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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
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1 两种不同的处理方法 在高一物理第七章《机械能》第一节《功》的教学中有关功的正负的问题,我在听课的时候发现了教师有两种不同的处理方法:  相似文献   

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昨天中午MIKE午休了,所以晚上精神很好。我们读了《易经》乾卦第一、《黄帝内经》第一节、《成语接龙》001—100。前面的两个内容都是指读,后面的成语是他带读的。后来的《孝经》第一到六章是在广场上玩着读完的。有趣的是,当读到诸侯章第三"在上不骄,高而不危"的时候,他正好攀到爬梯的最上端,于是体悟了"高而不危",他自己笑了,感觉很有意思的样子。于是接  相似文献   

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昨天中午MlKE午休了,所以晚上精神很好。我们读了《易经》乾卦第一、《黄帝内经》第一节、《成语接龙》001-100,前面的两个内容都是指读,后面的成语是他带读的。后来的《孝经》第一到六章是在广场上玩着读完的。有趣的是,当读到诸侯章第三“在上不骄,高而不危”的时候,他正好攀到爬梯的最上端,于是体悟了“高而不危”,他自己笑了,感觉很有意思的样子。  相似文献   

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第一课时 一、导入,解题。 师:同学们,今天这节课我们一起学习《口技》。预习的时候,大家读了几遍课文?  相似文献   

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一、复习导入 1.同学们,上节课我们初读了《九寨沟》这篇课文,学习了第一自然段,谁来说一说,这一小节主要写了什么内容? 2.齐读第一自然段。 3.刚才读第一自然段的时候同学们突出了一个词——“神奇”。(引)为什么要用突出这个词?  相似文献   

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各位专家领导,大家好!今天我说课的题目是《正弦定理》.首先,我对本节教材进行如下分析.一、本节内容在全书中的位置《正弦定理》是高中数学新教材第5册(必修)第一章第一节内容,在此之前学生已学习了三角函数、平面向量知识,这为过渡到本节的学习起了铺垫作用.  相似文献   

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1.由来学校安排我这学期给初三学生上化学课,第一节就是《绪言》。根据以往的经验,第一节课不好上,第一次《绪言》课更不好上,心里惴惴地。但当在无意间知道同学们为新开设的学科感到好奇,猜测上这门课的老师是什么样的时候,我突然想到:同学们关心的应该是这个老师会以怎样的风格教给他们这门学科的知识,以及将培养他们哪些能力吧!2.沉思在仔细体味《绪言》的内容之后,我决定要在第一节课上就引发出学生学习化学的兴趣和热情。深究《绪言》,它体现了化学学科的特色——以实验为基础,更显露了初三化学课概念多的特点。另外更重要的是要通过实…  相似文献   

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当安然的第一首单曲《我真的不能承受你的拒绝》在全国各地排行榜上节节攀升的时候,这位年轻歌手已经准备好了全新的作品《爱你就让你幸福》,这是他在今年夏天送上的一首心碎情歌。新人辈出是流行歌坛年复一年重复上演的剧目,而众多怀抱梦想的年轻人竭尽全力试图成为优胜劣汰法则的幸运儿是相当残酷的一幕。安然要面对的自然是巨大的挑战,何况他的平实单纯与大众化的情歌路线并没有多少优势而言,但是对音乐与生俱来的攀登使他义无反顾,好在《我真的不能承受你的拒绝》带来了小小的成  相似文献   

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一、背景人教版新教材《必修2》第七章第一节为《追寻守恒量》,本节课的授课对象是"国家级示范高中"的高一年级学生.考虑到教学内容及授课对象的特征,笔者设计并实施了本节课的教学,展示如下.二、教学过程1.引入师:从这节课起,我们开始学习第七章《机械能守恒定律》.这节课的任务是完成本章第一节内容的  相似文献   

10.
《我与地坛》全文共七节,高中语文第一册教材(人教版)选取了其中第一、二节。第一节写地坛,从自己与古园的缘分写到古园景致,写自己在这里的思考及所得到的对生命的感悟,对这一部分内容争议较少。但对其第二节内容,一些教学案例(如《焚情“地坛”——我与(我与地坛)》,见《语文学习》2003年第11期)和一些  相似文献   

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《代数式》是初中数学的重点章节之一,本节内容是对第二 章《有理数》的概括和抽象,是第一节《字母表示数》的延续,是 以后学习方程、不等式、函数等内容的基础。这节课主要内容 是用代数式反映数量之间的关系,了解单项式、多项式、整式等 概念。因此,该节在教材中起承上启下的作用,教学中应给予 足够的重视。  相似文献   

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高中语文第一册课文《(宽容)序言》是荷裔美国作家房龙为《宽容》所作的序。这是一篇别出心裁的序言,它用一个寓言故事生动形象地揭示出人类思想发展史上悲剧发生的根源,寓意隽永深长。本文试图通过分析文中的四个“幸福”来解读这篇课文。第一、二个“幸福”出现在第一节中,意义完全一样。这一节主要交待无知山谷的环境及人们的生活状态。序言开篇便说这里的生活“幸福”,只是我们很快便会发现,这只是一种错觉。这里的环境闭塞破败;守旧老人顽固专制;村民们安于现状,胆小怕事;这里的生活死水无澜,阴森压抑。就在你对“幸福”进行质疑的时候…  相似文献   

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下面,笔者将谈谈对《电工基础》课程中的《三相负载的联接》是如何进行教学设计的。本课分2课时进行.第一节为理论课,第二节为实验课。  相似文献   

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《长度的测量》是浙教版《科学》第一册第一章第3节《长度和体积的测量》的一部分,全节内容需要两课时,《长度的测量》是第一课时。  相似文献   

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在听第二节《影子》的时候,童海云刚好坐在我旁边。 我当时没认出他。我压根没把身边这个沉默的大男孩与上午在剧场讲台上对着上千人讲第一节《影子》、爱教孩子们顺口溜的那位男老师联系起来。在教学过程中,我和我的伙伴对照这两节《影子》,轻声地品评起来。 正说到旁若无人、肆无忌惮的时候,忽然背后挨了一捅,有好心人相告:“童海云就是你身边这位。” 我吓了一大跳。转过脸来,正对着一双温和含笑的眼睛。 “你好!”他说,仿佛一点儿也不介意我刚才那些尖刻的评语。 “你就是童海云?哎呀,我怎么没认出来呢?”我讪讪  相似文献   

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1.教材分析1.1教材地位.本节为《普通高中课程标准实验教科书生物3必修稳态与环境》第2章《动物和人体生命活动的调节》第4节《免疫调节》的第一课时.免疫调节是第二章动物和人体生命活动的调节第四节的内容,在第一章学习中使学生认识到稳态的实现是机体在神经—体液—免疫这种机制的调节作用下,各器官、系统协调活动的结果.在这一章仅对内环境稳态的调节机制做了简要的  相似文献   

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一、教学内容 这节《自行车与物理》课是根据九年义务教育四年制教材,《物理》第一册201页,课后小实验《自行车构造》所设计的一节物理探究课。 结合学生实际,对小实验内容  相似文献   

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《我与地坛》全文共七节,高中语文第一册教材(人教版)选取了其中第一、二节。第一节写地坛,从自己与古同的缘分写到古同景致,写自己在这里的思考及所得到的对生命的感悟,对这一部分内容争议较少。但对其第二节内容,一些教学案例(如《焚情“地坛”——我与(我与地坛)》,见《语文学习》2003年第11期)和一些课文分析(如《大地、母亲、生命、生活的沉思与断  相似文献   

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人教版现行统一高中历史教材《中国古代史》第四章第一节课后的问答题和《中国近代现代史》(上册)第六章第二节课后的“材料解析”题参考答案是值得商榷的。 一是在《中国古代史》(全一册)第四章“封建社会繁荣——隋唐”第一节“短暂的隋朝”课后的问答题:“仅就本节内容,用史实说明隋朝对后世以至今天的重要影响。”笔者认为,教学参考书上的答案要点值得商榷,因为即使“就本节内容”,也不应该仅限于“隋朝的建设”对后世的重要影响,  相似文献   

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下面,笔者将谈谈对《电工基础》课程中的《三相负载的联接》是如何进行教学设计的。本课分2课时进行,第一节为理论课,第二节为实验课。一、设置合理的教学目标指定教学目标是课堂教学设计的第一步,是教师完成教学所要达到  相似文献   

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