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李月华 《新课程导学(上)》2013,(2):73-74
撰写示范性的专题综述报告,是向研究型教师发展的第一步,也是新课改对教师专业成长提出的新要求。该文适应《现代生物科技专题》中胚胎工程教学的需要,就牛胚胎移植中母牛同期发情的处理方法作了专题综述,旨在与学生交流共享,并引领学生开展研究性学习,为学生继续学习生物科学专业打好基础。 相似文献
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胚胎工程的内容较为抽象和深奥,有些问题,适当深究其本质,可避免死记硬背,更有利于理解。本文对胚胎工程中精子获能、"极体"的个数、同期发情处理和超数排卵技术中所用的激素等相关内容进行了阐述和分析。 相似文献
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1教材分析
“胚胎分割及胚胎干细胞”是普通高中课程标准实验教科书人教版生物选修三“现代生物科技专题”中的内容。该内容属于专题三胚胎工程中第三节“胚胎工程的应用及前景”的第二课时。选修模块是为了满足学生多样化的需要而设计的,它有助于拓展学生的生物科技视野,增进学生对生物科技与社会关系的理解,提高学生的实践和探究能力。但鉴于教学内容的现代性与我校实验设备条件之间的矛盾,因此发展探究能力将比较多地集中在学习资料的收集分析、撰写专题综述、口头交流、讨论或辩论等方面,并辅以适量可行的调查或实验活动。 相似文献
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人教版生物选修3--<现代生物技术专题>P77中介绍了胚胎移植的基本程序,其中步骤1是对供、受体母牛进行选择,并用"激素"进行同期发情处理;现在的高中教辅及习题中都把同期发情使用的激素错误看成促性腺激素,一线的教师也被迫这样讲,对此有必要进行澄清和更正. 相似文献
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<正>人教版生物选修3《现代生物技术专题》P.77中介绍了胚胎移植的基本程序,其中步骤1是对供、受体母牛进行选择,并用激素进行同期发情处理;现在的高中教辅及习题中都把同期发情使用的激素错误看成促性腺激素,一线的教师也被迫这样讲,我认为对此有必要进行澄清和纠正。 相似文献
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1教材分析
“胚胎分割及胚胎干细胞”是普通高中课程标准实验教科书人教版生物选修三“现代生物科技专题”中的内容。该内容属于专题三胚胎工程中第三节“胚胎工程的应用及前景”的第2课时。选修模埂是为了满足学生多样化的需要而设计的,有助于拓展学生的生物科技视野,增进学生对生物科技与社会关系的理解,提高学生的实践和探究能力,鉴于教学内容的现代性与本校实验设备条件之间的矛盾,因此将此节课的能力培养比较多地集中在学习资料的收集分析、撰写专题综述、口头交流、讨论或辩论等方面,并辅以适量的、可行的调查或实验活动。 相似文献
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胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。研究的对象主要是雌雄配子(卵和精子)以及早期胚胎。这部分内容常与必修教材中配子的形成过程、减数分裂、受精作用、动物的个体发育及其生命活动通过激素的调节以及选修教材中动物细胞的培养、转基因动物、克隆技术等相关知识联系起来考查。在高考中本专题的常考知识点主要是:①动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础;②胚胎干细胞的移植;③胚胎工程的应用。现结合经典例题,将本专题考点具体分析如下。 相似文献
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针对同期发情的原理及常用的激素进行了探讨,表明同期发情处理技术中常用的激素是孕激素、前列腺素以及促性腺激素释放激素.此外还对促性腺激素的功能进行简介,以探讨同期发情中促性腺激素能否发挥作用. 相似文献
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有关胚胎工程的内容首次编入高中选修教材,这部分知识对教师和学生来说比较陌生。为了引领学生对胚胎工程专题知识的理解,笔者对胚胎工程专题中的有关名词术语进行了比较归纳。 相似文献
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从近几年高考试题看,现代生物科技专题考查重点是基因工程、细胞工程及胚胎工程。其中基因工程主要考查基因工程操作步骤及操作工具,细胞工程主要考查动植物细胞培养、细胞融合、克隆技术及单克隆抗体制备,胚胎工程主要考查胚胎移植、胚胎分割及胚胎干细胞的相关知识。考查时,多选择与生产实践和当前科技发展前沿有关的素材,试题常以图形、新材料等为载体。有些试题出现跨工程的小综合,如基因工程、细胞工程与胚胎工程之间的综合考查。下面举例说明。例1(2012年上海卷)以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞,再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群,由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体 相似文献
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目的:比较不同胎次对母羊同期发情及繁殖性能的影响。方法:选择断奶2 d的健康湖羊母羊,其中第2胎次14只,第6~7胎次12只,同期发情参照Ovsynch方案,其LHRH-A3剂量为12.5μg/只,PG-CL剂量为0.1 mg/只,不再进行第2针GnRH处理,在PG-CL处理同时以PMSG肌肉注射,公羊试情直至发情结束,测定母羊发情率、发情持续时间等指标。在发情后20 h和间隔12 h 2次输入子宫颈内鲜精,测定发情母羊分娩率、窝产羔数、初生羔羊重等指标。结果:不同胎次母羊发情率均为100%,发情持续时间、PG-发情间隔、Gn-发情结束、窝产羔数和妊娠期等指标均无显著性差异(P>0.05),第6~7胎次母羊发情指标数据离均差均大于第2胎次。第2胎次初生羔羊体重高于第6~7胎次(P<0.01),分娩率高出14.28%(P<0.01)。结论:同期发情处理对不同胎次湖羊母羊的发情率和发情持续时间等发情指标无显著影响,产羔性能差异显著。 相似文献
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正常的发情周期伴随着卵巢的周期性变化周而重始地进行着,而卵巢的周期性变化是在母畜神经和激素的共同调节下进行的。因此在母畜同期发情处理过程中,使用孕激素延长黄体期或用前列腺素缩短黄体期能达到同期发情的目的。 相似文献
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1问题提出人教版《现代生物科技专题》模块专题3"胚胎工程"P.77在描述胚胎移植的基本程序时提到,可以将胚胎"放入-196℃的液氮中保存"。学生和教师常常对此产生疑问:在-196℃的超低温条件下,胚胎细胞不会死亡吗?细胞内水分不会结冰吗?细胞内水分结冰后还能进行正常的新陈代谢吗?结冰发生反膨胀不会对细胞的结构造成损伤和破坏吗?要弄 相似文献
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冯国献 《甘肃广播电视大学学报》2011,21(3):36-38
在全舍饲条件下,将36只小尾寒羊分为2组,采用孕激素+PMSG进行同期发情处理,A组处理程序为孕激素+PMSG(200IU/只),B组处理程序为孕激素+PMSG(250IU/只)。结果表明:撤栓后72 h内A组同期发情率为94.4%,B组同期发情率为83.3%,A组比B组的同期发情率高11.1%,但处理间差异不显著(P〉0.05);从发情时间间隔来看,撤栓后24~48 h内母羊集中发情。在一定程度上表明不同剂量的PMSG影响绵羊同期发情效果。 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2016,(6)
试验以延边黄牛作为受体母牛,通过胚胎移植技术改善肉牛繁殖效率,增加母牛产仔率.延边黄牛体外生产胚胎移植时分为同期发情组1、同期发情组2和自然发情组,同期发情组1的受胎率最高,为29.63%,自然发情组的受胎率最低,为21.43%.首次获得了地方特色品种延边黄牛的体外受精胚胎移植牛. 相似文献