如何在初中思想政治课中渗透美育

随着近些年新课程改革的提出与实践,＂美育＂这个词越来越受到人们的关注,不断被教育界提及。作为一种情感教育,美育思想虽然早在三千多年前就已经被提出,但在目前中学的思想政治教学中,却仍不够重视。     

如何在作文教学中贯穿美育

清代李渔曾说:“古人作文一篇,定有一篇之主脑。主脑非它也,即作者立言之本意也。”(《闲情偶记》)因此,传统作文教学大多强调“立意”之重要。然而,在几年的教学实践中,我发现立意固然重要,但对于初中学生来说,亟待解决的还是他们作文“言之无物”这一问题。如果不使学生从根本上摆脱下笔无言的苦恼,“立意”又从何谈起。因此,我认为提高学生写作水平的根本途径,除培养学生养     

如何在语文教学中贯穿美育

语文是对学生进行素质教育的一门主要课程，它以美为对象，运用相应的课堂，课外形式，寓教于乐，培养和提高学生的审美能力和审美趣味，使他们能表现美，创造美，它能潜移默化地塑造健全的心灵，把学生培养成为21世纪全面发展人才。     

如何在语文教学中贯穿美育

语文是对学生进行素质教育的一门主要课程,它以美为对象,运用相应的课堂、课外形式,寓教于乐,培养和提高学生的审美能力和审美趣味,使他们能表现美、创造美;它能潜移默化地塑造健全的心灵,把学生培养成为21世纪全面发展人才.     

浅谈如何在语文教学中贯穿美育教育

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。审美能力是解读、品析和创造文学语言及文学作品的基础能力之一,也是语文素养组成成分之一。语文教学就是为了提高学生的语文素养,因而审美教育是语文教学实践活动中必不可少的活动成分。     

浅谈如何在语文教学中贯穿美育教育

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。审美能力是解读、品析和创造文学语言及文学作品的基础能力之一,也是语文素养组成成分之一。语文教学就是为了提高学生的语文素养,因而审美教育是语文教学实践活动中必不可少的活动成分。     

把情感教育贯穿在中学思想政治课中

<正>联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出:"教育的一个特定的目的就是要培养感情方面的品质,特别是人和人的关系中的情感品质。"情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,即情感教育是使学生身心     

在语文教学中贯穿美育

语文教学似乎只是对语文的教学,但由于文学作品,当然也包括一些非文学作品,它们反映和表现着复杂多样的社会现象,各种人物及其内在联系,还有作家本人对它的认识与评价。特别是一些优秀的作品,都洋溢着作家的激情、睿智和他们对美的体悟,对美的呼唤,因此,语文教学...     

在初中思想政治课中贯穿爱国主义教育的尝试

加强爱国主义教育,使广大青少年学生树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感,是学校德育工作的主旋律和主要内容,亦是中学思想政治课教学的重要任务。初中思想政治课改进教学方法,提高爱国主义教育的实效,便显得十分重要。典型事例,培养情感。初一学生活泼好奇,求知...     

在政治课教学中贯穿素质教育

进行素质教育,是青少年全面发展的迫切需要。中学时期是学生世界观、人生观、价值观形成和发展的关键时期,政治课在其发展过程中的作用至关重要。中学生面临着青春期的一系列矛盾和危机,如理想与现实、生理超前发育和心理滞后发展、就业压力等。这些思想、心理、现实问题相互交叉、互为因果。因此,迫切需要在政治课教学中贯穿实施素质教育。一、政治课教学可以促进素质教育的实施政治课教学可以促进素质教育的实施,其主要体现在以下几方面:1.促进学生品德素质的提高。有正确的政治方向、立场、观点、基本的思想意识、道德品质及道德能力。这…     

思想政治课教学中贯穿体验式学习之我见

体验式学习与传统学习模式最大的不同在于：它要求以学生为中心，通过学生切身体验加深对知识的理解，从而使学生真正成为学习的主人，并使学生真正建立起一种良好的道德规范及行为规范。     

美育在思想政治课教学中的价值

美育是学校全面发展教育的重要组成部分,思想政治课教师应将美育与德育结合起来,在提高学生审美观念的同时,促进思想政治课德育功能的发挥。     

美育应贯穿在语文教学中

语文教育不能只看成是教授学问,分解段落,归纳主题,为考试升学而架设的梯子,如果这样,是语文教育的悲剧。语文教育还要担负起培养学生对人生和社会的深刻理解,     

美育与思想政治课教学

所谓美育就是＂审美教育＂,又称＂美感教育＂,它是全面发展教育的重要组成部份,对学生德、智、体等方面的发展起着积极的促进作用。今天,仅就美育在社会、思想政治课教学中渗透的重要性及如何进行渗透两个方面作一些探讨。     

如何在思想政治课中实施素质教育

当今社会变化日新月异,要培养适应21世纪的创新人才,必须实施素质教育.实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨和根本任务.素质教育是以提高全民族素质为根本目的,依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的基本素质为根本目标,是开发学生潜能、训练和提高其心理、生理素质并使其全面发展的教育.     

在思想政治课中如何渗透文化教育

在高中思想政治课中渗透文化教育,可以使教学相得益彰:渗透党和国家的路线、方针、政策教育,可以提高学生政治文化素养;渗透中华传统文化教育,可以树立学生世界观、人生观、价值观;渗透人文教育,可以让学形成良好人格。     

在思想政治课中如何加强道德教育

在学校里,对学生实施德育的途径是多方面的,其中包括思想政治课、时事教育、班主任工作、党团少先队活动。它们的目标都是一致的,但各自又具有特殊性。思想政治课在中学德育工作中的作用是德育工作的其它渠道所不能代替的。     

如何在思想政治课中渗透素质教育

思想政治课在对青少年学生进行素质教育方面具有独特的地位和作用。虽然人的素质是多方面的,但主要包括思想道德素质和科学文化素质两方面。如果说一个人的科学文化素质是其不断前进的动力系统,那么,一个人的思想道德素质则是其前进过程中的导向系统。在当今社会,没有科学文化知识当然不能适应社会发展的需     

美育在中学思想政治课教学中的应用

美是什么？美是蕴藏着真正的社会深度和人生真理的生活形象。 美学是研究美的一门科学,是研究现实美,艺术美和审美规律性的科学。研究美育的目的是揭示事物的内在美的规律。运用这种规律性的东西塑造人类的人生观和世界观。     

如何在化学教学中渗透美育思想

化学是以观察实验为基础,需要高度理性思维的自然科学,它具有精密、严谨、求实、理性的特点。因此,在教学中人们常常忽视了它丰富的美学价值,在全面实施素质教育的今天,美学教育将是人才培养的重要组成部分,本文依据美学的有关理论对化学中美学问题进行了探讨和研究。