转变观念 加强管理 不断提高成人高等教育教学质量

知识经济时代的到来，使愈来愈多的人们要求补充知识，提升学历；市场经济的建立和发展，使愈来愈多的人们急于自我充电，自我完善，以适应激烈的竞争；创建学习型社会理念的确立和普及，使愈来愈多的人们自觉或不自觉地加入到终身学习的队伍中来。因此，使原本主要从事对农民和职工进行技能培训的乡镇成人学校也纷纷办起了大、中专学历教育班。有的     

提高成人高等教育教学质量的思考

本文分析了目前成人高等教育存在的教育模式"普教化"、教师队伍不稳定、学员素质参差不齐、教学管理不规范等主要问题.提出了解决这些问题,提高成人高等教育教学质量的主要措施.     

提高成人高等教育教学质量的思考

本文分析了目前成人高等教育存在的教育模式“普教化”、教师队伍不稳定、学员素质参差不齐、教学管理不规范等主要问题,提出了解决这些问题,提高成人高等教育教学质量的主要措施.     

浅议成人高等教育教学质量

教学质量在成人高等教育中处于重要地位,是成人高等教育生存和发展的根本,应探索提高成人高等教育教学质量的有效措施,促进成人高等教育事业持续健康发展.     

提高成人中专教学质量的四点设想

提高成人中专教学质量的四点设想魏秀霞，郭丽颖一、加强教师队伍建设，提高管理水平要保证教学质量，授课教师和管理人员就必须具备较高的思想素质和业务能力。因此，学校要对其进行专门的考核和培训．不合格者不准上岗．在管理上，要制定一个对学生都具有制约力的量比指...     

成人高等教育教学质量问题分析与思考

本文分圻了影响成人高等教育教学质量的主要因素，界定提高成人高等教育教学质量应遵循的基本原则，从而探索提高成人高等教育教学质量实践之路。     

成人高等教育教学质量探析

成人高等教育肩负着人才培养和社会服务两大职能,是终身教育论所要求构建的一体化教育新体系的重要基石,但目前教学质量不尽如人意,已阻碍成人高等教育的可持续发展。当前,影响成人高等教育教学质量的主要因素是办学思想存在偏差、教学服务功能缺失、师资队伍参差不齐、评估监督职能失范。为保证成人教育的质量,消除这些不利因素,应从端正办学指导思想、完善教学服务、健全教师队伍、加强评估监督方面入手。     

关于成人高等教育教学质量管理的思考

当前成人高等教育教学质量管理存在着诸多问题,如缺乏统筹协调机构、缺乏有效的质量监控机制、教师职业化和专业化程度不够等。要有效解决这些问题,需要探索构建新型的成人高等教育教学质量管理体系。     

新时期医学成人高等教育管理的再思考

本在总结成人高等教育发展历程的基础上，探讨了医学成人高等教育面临的机遇和挑战，阐述了更新教育观念在整个教育管理过程中的重要性，针对教育管理内容巾的几个方面进行了探讨，提出了相关建议。自在更好的促进医学成人高等教育发展，提高医学成人高等教育的教学质量和社会服务能力。     

成人高等教育质量观论略

高等教育大众化、社会化是历史发展的必然趋势，成人高等教育将发挥更大的作用，在这个过程中要正确处理发展与提高、数量与质量、规模与效益的关系，要正确理解成人高等教育质量的内涵，把握成人高等教育质量的特点，体现成人高等教育的特色，把握多样性和统一性的辨证关系，树立先进的成人高等教育质量观。     

高校成人高等教育"依法强师"的时代视野

在高校成人高等教育发展过程中,教师队伍建设和管理占有极其重要的地位,教师队伍建设和教师管理工作状况,集中反映了高校成人高等教育发展的水平与层次.因而,如何在<教师法>的框架内加强对高校成人高等教育教师的管理,通过"依法强师",构建一支高素质的专业化教师队伍,已成为高校成人高等教育改革发展中最为紧迫的任务.     

论成人高等教育中的素质教育

本通过对素质和素质教育内涵的分析，指出我们必须用素质教育的思想来构建成人高等教育的观念体系，树立素质教育终身化观点和人的素质发展全面化的观点，并指出通过深化教学改革，提高教师队伍的素质，加强德育工作，加强校园化建设等途径来开展成人高等教育中的素质教育。     

浅谈成人高校的素质教育

21世纪成人学校要全面适应新时期培养各类应用型人才的需要，必须做到与时俱进、转变观念、积极探索、深化改革，真正实践由“文凭教育”向素质教育的转变，才能为当地经济和社会发展做出新贡献。     

成人高等教育质量标准探析

本文通过对成人高等教育质量标准建立原则的分析,从投入、过程和产出三方面对成人高等教育质量标准进行了系统研究,并专门探讨了新世纪成人高等教育的人才质量要求。     

不断提高成人高等教育质量

在新时期，成人教育担负着重要的历史责任，要不断改革、实践，来提高成人教育质量。     

浅谈成人高校的素质教育

21世纪成人学校要全面适应新时期培养各类应用型人才的需要,必须做到与时俱进、转变观念、积极探索、深化改革,真正实践由“文凭教育”向素质教育的转变,才能为当地经济和社会发展做出新贡献。     

论以学习为中心的成人高教质量保障

随着成人高等教育规模的日益扩大,成人高等教育的质量问题逐渐凸现,质量保障已成为成人高等教育研究的焦点问题.本文对成人高等教育质量保障研究中盛行的"管理主义"进行了反思和批判,提出成人高等教育质量保障的中心在于学习,并就如何确立以学习为中心的质量保障模式进行初步探讨.     

利用IOC/AOP实现声明式事务

依赖注入指根据系统配置文件中定义的组建间的依赖关系,将被调用组建实例化,并注入到调用组建之中。IOC/AOP要解决的是模块之间调用的依赖问题。传统J2EE事物实现使用冗余的JDBC模板代码,而利用IOC/AOP机制可以委托实现事物管理消除冗余的模板代码,方便地在不同事务逻辑之间切换。     

提高成人高等教育质量的思考

随着经济的发展和社会的进步,成人高等教育作为普通高等教育的重要补充,是当代社会经济和科技进步的必要条件,构成人们终生发展的有机组成部分,正日益受到社会的关注与支持。目前,成人高等教育的质量还不够理想,还难以满足社会和个人发展的需要。本文从办学理念、区域特色需要、成人教育特点等方面阐述了其影响和作用。