“德福考试”阅读理解项的答题策略

TestDaF,即＂德福考试＂,被译为＂德语作为外语的考试＂,是外国学生申请进入德国高等院校深造的语言资格证明考试,其成绩为全德各州高校所认可。自从2003年4月5日＂德福考试＂第一次在中国举办以来,到目前为止,我国的＂德福考试＂通过率距离世界其他国家的平均水平还相去甚远。如何提高＂德福＂成绩,成为应试者和培训教师普遍关注的问题。本文以＂德福＂阅读理解部分为例,进行深度思考,探讨应对技巧,为应试者提供一些参考性的建议,用以备战＂德福考试＂。     

巧妙应对“德福考试”写作部分

本文作者以“德福考试”写作部分为例,以成功考生的实战经验及自身多年的思考总结为依托,提出五条建议。以供应试者参考。     

以教学实践为基础针对德福考试写作部分的研究

如何提高学生德福考试的写作部分的成绩,是许多进行强化德语教学的老师经常思考的问题。考前学生往往准备不充分,盲目应试．以至于成绩不理想。本文主要对德福考试写作部分的题目类型和评分标准进行介绍,并结合教学中的常见问题提出一些意见。     

中国学生德福考试状况调查与分析

本文通过德福考试院公布的统计数据,总结中国考生考试状况,分析成绩不理想的原因并提出建议,希望可以帮助准备赴德深造及备考的学生更好地了解德福考试,安排好德语学习,做好考前准备。     

对＂自学成才考试班＂管理问题的探讨

对＂自学成才考试班＂管理问题的探讨林学智自学成才考试这种办学方式已为国家培养了大量的各方面人才，实践证明它是一种很有前途的教育模式，所取得的成绩是不可低估的。但从当前的办学情况看也存在一些尚待解决的问题和应加以完善的方面，还要做深入的探索和开拓性的工...     

从结构入手克服德福考试中的写作难关

如同托福等出国留学语言考试一样,德福考试近年来越来越受到有意愿赴德留学的学生的关注。德福考试的写作部分与中国学生常见的考试中的写作部分有所不同。笔者总结多年备考德福教学经验,为考生理顺德福考试作文结构和思路,帮助学生克服“德福考试写作难”的心理。     

中考作文材料的整理与选择

中考作文材料的整理与选择省教院中文系苏超众在中考的语文考试中，作文是非常重要的一部分。要写好一篇作文，除了应试者具有扎实的写作基本功，良好的审题、布局、谋篇的能力之外，还要求应试者积累丰富的素材。有些学生在考试中往往因＂没有东西可写＂而急得满头大汗，...     

浅谈普通话水平测试考前培训的必要性

在普通话水平测试中应试者的心理紧张、焦虑,表达失常是最普遍的问题。笔者认为可通过考前培训帮助应试者熟悉考试程序,掌握一定的语音知识,对测试标准和自身的语音面貌有所认识,增强应试者的自信心和心理承受能力,缓解他们的紧张和焦虑,在测试中取得理想成绩。     

扎实英语听力教学四法

全国公共英语等级考试(Public English Test System,PETS)是以全体公民为对象的非学历性考试,是测试应试者英语交际能力的水平考试.PETS考试分为五个级别,对三级要求的词汇量约为4000个.     

考试媒介对于考生成绩的影响研究——一项英语机考与纸笔考试成绩对比分析

本文主要调查不同的考试媒介对考生成绩的影响.着重研究应试者在纸笔考试与机考成绩方面是否存在差异、不同的考试媒介对于考生答题时间上的影响以及调查考生的英文水平与机考成绩之间的相关性.调查对象是北京某网院一年级下学期62名英语专业专升本学员.按照学生前一学期的成绩,将其分为水平相当的两组:纸笔组和机考组.两组学生参加的是同一门英语课程考试,试卷内容完全相同,考试时间也一样.两组学生成绩对比分析结果显示不同的考试模式对学生的成绩没有产生显著性影响.但是机考组中等学生的阅读成绩比纸笔组低,且差异性显著,说明机考模式对考生的阅读成绩产生了影响.两组学生在答题时间上没有显著不同.考生的英文水平越高,机考成绩也越高.     

申论应试“八要”

申论考试是国家选拔公务员考试的一门重要课程，也是一些机关单位领导干部竞争上岗进行的一种考试科目。因为申论考试是一种全新的考试形式，它需要应试者具有多方面的知识和能力，否则就难以答好申论试卷。为使应试者能够较理想地答好申论试卷，总结几年来申论考试的实践，本文拟从应试者“要懂”、“要会”，即必须具备的知识和能力方面来谈一点浅显的看法，以供应试者参考。     

浅谈普通话水平测试中“说话”能力的训练技巧

在普通话水平测试中,"说话"能力不仅使其测试的难点,也是重点内容。主要是为了考察应试者在没有任何文字及提示的情况下使用普通话的能力,"说话"能力对应试者在普通话水平测试中得到的成绩及等级有着重要的作用,应试者要想能够在普通话水平测试中考取一个好的成绩,那么就要加强"说话"能力的训练,并且注意在考试中的说话技巧。     

日语能力考试听力技巧

日语能力考试的应试者怎么才能在听力测试中取得理想的成绩呢?笔者从自身的体会和教学经验出发,拟对我们这样一个相对封闭的语言环境,如何能在短时间内迅速提高日语能力考试中的听力水平谈谈自己的看法.     

浅析应试者的求胜动机

浅析应试者的求胜动机辽宁省教委单宝利无论何种考试，每位应试者都希望在考试中取得优异成绩，以达到参加考试的目的。但是，考试的实践证明，并不是每个应试者都能实现自己的愿望，取得满意的结果。这里的原因是多方面的。它和考生的智力因素、非智力因素以及备考和实考...     

今秋有望简化留德语言考试标准

德国大学校长会议(HRK)宣布,将简化国外求学者的德语考试标准——对目前作为大学入学德语水平测试的DSH考试和德福考试(TestDaf)成绩制定全德统一的新标准,该决议将在7月由德国大学校长会议和德国文化部长会议通过,并有望在今年秋天实行。     

让语文＂学困生＂也快乐地学语文--小议针对＂学困生＂的语文教学策略

针对语文＂学困生＂,如何提高他们的语文成绩,使这些＂语文学习上弱势群体＂也能快乐地学习语文,享受语文学习带来的欢乐呢？要提高学生的语文成绩,一是要诱发他们学习需要,培养学习动机,重新唤起和稳定其学习兴趣,从中了激发他们的学习积极性;二是教师要掌握帮助＂学困生＂脱困的教学规律,并运用这种规律做好＂学困生＂的脱困工作。     

On the ＂Highest Good＂ of Kant＇s Moral Philosophy

在《实践理性批判》的辩证论中,康德提出“至善”的概念。“至善”实质是康德解决“德福关系”的核心理念。在现实世界,“德福关系”并非一致;相反,二者之间存在二律背反。为解决“德福关系”的一致,即寻求“至善”的实现,康德引出自由、灵魂不朽、上帝三大“公设”,使其道德哲学最终通往宗教神学。     

俄语四级考试中听力部分的技巧运用

听力理解是四级考试中应试者较难把握的一项,它不仅需要应试者要有较高的语言水平,能够听懂所讲的事物,还需要掌握一定技巧,即听的技巧和答题技巧,才能使听力考试取得成功.     

各国大学的留学条件(1)

前往英国或其他英联邦国家就读大学、研究院、技术学院、大学预科课程及文凭课程的留学生,可以将IELTs考试的成绩作为其英语能力的证明。IELTS考试是由英国文化委员会、剑桥大学海外考试服务处和澳大利亚教育国际开发署共同举办的,目前已在全球100多个国家举行。IELTS侧重考察应试者在专业范围内所具备的英语能力,考试的结果以九级评分方式判定,最低的一级表示     

试论制约学生考试作答成效的主要因素

考试是对学生知识水平和文化程度的考查和测试,是学生为获取某种学习和深造机会或得到某种学历证明而进行的竞争。对许多学生来说,从小学、中学、大学,乃至研究生等各个学习时期都要频繁地经历着各种各样的考试。可以说,考试几乎要陪伴着人的一生,尤其是一些重大考试,它有时会决定着一个人的机会与前途。因此,所有应试者应当也必须正视它。然而,考试作答的成效是受诸多复杂因素所制约的,应试者要想在每一次考试中取得理想的成绩,就必须对这些“制约因素”有所了解。本文试图从教育学与心理学角度,结合个人的体会,拟就制约考试作答成效的主要因素问题作一