中对毕业生进行职业技能鉴定工作。这样 ,学生在毕业时可以同时取得技校毕业证书和技术等级证书或职业资格证书。通过几年的实践 ,我们感到在技校毕业生中推行“双证书”制度 ,是技工学校主动适应劳动就业的有效措施。现在 ,培养中级及中级以上的技能…     

除了文凭,还有什么能证明你是“名校生”

如果现在还有哪位大学生自称“天之骄子”,你一定会觉得相当“雷”人。近十年的高校扩招,“大学生”这一称呼早已完成了从“精英”向“平民”的大转身。所以,即便出身“名校”,“现在混得很落魄很窘迫”也是情理之中的事。对此,或许有人会无可奈何,会抱怨社会不公,甚至还会郁闷。但我觉得,那些自称“名牌大学毕业生”的人,首先应该扪心自问——除了那张文凭,还有什么能够证明你是“名牌大学毕业生”？     

“郁闷”离“抑郁”有多远

自2005年以来，“郁闷”这个词已成为青少年最常挂在嘴边的口头语。这其中，有人是在用夸张的手法来表明自己的处境，但也有人是真的感受到了前所未有的“郁闷”。     

从“供需见面”到“双向选择”

如何将高校毕业生输送到国家最需要和毕业生最能发挥作用的地方?怎样才能使国家、用人单位和毕业生的利益得到保障?自1981年以来,全国肩负高校毕业生分配工作的同仁们都在苦苦地思索。1983年,一种试验性、探索性、改革性的毕业生分配办法在艰难中起步了,这就是众所周知的“供需见面”。所谓“供”指的是学校和培养单位,所谓“需”则指用人单位。学校和培养单位与用人单位直接见面,学校和培养单位向用人单位介绍毕业生的专业、使用方向以及毕业生的具体情况,用人单位向学校和培养单位介绍自己所需专业、人数、使用意图以及具体要求,双方在国家关于毕业生分配方针、原则指导下,经过协商落实毕业生分配计划。     

“十一五”期间高等学校毕业生就业展望

一、简单回顾改革开放以来的高等学校毕业生就业为了更好地展望“十一五”期间高等学校毕业生就业,首先有必要对改革开放以来的毕业生就业改革做一个简单回顾。在20世纪,毕业生就业改革以1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》,提出改革大学招生的计划制度和毕业生分配制度的要求,1989年国务院以19号文批转原国家教育委员会的《高等学校毕业生分配制度改革方案》(“中期改革方案”),开始了我国高校毕业生分配就业制度的改革。“中期改革方案”提出高等学校毕业生分配制度改革的目标是:在国家就业方针政策指导下,逐步实行毕业生自主择…     

实现高校毕业生“充分就业“的对策探讨

高校毕业生就业难问题已越来越引起社会的关注,造成这一问题的原因是多方面的.为了实现高校毕业生“充分就业“,本文认为作为政府、社会、高校及毕业生自己等各方面都应负起各自的责任,共同努力,做好各自的工作,这样才能有效解决这一难题.     

“骑”读ji，还是读qi

2008年广州市初中毕业生学业考试语文试题中有这样一道题：给“千骑卷平冈”中的“骑”注音。参考答案是读ji,理由是：     

独立学院辅导员对毕业生考研“二战”指导的路径探究——以成都锦城学院土木工程专业为例

<正>随着用人单位对毕业生学历要求的提高,各独立学院越来越注重通过提高考研率来落实就业工作和提高社会认可度。因部分用人单位对待独立学院培养出的毕业生带有偏见,导致独立学院毕业生的职业发展面临挑战。如今,考研作为缓解就业压力和提高就业能力的重要途径,受到多数独立学院毕业生的去向青睐。然而,考研附带持久属性,尤其是决定“二战”的毕业生,投入备考的时间较长。在这样一场没有硝烟的“耗竭战”中,辅导员身处学生基层工作的前线,在毕业生考研指导工作中扮演重要角色。基于此,本文立足于成都锦城学院土木工程专业“二战”考研毕业生实际情况,以土木学院多年的考     

呵呵,我们的生活词典中没有"郁闷"

现在大学生中流行着这样一个词:郁闷。学习专业知识没有兴趣,郁闷;缺少个人目标,郁闷……然而在我们机械学院,却很少听到"郁闷"这个词,原因在     

办学对接市场“蓝领”人才好用 天津机电工艺学院毕业生成“香饽饽”

连续3年来,天津机电工艺学院每年千余名毕业生在第一季度内就全部与用人单位签订就业合同,今年机电工艺学院的毕业生更加成为人才市场的“香饽饽”。截至目前,99%的应届毕业生全部确定就业单位,就连明年的毕业生也被争相预订了600多人。随着企业生产一线技术工人缺乏问题的呈现,像机电工艺学院这样定位培养中高级“蓝领”的院校这些年格外的火,与大学生就业难形成鲜明对照的是,他们培养的学生“尽产尽销”,而且呈供不应求趋势。寒假后刚一开学,各大企业蜂拥而至,上门招聘面试,几乎踏破门槛。在应届毕业生被争抢一空后,30多家企业又预定了明…     

市教委市人事局就做好高校毕业生就业工作发出通知 不得借口“非典”拒收少收毕业生 取消用人单任对毕业生的“试工”行为

市教委、市人事局日前联合发出了《关于近期做好高校毕业生就业工作的通知》,通知要求各高校在确保学生健康的前提下,加强毕业生就业指导工作,各用人单位不得以“非典”为借口拒收或少收毕业生,同时取消用人单位对毕业生的“试工”行为。 由于近期各学校及各类人才服务中介机构暂不能举办大型毕业生招聘活动,通知要求各高校不要强行要求毕业生去用人单位找工作。可以疏导毕业生采取网上招聘、电话、传     

取消“派遣制”实现“三统一”

取消“派遣制”，实现“三统一”，即建立科学、统一的毕业生户口、档案、人事管理制度，是深化毕业生就业市场化改革，建立适应市场经济要求的毕业生就业管理新机制的关健。     

大学生求职，出“奇”者制胜

经常听到一些毕业生抱怨：”唉,参加招聘会就像农村赶大集,广告收了一大把,简历散了一大把,汗水流了一大把,失望多了一大把。”“花了那么多钱制作简历,竟然连个面试的电话都没有,郁闷!……”俗话说“世先有千里马,后有伯乐”,求职者都在期待自己早被伯乐发现,但招聘人员并非都是善于“相马”的伯乐,你若不出些奇招让对方“眼睛一亮”,那么就只能抱怨别人“不识相”了。当然,“奇”招并非是毫无边际地发挥,而要恰倒好处,让人从你的”奇”中看到智慧而非把戏。下面三个奇招也许能给毕业生一些启迪。     

“高校毕业生就业难”现象透视

高校毕业生就业制度的改革,是高等教育适应市场经济发展的必然结果。目前,“高校毕业生就业难”现象的出现不是偶然的,是传统的毕业生就业制度弊端的现实反映。要从根本上改变这种状况,首先必须建立健全社会保障体系;同时,作为培养毕业生的高等学校,必须先行一步进入市场,这样才能培养出适应社会需要的高素质的毕业生。     

你是不是个“粘”妈妈?

你是不是一个成天“粘”着宝宝、围着孩子转的妈妈?如果你是个有“过分保护欲望”的妈妈,拥有控制欲的你都会让你们的孩子甚至你自己有点郁闷。你是否也对孩子有这样那样的过分约束呢?来测试一番,找出答案吧！     

双学习 双拜师 双肩挑——自己培养青年教师的一条途径

青年教师是学校的未来和希望,他们成长的快慢是极为重要的。如果任其自由发展或只用不帮,往往难于收到好的效果。我校青年教师的来源一部分是优秀毕业生留校、一部分是非师范的专业学院大学毕业生。自1986年以来,对青年教师的培养我们是这样设计的:从时间上要求他们做到“三年打好基础,掌握