培养学生英文写作能力的有效方法

写是英语学习的一个重要方面,而许多中国学生在英文写作方面却存在着许多问题.本文从问题出发,探讨了培养学生英文写作能力的方法,希望通过有益的尝试,找到比较好的途径.本文认为写作训练是一个长期的工作,教师应采取综合手段,帮助学生提高写作能力.     

如何培养学生的英语写作能力

按照中学英语<教学大纲>的要求,"听、说、读、写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"是学生学习中的难点,非一日之功可就.下面结合本人的教学实践,谈一谈如何培养学生的英语写作能力.     

浅谈如何培养初中生英文写作能力

书面表达是中学英语教学的重要内容之一,它能够体现出英语学习者的英语表达能力和思维能力．能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力．近几年来中考英语试题写作分值为15分．占了相当大的比重。然而学生的实际写作能力不容乐观。首先学生对英语写作有畏难情绪,即使词汇量丰富．却无法形成句子和段落,更何况他们词汇量有限：再有试卷反馈表明学生笔头造句顾此失彼．拼写错误屡见不鲜,写不出重点。     

浅谈如何培养学生的英语写作能力

在初中英语教学中,听说能力差和"哑巴"英语的现象受到长期关注;阅读能力不强,阅读量太少的问题近年来也得到了重视。相比之下,人们对写的教学意义就显得不足。书写技能和写作能力成了中学英语教学的一个薄弱环节。因此,加强写的教学,培养学生的英语写作能力已经迫在眉睫。     

培养学生英语写作能力的尝试

中国英语的教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练。写是学生学好英语不可少的环节。每年高考都有三十分写作 ,来考查学生的写作能力。那么 ,怎样才能培养学生用英语来表达一定的思想呢 ?　　一、坚持用英语讲英语对每一单元内容要精讲多练。教师要坚持用英语讲出课文的历史背景 ,主要内容 ,语言特点 ,词语用法。并对难点进行分析 ,帮助学生理解。并反复用常用词汇造句。要求学生敢于张口讲英语 ,对课文内容要能背诵和复述、缩写、改写。每天课前让学生报告人数、日期、天气 ,并能用两三分钟讲述一些趣事、见闻等。也可复述和背诵课…     

如何培养学生独立的英文写作能力:兼谈以过程为导向的英文写作教学法

多年来 ,无论是高校英语专业的英文写作教学 ,还是各种成人英语培训班 ,几乎无一例外地沿袭使用了传统的以“最终产品”为导向的写作教学方法。该方法以分析范文为教学的主要内容 ,其目的是通过剖析范文 ,使学生能够模仿范例 ,在规定的时间内写出与范文的内容、体裁相似的文章。与传统的英文写作教学方法形成鲜明对比的是 ,当今在欧美流行的以写作过程为导向的现代教学方法。该方法强调的是写作过程 ,而不仅仅是学生的“最终产品”。所谓的写作过程 ,指的是写作过程中的各个阶段。通常写作过程可以划分为三个阶段 :写作前的准备阶段、具体撰…     

如何培养初中学生的英语写作能力

英语写作一直是中考和高考的重头戏,所以它是中学英语教学的一个重点,同时也是教学难点。很多初中英语教师对此颇感头疼,因为它对于初中生来说要求比较高：较丰富的英语知识,较地道的英语思维,较熟练的英语综合运用能力及较强的谋篇布局能力都是不可或缺的。下面就我多年来的初中英语写作教学的探索与实践,与各位同行交流心得体会,旨在抛砖引玉,并希望得到同行们的指教。     

如何培养学生的英语写作能力

写作教学是一个长期的,循序渐进的训练过程。英语写作教学要从传统的写作教学法中解脱出来,引导学生用书面语言表达思想,促进学生英语知识向运用层面转化。传统的写作教学是以读者为中心的,更偏重于文章的形式、句法,而忽略了文章抒情达意的基础作用。许多经验丰富的教师还从长期应试教学中总结出一套专门应付高考写作的模板式写作教学法,他们认为学生写作的目的是专给读者(说白了是评卷老师)看的。笔者认为,写作教学一定要从传统写作教学法中解脱出来。要大力提倡以"我"(作者)为中心,而不是以读     

如何培养学生的写作能力

我是这样培养学生的写作能力的： 一、激发学生写作兴趣 兴趣是最好的老师。只要激发了学生写作的兴趣，作文教学就会收到效果。我采取的主要方式是：     

如何提高学生的英语写作能力

写作是语言学习的基本技能,其训练目的就是培养学生观察思考、分析总结和书面表达的能力,提高学生运用语言进行笔头交际和解决实际问题的能力.它与学习者的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力有密不可分的关系.     

如何在农村中学培养学生的写作能力

在县城和乡镇中学,学生大多来自于农村,学生的学习条件相对城里的学生来说要差,他们的学习基础参差不齐,见识面不够广,知识面狭窄,学习能力相对来说要差一点,而英语教师的素质也存在着一定的差距。在进行英语写作教学时,我们除了要对学生的写作训练给予高度的重视,扩大学生的知识面之外,还要严格遵守英语教学法中写作训练的系列化和系统化要求,     

如何培养学生英语写作能力

根据新的教学大纲，文章综述了在日常教学中合理而有趣地提高学生英语写怍能力的方法，并取得了理想的效果。     

如何培养学生英语写作能力

高中生英语写作能力的培养和提高是英语教学的一个重要方面,也是学生在英语学习中面临的一个薄弱环节。本文从提出问题和分析问题入手,介绍了一些提高学生写作的对策,旨在通过课堂教学实践,能够指导学生提高英语写作能力。     

如何提高学生的写作能力

英文写作是学习学习英语时的一大难题，要解决这一问题，可以利用精读课，提高学生的 写作能力。     

强化读写训练培养学生英语写作能力

无论从写作能力本身的培养角度来说．还是从写作教学手段的运用角度而言．写作训练都需要早期化。下面笔者将结合本人多年的教学实践,从以下几个方面来陈述如何加强读写训练,培养和提高学生的写作能力。     

如何有效培养初中学生的英语写作能力

当前中学的英语写作教学,单纯注重结果的教学方法仍在广泛地使用。对学生学习效果的评价只建立在最终结果的准确性上,忽视学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难,更谈不上帮助学生解决困难、克服困难。其结果是学生仍然不能掌握写作要领,出现＂教得累,学得苦,效果差＂的局面。     

也谈如何培养学生的英语写作能力

听、说、读、写是掌握语言的四种基本技能。随着教学改革的深人,听、说、读能力的培养在英语教学中受到了高度重视,而很多教师对排在最后的“写”重视不够,他们大多抱有侥幸心理,错误地认为写作只需在考前突击一下就可以了,对于学生写作能力的培养不予重视．导致学生写作能力较差,具体表现在考试书面表达中词不达意、词汇单调贫乏、段落之间缺乏衔接、语意混乱、逻辑不通,更谈不上运用高级的词汇或句型来凸显文章的亮点。     

如何培养学生的英语写作能力

中学英语教学大纲明确指出:“对学生进行听说读写训练,培养口头上和书面上初步运用英语的能力,就所学内容进行口、笔头回答和复述。能用自己的语言改写、缩写所给的材料,在有提示的条件下,写出100个左右词汇的短文。”可见,写的训练也是很重要的。在近年的高考中英语写作也占有     

浅谈学生英语写作能力的培养与提高

要提高学生的写作能力，首先要培养学生的英语表达的思维方式。关键是要掌握一定的写作技巧，多读、多背好文章，多写、多练、多积累，还要注意写作的语言环境。     

浅谈学生英文写作能力的培养

基础教育阶段英语课程要求学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。"听说读写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"是学生学习中的难点,绝非一日之功。因此,必须把"写"的训练贯彻在整个教学过程中,日积月累,才能有所突破。下面结合本人的教学实践,就英语写作训练谈我的一些浅见,以抛砖引玉。