中国钢琴教育民族化问题略论

"民族化"是我国近年来音乐教育界讨论的热点问题,在此背景下,试从民族化教育的角度来审视中国钢琴教育,对何为中国钢琴教育的民族化、中国钢琴教育民族化发展的现状及问题进行了一些探讨,并对中国钢琴教育民族化发展提出了相应的建议及对策。     

美声唱法民族化背景下高校声乐教学改革研究

近年来,美声唱法民族化成为了声乐艺术的发展趋势,但我国高校的声乐教育并未及时作出调整。基于此,通过对美声唱法民族化的发展与特征进行简要分析,并提出改进声乐教学和推广美声唱法民族化的具体实施路径。     

关于钢琴教育民族化问题与策略研究

随着社会的发展,钢琴演奏逐渐被人们所接受,正在逐渐的进入寻常百姓的生活,钢琴教育由"贵族教育"向"平民教育"发展,而钢琴教育也由"西洋化"向"民族化"发展。本文论述了钢琴教育民族化的重要意义,分析了钢琴教育民族化发展的过程中存在的需要研究和解决的诸多问题。     

新疆高师院校钢琴教学的现状与发展策略探析--兼议少数民族地区钢琴教育的民族化

时代的多元化发展对钢琴教育提出了民族化的要求,如何推进新疆少数民族高师院校的钢琴教育,实现少数民族地区钢琴教育的民族化,是每一个钢琴教育工作者都需要探讨和实践中去解决的问题。对此,在分析新疆高师院校钢琴教学现状及其成因的基础上,有针对性地提出了推进少数民族地区钢琴教育的民族化以及高师钢琴教学的途径。     

法学教育民族化与国际化的冲突与选择

20世纪70年代以来,高等法学教育的民族化与国际化一同成为世界法学教育事业的两种发展趋势。虽然法学教育的国际化与民族化具有一定程度的相互排斥的趋势,但是它们在一定程度上可以实现融合。文章通过分析民族化与国际化存在的冲突以及二者之间存在的共通之处,提出法学教育如何在民族化与国际化两种倾向之间进行选择。     

当前中国企业扁平化管理的思考

扁平化管理是近年来在国际上兴起的一种先进的管理制度。本从企业规模、民族化、企业现有管理体制、企业领导力、企业执行力等几个方面对此进行了分析，以探讨当前中国企业实行扁平化管理的条件和可能性。     

高句丽民族政权的文教政策初探

在高句丽民族和中原汉民族进行交往过程中．中原化从内容到方法都深深地影响着高句丽民族化教育的发展。结合本民族的地缘化特点，高句丽民族的教政策表现为：崇儒兴学、释道并兴、三教融合．并反映了高句丽民族化教育的等级性和阶级性、官学和私学并行等特征。     

民族化:语文教育的根基和灵魂——学习张志公语文教育思想

语文教育必须坚持民族化,是我国语文教育界的泰斗张志公先生在语文教育改革理论方面的重要建树之一。张志公先生主张对语文教育从内容到方法进行民族化的全方位探索。在推进新一轮课程改革之际,重新学习张志公语文教育思想,特别是他的“语文教育必须坚持民族化”的主张,对于正确处理语文教育改革中继承与创新、民族化与现代化的关系,保证新一轮课程改革沿着科学、健康的道路不断推进,具有十分重要的意义。一张志公先生的研究大致经历了三个阶段:(一)《传统语文教育初探》(1962年)是张志公先生语文教育的民族化主张8年“初探”的成果体现。50…     

独具特色的伊斯兰传统教育思想探析

章根据伊斯兰化发展史，对其教育思想进行了挖掘、探赜、整合和分析。揭示其社会价值和在推动民族化发展中的巨大作用，并给世界明留下许多有益的启示。     

有关钢琴教育民族化的几点看法

随着我国教育水平的逐步提高,钢琴教育的普及程度也越来越广泛,但是在钢琴教育进行过程之中仍然存在着相应的问题,使得目前的钢琴教育不能够从根本上实现民族化。本文将针对目前钢琴教育的发展现状进行相应的分析,从而提出有关钢琴教育民族化的几点看法,以此来推动钢琴教育民族化的发展与进步。     

英语演说辞民族文化背景探析

对英语演说辞的民族化背景，即欧洲化的三个来源及其与英语之间的密切关系进行深入地分析，并阐述了 这种民族化传统与民族化特点在英语演说辞中的体现。     

俄罗斯高等教育管理体制现代化借鉴研究

通过简要概述俄罗斯高等教育管理体制现代化的含义,从招生方式、管理体制、教育模式以及交流合作等四个方面对现阶段俄罗斯高等教育管理体制现代化进行了分析,并在此基础上进行了借鉴,以期通过创建高等教育国家—社会共管的新局面、落实高校自主权等来创新我国高等教育管理体制,更好地促进我国高等教育改革。     

关于手风琴作品创作民族化的新思考

随着当前乐器、声源的多样化与多元化,手风琴领域作曲理论的研究相对滞后,制约了手风琴作品的创作,其中作品创作的民族化更是影响我国手风琴发展的一个重要因素.通过阐述手风琴作品创作民族化的重要性及必要性,分析了手风琴作品创作民族化的有利条件及发展途径;并希望以此为契机,为中国手风琴作品创作民族化提供一些富有价值的启示.     

试论声乐教学中美声唱法民族化的运用

美声唱法的科学性毋庸置疑,自引入我国以来,美声唱法对推动民族声乐的发展起到了重要的作用,其与民族音乐文化呈现出交融趋势,在这样的背景下,声乐教学中美声唱法民族化的运用越来越受到关注。基于以上原因,本文简要分析了声乐教学中美声唱法民族化的必要性,并从气息、吐字、风格、情感、表演等几个方面探讨了美声唱法民族化在声乐教学中的具体运用,旨在进一步提升美声唱法民族化的运用水平,从而充分发挥美声唱法民族化在教学服务及民族音乐文化传承发展等方面的价值。     

民族化视角下的高校钢琴教学创新路径探究

高校钢琴教学已经有几十年的历史,培养了很多卓越的钢琴家,但是钢琴作品中突显民族文化特点的作品却很罕见。本文首先简要分析了民族化钢琴发展理念在高校教育大纲中的贯穿,重点阐述了民族化视角下高校钢琴教学的创新路径。     

中国高等教育需要怎样的民族化

高等教育民族化伴随着国家现代化及经济、科技、教育国际化的趋势而产生和发展,只有在对传统文化教育和外来文化教育进行双重“扬弃”的过程中,才能发展有民族特色和国际意识的中国高等教育。应尊重教育传统的民族化,要重视现实国情的民族化,要弘扬民族精神,增强民族凝聚力。     

中国钢琴教育走向民族化应从启蒙教育入手

本文根据当前学习钢琴的状况阐述了中国钢琴教育应走民族化道路。培养自己民族的钢琴演奏家、教育家 ,把中国优美的文化遗产推向世界舞台 ,启蒙教育则是走民族化道路最重要的环节     

“以县为主”农村义务教育管理体制发展走向分析

教育管理体制改革,不仅涉及到教育领导权的问题,同时与教育财政问题也密不可分。新世纪教育均衡发展理念及各种政策变化对农村义务教育管理体制提出了新的挑战和创造了新的机遇。本文试图分析目前实行的“以县为主”的农村义务教育管理体制产生的背景、面临的挑战,探寻并展望其变革和发展的对策。     

"以县为主"农村义务教育管理体制发展走向分析

教育管理体制改革,不仅涉及到教育领导权的问题,同时与教育财政问题也密不可分.新世纪教育均衡发展理念及各种政策变化对农村义务教育管理体制提出了新的挑战和创造了新的机遇.本文试图分析目前实行的"以县为主"的农村义务教育管理体制产生的背景、面临的挑战,探寻并展望其变革和发展的对策.     

从西洋唱法的民族化看民族声乐的教学改革

现阶段,我国高校的音乐教育还面临着很多严重的问题,这些问题的存在会导致我国音乐专业培养人才的发展不够全面,耽误了音乐专业学生的未来。而在音乐专业中的民族声乐教育,也是音乐教学中的重点科目,民族音乐教育的发展和进步要根据不断的对音乐教育方式的改革来实现。将西洋唱法民族化,是根据现阶段民族音乐教育中存在的问题提出的论点,在民族声乐教育中如何运用西洋唱法民族化才能够达到良好的教学效果,本文根据西洋唱法民族化的教学法使用的必要性,以及如何在民族声乐课上使用西洋唱法民族化的教学方法,提出了一些建议。