德育内容与形式的创新

德育工作中的创新教育是在教育者有目的、有意识的导向指引下进行有利于受教育者形成创新意识，树立创新志向，培养创新精神，激发创新思维，增长创新能力的教育活动。笔者结合实际工作，就如何在德育工作中进行创新教育，作一些探讨。一、德育内容创新德育内容是为社会服务，随着社会经济的迅猛发展，其教育内容也必然引起变化。因此，只有创新才能适应社会，推动社会经济的进一步发展。德育内容创新可从以下几方面入手：1．实施养成教育，培养社会主义道德品质。当代学生大多数是独生子女，因而是家中的“小皇帝”、“小公主”，是父母的…     

如何突破高职院校思想政治理论课教学的瓶颈

德育是素质教育的关键和核心．是教育事业的根本所在。近年来．随着我国改革开放的深入和市场经济体制的逐步建立．许多新的社会观念、社会现象和社会思想开始不断地渗透到大学校园这个相对独立的社会系统中。其中固然有许多积极因素，却也难免有诸多的消极因素，两方面因素的共同作用给整个大学教育尤其是德育工作带来了极大的冲击。同时，学校德育工作在一定程度上不适应学生个性的发展，德育理念往往滞后于形势发展的要求。     

中学数学素质教育的思考

在进入知识经济时代的今天．为了保持我围社会经济持续、快速、健康地发展．国家提出实施“科教兴国”战略．大力培养适应我国经济发展需要的高素质人才。在这种形势下．国家及时提出培养具备全面知识、有较强创新能力的素质教育。中学教育是素质教育的重中之重。面对新的形势。如今中学教育普遍面临如何南“应试教育”向“素质教育”转轨的问题。从中学数学教育来看，对人材培养有三个目的：     

从韩国职教的发展历程看我国职教模式的确立

从韩国职教的发展历程看我国职教模式的确立李明华职业教育是现代教育的重要组成部分，它与普通教育相沟通，保证了国家人力资源的开发。世界各国的职业教育制度根植于本国国情并适应本国社会经济发展和培养人才的需求，有其独特的发展历程，所采取的模式和具体措施也各有...     

对中国西部高等教育布局和管理体制改革的思考

一、从全国分东部、中部、西部三大经济区的宏观经济布局结构来看,西部地区高等教育在全国高等教育布局结构中的地位1、“教育要适应经济发展”是一个大道理。就一个国家也可以讲教育与本国经济相适应,因为国家是教育尤其是高等教育的基本社会单位或载体,随着国际大市场及地球村的形成,教育应以国家为基本适应对象外,还应有国际视野和全球化意识。随着全球经济一体化水平的提高,这种要求则会更加强烈。所以说,国家是教育适应经济的基本单位,即国家教育与国家经济适应,受国际教育和经济的调节。至于对于国家以下的区域（中部、西部…     

强化外语教育迎接『新经济』挑战

教育是经济与社会发展的基础 ,在知识信息和社会经济发展日益全球化、国际化的大背景下 ,外语教育在社会经济发展中的作用愈加明显 ,它扮演着非常重要而又无可替代的角色 ,它在一定程度上成为了制约社会经济发展的主要因素。因此 ,必须强化外语教育以适应社会经济发展的需要 ,以积极的态度迎接“新经济”的挑战 ,不断地缩小我们中西部与东部乃至国际经济发展水平之间的差距 ,促进区域经济的健康快速发展。一、教育在“新经济”发展中的重要地位教育产业是后工业社会的产物。当机器大工业发展到一定程度的时候 ,大量耗费人力物力的社会化大生…     

突出能力本位 强化高职学生职业道德教育

在高职院校“能力本位”的培养理念不断深化的进程中，应强化学生职业道德的教育，提高教育质量，拓宽教育渠道．加强高职学生职业道德教育是适应社会发展需要和学生自我发展需要的必然要求，同时也是高职院校德育改革的一个重要的突破口．     

谈中小学美术教育如何更好促进学校德育工作

学校是实施德育最重要的基地，德育是学校教育的灵魂，它关系着改革开放的成败．关系着国家的前途、命运，所以江泽民同志也提出了“依法治国．以德治国”的重要思想。中小学美术教育在德育方面也有优势，鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。”别林斯基也说：“美和道德是亲姐妹。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”     

面向新世纪人才的德育教育

德育是教育的重要组成部分，在新世纪应更加突出人才的德育素质，特别是社会责任，合作精神，环境道德，经济伦理，心理素质等方面的教育，以适应时代发展的需要。     

育人为本，德育为先——浅谈文明和谐校园的构建

学校是教书育人的场所，是思想道德建设的重要基地，担负着培养“四有”新人的重任。而德育是教育的灵魂，只有狠抓德育，把德育工作落到实处，学校的教育教学工作才能适应新时期社会经济发展对教育工作的要求，跟上时代发展的脉搏。     

主动适应 科学定位

最近，国家教委主管高教的部门负责人在“全国本科教学工作优秀学校建设与评价研讨班”上指出，高等教育要适应经济增长方式由粗放型向集约型转变，首要的是要树立科学的发展观、建设观。高等教育既要考虑主动适应社会需要、经济发展，促进科技进步，又要科学定位。任何一所学校都不可能满足社会的所有需要，所以要找准自己的位置。“主动适应、科学定位”，这是高校办好教育必须切实解决的首要问题。（一）任何国家的教育都必须与社会发展相适应。一方面，教育要受一定的政治、经济、文化。科学的制约；另一方面，教育又必须为一定社会的政…     

高等教育与社会主义市场经济体制

经济体制的改革要求高等教育体制和运行机制与之相适应，才能使教育和科学真正成为经济发展的一个根本环节和战略重点，那么就需要理解邓小平提倡的“实事求是”精神，即要按教育规律办事，又要按经济规律办事。本文就等高等教育与社会主义市场经济体制进行一些粗浅的探讨。一、高等教育必须适应社会主义市场经济体制经济发展一定要以教育为条件，如教育不为经济培养人才，经济就不可能很好的发展。同时高等教育发展的规模结构也必须与社会经济发展水平相适应，使高等教育培养的人才不仅在数量上，而且在质量上都能满足经济发展的需要。在科…     

论教育先行战略及我国教育先行之对策

对于教育和经济关系的认识,长期以来人们总是片面地认为教育要受制于经济,经济发展了,有了钱才好办教育,而忽视了教育作为生产力对经济发展所产生的巨大作用,因此,也就认为教育滞后于经济发展是理所当然的。后来又认为教育要随着经济的发展而同步发展,这虽进了一步,但仍没有摆脱教育被动地适应经济发展的观念,没有摆正教育与经济的关系。伴随着现代经济的发展和科学技术的日新月异,世界上许多国家开始把日益激烈的经济竞争焦点集中到智力和人才上,这就使教育这项特殊的社会工程经历了由“后行”至“同     

基于全球视角——我国研究生就业走向探索

世界各国研究生教育在满足少数研究生从事基础理论研究．重点培养国家重要部门所需要的精英人才外,大多数都要转向适应本国社会经济、科技发展需要的应用型研究及开发的高层次人才培养方面来。我国成为名副其实的“世界研究生教育大国”后,应借鉴国外研究生职业教育有益经验,并根据我国社会经济、科技发展的特色,从国家宏观需求和研究生培养单位适应高层次就业行业人才的需要出发,来培养应用型、复合型的研究生高层次人才。     

"晋江精神"中的闽南文化特质

在改革开放政策和社会主义市场经济体制确立的推动下，晋江人民以“敢为天下先”的胆识和“爱拼才会赢的”气魄，紧紧围绕着经济建设这一中心。拚搏进取，取得了令人信服的巨大成功和引人瞩目的显业绩，推动了晋江经济和社会的全面发展。2003年一跃而跻身于全国经济发展百强县第5位，创立了风靡全国的经济发展模式——“晋江模式”，并形成了作为其发展与成功不可或缺的“晋江精神”。认真分析研究晋江经济发展的成功经验，虚心学习掌握“晋江精神”的实质，对于加强党的执政能力，实现国家富强、民族振兴、社会和谐将产生积极和深远的影响。     

论蔡元培德育思想及在高职教育中的现实意义

蔡元培在他一生所从事的教育工作中非常重视道德教育，对德育的意义他认为德育是强兵和富国富民的需要，有助于改变社会不良风气，提高社会的精神文明程度，也是培养学生具有“共和国民健全之人格”的需要。他以道德教育为中坚，寓德育于体育、智育、美育、世界观教育之中。道德教育的中心内容为“自由、平等、友爱”。首次把心理学引入德育理论的研究中，符合品德形成的客观规律，具有一定的科学价值。蔡元培的德育思想在当今大力发展的高等职业教育中具有现实意义，对当今德育理论的研究与实践具有一定的启示。     

构建活动德育模式实现德育中“人”的回归

德育作为一个特殊的社会实践活动和文化现象，是一个社会历史过程，现行的德育模式，虽然在理论界有一定的认同感，但德育效果日见衰微。主要反映在学校德育教育的一元价值倡导与现实社会多元价值取向的冲突上，反映在德育投入与产出的强烈落差上，也反映在德育与社会环境相脱离，与受体心理需求相脱节，与道德构建相失衡等诸多现象上。本文试图通过构建“活动德育模式”，探索一条体现人性关注和人文关怀的新的德育路径。     

职业学校要选择适合自己特色的办学模式

职业学校要选择适合自己特色的办学模式于春任何一个国家，职业教育的成功，都离不开选择适应本国特色的先进职业教育模式。如德国的“双元制”、日本的企业内教育等，都对本国的经济振兴起了巨大的作用，受到世界各国的肯定。近十多年来，我国的职业教育有了举世瞩目的大...     

美国中小学的爱国主义教育

美国中小学非常重视德育，其中重要的一部分就是爱国主义教育，其目的是将学生培养成为“责任公民”，即成为具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样，不仅存在于学校教育中，还广泛地渗透在社会教育中。     

新加坡发展成人教育的主要措施

新加坡是东南亚开展成人教育最有成效的一个国家，这也是该国经济发展迅速的一个重要因素。新加坡发展成人教育，主要有以下措施：一、以“教育立国”的方针指导成人教育事业。政府明确规定成人教育的方针与改革目标，立足培养本国人才，加快培养速度，注重培养质量，优化人才结构，以求适应高科技生产项目的需要。二、建立成人教育领导体制，强化对成人教育的管理。新加坡目前有两个全面性的成人教育领导机构．一个是国家生产力局，负责在职人员培养；另一个是职业训练局，负责岗前培训。这两个局既是全国成人教育的领导机构，又是办学实体…